高雄市佛公國小 105 學年「一年級注音符號補救教學」實施辦法
一、目的：
（一）協助一年級學童注音符號學習障礙，獲得良好補救機會。
（二）運用輔導教師或輔導人力資源熱誠奉獻精神，照顧好弱勢學童的學習。
二、輔導對象：
一年級注音符號學習障礙低成就學童。
三、主辦人員：
輔導組長、輔導老師
四、辦 法：
（一）級任教師根據客觀測驗及平日觀察發現確需實施補救教學者，填列名單送輔導組。輔
導室確定應輔導名單後，由上列人員進行補救教學。
（二）補救教學小老師（助教）由六年級老師推薦 8 名，學業優異、富熱誠，有意願指導一
年級的學生及志工媽媽擔任。（人員如附件一）
（三）補救教學實施時間：晨光時間(105.11.15-105.12.30)，每星期二、五上午 8：00－8：
30 上課。
（四）上課地點：本校 2 樓 e 化教室。
（五）教室管理：請上課師生維護教室整潔，打掃班級負責門窗關鎖。
（六）李玉珍、 黃俐苑教師 2 人為本活動輔導人員，在活動期間免於參加教師晨會。
（七）活動結束後，於期末頒發獎狀與獎品給予擔任小老師及一年級各班愛心服務隊的同學
(附件三愛心服務隊實施辦法)以資鼓勵(經費如附件二)。
五、輔導期限：
視需要作彈性調整。
六、本辦法經校長核准後實施，修正時亦同。