基隆市立正濱國中七年級國文教案：母親的教誨

單元名稱

三、母親的教誨

授課日期

教材來源

翰林版

教    師

月

日

節

教    學    重    點

三

課文第三段文本講述及經驗分享

教學準備

教師準備：

1.熟悉本課教材，充分研讀教師手冊、備課用書及相關書籍。

2.蒐集辯論主題的相關資料。

3.布置教學環境。

4.指導學生預習本課。

學生準備：

1.預習課文。

教學資源

（參考網站、書目）

一、書籍：

1.《四十自述》‧胡適‧遠流出版公司

2.《媽媽的一句話》‧春光編輯室企劃‧春光出版社

二、網站：

1.臺灣女人廣告短片  吳念真執導

　　　 網址：https://s.yam.com/GfPZi

2.合作金庫人壽廣告（～01:36）

　　   網址：https://www.youtube.com/watch?v=9DTrG8cIwdg

3.蘭花草

　　   網址：https://youtu.be/PLKN2bBoM84

4.再見蘭花草

　　   網址：https://www.youtube.com/watch?v=N1Uqo5tq2Ug

核心素養與議題融入

學習表現

學習內容

核心素養項目

A2系統思考與解決問題

B1符號運用與溝通表達

C1道德實踐與公民意識

核心素養具體內涵

國-J-A2透過欣賞各類文本，培養思辨的能力，並能反思內容主題，應用於日常生活中，有效處理問題。

國-J-B1運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。

國-J-C1閱讀各類文本，從中培養道德觀、責任感、同理心，並能觀察生活環境，主動關懷社會，增進對公共議題的興趣。

議題融入

家庭教育

性別平等教育

1-Ⅳ-1 以同理心，聆聽各項發言，並加以記錄、歸納。

2-Ⅳ-1 掌握生活情境，適切表情達意，分享自身經驗。

2-Ⅳ-5 能視不同情境，進行小組討論、口頭報告、發表評論、演說及論辯。

5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。 

Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。

Bb-Ⅲ-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 

Cb-Ⅳ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。 

學   習   目   標

1.認識胡適與白話文運動。

2.學習換位思考，培養同理心。

3.體會老師和家長管教的方式與用心。

教學指導要點（活動流程）

教學時間

評量方式

第三節課

一、學生朗讀第三段。

二、教師針對文本內容講述與提問，明瞭胡適母親的管教模式對其影響。

三、提問討論（分享長輩的管教經驗，並進行討論）。

四、觀看影片。

五、影片內容提問討論。

六、回家作業。

第三節結束

5分鐘

25分鐘

15分鐘

口頭評量

1.能流暢地誦讀課文。

2.能理解本文所表達的涵義。

作業

能用心完成練習。