105-1應用國文第2、3周簡式教案：校園人文閱讀與延伸活動

單元名稱

校園人文之閱讀與延伸活動

教學對象

日四技大一

教學時間／總節數

200分鐘／4　節

教學目標

1.使學生認識修平創辦人林湯盤先生(修平公)的創校理念與人格典範

2.加強學生對校園人文環境的認識、認同與歸屬感

3.開啟學生對地方人物傳記的閱讀興趣與書寫能力

節數

教學活動

時間（分）

教學目標

備註

第

1.2

節

課前準備

1.準備校園導覽ppt

2.製作校園導覽學習單

1,2

動機引導

開場白：從學生選填志願、入學管道與對校園的第一印象談起

(配合使用Zuvio即時互動軟體)

15

1

教學過程

1. 校園導覽ppt：走過樹德 成就修平

35

1,2

2. 文本閱讀~歷史與文學的交相掩映1

20

2,3

3. 學習單(正面)：校園建築命名寓義

30

1,2

第3.4節

課前準備

影印文本

動機引導

從碑談文化縮影(配合使用 Zuvio即時互動軟體)

10

1,2

教學過程

1. 〈重慶橋紀念碑〉解說

(配合Kahoot即時互動軟體)

30

1,2

2. 文本閱讀~歷史與文學的交相掩映2

20

2,3

3.分組校園巡禮(拍照)

50

1, 2

回家作業

製作學習單(反面)

教材與延伸閱讀

林婉芳〈哲人日已遠 書香永流傳─熱心教育的台中樹仔腳林家〉/延伸閱讀：李宜芳〈王謝堂前燕─吳家的美麗與哀愁〉(《撫今追昔話台中─五個女人的地方書寫》)