國 立 花 蓮 教 育 大 學 教 學 計 畫 表
96學年度第2學期
科目名稱：國民小學語文教材教法－國語教材教法 授課班級：英語三 授課時數及學分：２／２ 授課地點：弘道106 授課時間：(二)10:10~12:00 授課教師：溫光華 研究室：勵志203 校內分機：2199 E-mail：[email protected] Office Hour：（二）13:10-16:00 |
教學目標 |
一﹑認識國語科教材的性質。
二、探討國語科教法的原則與方法。
三、培養國語文課程的教學理念與能力。
上課內容 |
週次 | 日期 | 課 程 內 容 | ||
一 | 2/26 | 課程介紹與課程要點提示 | ||
二 | 3/04 | 概論：九年一貫語文課程綱要與能力指標、國語文的教學法 | ||
三 | 3/11 | 一、注音符號教學 | ||
四 | 3/18 | 二、說話教學 | ||
五 | 3/25 | 三、聆聽教學 | ||
六 | 4/01 | 四、識字與寫字教學－國字標準字體與筆順 | ||
七 | 4/18 | 四、識字與寫字教學－生字新詞教學 | ||
八 | 4/15 | 四、識字與寫字教學－國字字形教學 | ||
九 | 4/22 | 【期中考試】 ／ 五、閱讀教學－課文內容深究 | ||
十 | 4/29 | 五、閱讀教學－課文內容深究 | ||
十一 | 5/06 | 五、閱讀教學－課文形式深究 | ||
十二 | 5/13 | ※注音符號綜合教學法演示（首冊）→第一組 | ||
十三 | 5/20 | ※混合教學法教學演示(第四冊) →第二組 | ||
十四 | 5/27 | ※混合教學法教學演示(第五冊) →第三組 | ||
十五 | 6/03 | ※混合教學法教學演示(第六冊) →第四組 | ||
十六 | 6/10 | ※混合教學法教學演示(第七冊) →第五組 | ||
十七 | 6/27 | ※混合教學法教學演示(第八冊) →第六組 | ||
十八 | 6/24 | 課程回顧與綜合檢討 ※收繳筆記 | ||
教學方式 | ||||
講授／教學設計與演示／問題實作與研討／教學影帶觀摩
成績評量方式 |
教學設計、教學演示及檢討心得 ３０％ →教案於教學演示當場繳交
檢討心得於試教後二週上課時繳交
期中考試 ３０％
平時成績（課堂作業、上課參與、出席情形等）３０％
上課筆記 １０％
※無故缺席三次（含）以上者平時成績以０分計
教科用書 |
國小語文科教材教法(三版) 羅秋昭 五南圖書出版公司
參考用書 |
國小語文科教學研究(修訂版) 陳弘昌 五南圖書出版公司
九年一貫語文教育理論與實際 何三本五南圖書出版公司
九年一貫聽說教學何三本 五南圖書出版公司
九年一貫國語教科書的檢證與省思林于弘洪葉文化事業公司
說話教材教法 黃瑞枝 五南圖書出版公司
國語科教學法 黃政傑編 師大書苑
語文科教學研究國立編譯館 正中書局
國語科教學理論與實際 王萬清 師大書苑
國小語文科教學探索 李漢偉 麗文文化公司
語文學習百分百 吳敏而 天衛文化圖書公司
學好語文一百招 江惜美 台視文化公司
作文教學探究 杜淑貞 台灣學生書局
文章寫作與教學 林政華 富春文化事業公司
如何指導學生閱讀 溫光華編 洪葉文化事業公司
國字標準字體（教師手冊） 教育部
常用國字標準字體筆順手冊 教育部
國語一字多音審訂表 教育部
九年一貫課程與教學網 http://teach.eje.edu.tw/9CC/index.php
教學演示注意事項
全班分為６組，每組５(６)人。
第一組注音符號教學演示：
以九年一貫教材之首冊為範圍，自行選定版本及課別，依綜合教學法流程，設計整個課程單元的完整詳細教案。並就其中過程，擇要進行８０分鐘教學演示。課堂演示重點如下：
第1位：認讀語句
第2位：分析語詞
第3位：分析單字
第4位：分析符號、習寫符號
第5位：練習拼音
第6位：綜合整理
第二～五組混合教學演示：
依指定冊自行選定版本及課別（但應為九年一貫教材），設計整個課程單元的完整詳細
教案，並從中選擇部分段落進行８０分鐘教學演示。課堂演示重點如下：
第1位：引起動機、概覽課文、摘取全文大意
第2位：生字新詞教學
第3位：內容深究
第4位：形式深究
第5位：說話教學
第6位：綜合活動或作業指導
4. 演示順序由組員自行調配，演示時間均以８０分鐘為限，唯所有組員均應上台演示。
5. 建議於演示前一週將整組教案交予任課教師檢閱。
6. 教學演示現場請全程錄影（先行借用準備攝影器材），課後則撰寫檢討心得報告(各自
書寫，一人至少500字，以組為單位裝訂繳交)。
7. 課前請充分演練，使教學過程流暢；所需詞句長短牌及輔助教具，請事先備妥。