教案
八 年級 國文 領域 公開觀課教案
主題/單元名稱 | 第六課 我在圖書館的一天 | 設計者 | 黃秀華 | ||||
實施年級 | 八年級 | 節數 | 4節課 | ||||
總綱核心素養 | C 社會參與 C1 道德實踐與公民意識 | ||||||
領域學習重點 | 核心素養 | 國-J-C1 閱讀各類文本，從中培養道德觀、責任感、同理心，並能觀察生活環境，主動關懷社會，增進對公共議題的興趣。 | 議題 | 學習主題 | 1.環境倫理 2.能源概念 | ||
實質內涵 | 環J3 經由環境美學與自然文學了解自然環境的倫理價值。 能J3 了解各式能源應用及創能、儲能與節能的原理。 | ||||||
學習表現 | 2-Ⅳ-1 掌握生活情境，適切表情達意，分享自身經驗。 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。 6-Ⅳ-2 依據審題、立意、取材、組織、遣詞造句、修改潤飾，寫出結構完整、主旨明確、文辭優美的文章。 6-Ⅳ-5 主動創作、自訂題目、闡述見解，並發表自己的作品。 | ||||||
學習內容 | Ab-Ⅳ-5 5,000個常用語詞的使用。 Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。 Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。 Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果。 Ca-Ⅳ-2 各類文本中表現科技文明演進、生存環境發展的文化內涵。 | ||||||
學習目標 | 一、聽出文中圖書館的綠建築特色。 二、聽出文中介紹的各種座椅。 三、說出文中圖書館的空間安排。 四、分享去圖書館的經驗及感受。 五、說出對綠建築的認識。 六、體會作者探訪圖書館的閒適心情。 七、理解北投圖書館的設計巧思。 八、認識本文藉「椅子」帶出不同空間場景的寫作手法。 九、感受自然與人文的融合之美。 十、認識環境美學，並了解保護自然環境的重要性。 | ||||||
教學資源 | 課本、習作、學習單、教學電子書 | ||||||
學習活動設計 | |||||||
學習活動內容及實施方式 | 時間 | 備註 | |||||
一、準備活動 請學生回家先行預習：將注釋的字詞讀音謄寫在課文文字右邊，再出聲朗讀一遍。 二、發展活動 (一) 介紹作者鍾文音。 (二) 講解「篇章導讀」。 (三)朗讀課文。 (四)逐段講解課文並提問段落重點。請學生依序掌握各段大意。 (五)講述「鑑賞分析」。 （第一節結束） (六)與學生進行「問題思考」之討論。 (七) 引領學生進行「延伸探索」，閱讀文章並回答提問。 (八)完成應用練習與習作。 （第二節結束） 三、綜合活動【觀課部份】 (一)可採用斷句、畫關鍵詞語的方式，引導學生摘要重點。 (二)放映北投圖書館的影片，讓學生兩人一組合作學習，將課本文句用自己的話加以闡釋，以加強段落理解，也可引導學生領會本課寫作動機。 （第三節結束） 四、評量活動 ˙補充加強應用練習與習作，教師綜合評點學生的表現。 （第四節結束） | ’ 45 45’ 45’ 45’ | ||||||