新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第二次定期評量 八年級 國文科試題
答案卷作答一律使用藍或黑色墨水筆(不得使用鉛筆、螢光筆、彩色筆、摩擦筆等)，答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 1 頁，共 3頁
【範圍:康軒版國文第三冊 L4~語二＆自學二＆文學大觀園】
第一大題請以 2B 鉛筆於答案卡上作答，第二、三、四大題請以
藍或黑筆於答案卷上作答
一、綜合測驗：每題 2分，共 70 分
1. 下列「」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？
(Ａ) 「ㄆ一」面而來／「ㄆ一」柴生火
(Ｂ) 觀者如「ㄉㄨˇ」／爭「ㄉㄨˇ」偶像
(Ｃ) 無「ㄩㄥ」置疑／幫「ㄩㄥ」賺錢
(Ｄ) 「ㄐㄧˊ」為忙碌／推己「ㄐㄧˊ」人
2. 下列選項「」中的字，何組讀音兩兩相同？
(Ａ) 「磅」礡／「滂」沱大雨
(Ｂ)「扎」根／掙「扎」
(Ｃ)「波」濤／山「坡」
(Ｄ) 「蜷」縮不動／讀萬「卷」書
3. 下列選項中的成語，何者用字完全正確？
(Ａ) 節風沐雨
(Ｂ) 室如懸罄
(Ｃ) 美輪美煥
(Ｄ) 雷厲風行
4. 下列選項「 」中的詞語，何者意思前後相同？
(Ａ) 閃電與霹靂「左右」夾擊／做人要有原則，不要任意受人
「左右」
(Ｂ) 這件衣服的「顏色」很鮮豔／不給他一點「顏色」瞧瞧是
不行的
(Ｃ) 由於他的「手腕」受傷，所以無法參加排球比賽／這次公
司的財務危機，全仰賴總經理靈活的「手腕」才得以化解
(Ｄ) 他是當紅炸子雞，非常「風光」／明星難免人前「風光」
，人後辛酸
5. 關於五柳先生傳一文的說明，下列何者正確？
(Ａ) 文章開頭即說明五柳先生被父母命名為「五柳」的原因
(Ｂ) 為五柳先生立傳，詳盡記述其生平
(Ｃ) 全文從個性、嗜好、生活、志趣四方面來描寫五柳先生
(Ｄ) 借用黔婁之言，說明五柳先生的品格，並頌揚他像是生活
在上古時代淳樸社會中的人
6. 下列「 」中與「雨」相關的成語，何者使用最恰當？
(Ａ) 節能減碳是防止地球溫度升高，最好的「雨過天青」之計
(Ｂ) 隨著經濟不斷發展，一棟棟高樓「雨後春筍」般聳然矗立
(Ｃ) 經過十年「未雨綢繆」的努力，他終於開創出自己的天地
(Ｄ) 在老師的「呼風喚雨」下，我們的心靈獲得了滋潤與啟發
7. 關於田園之秋選一文的寫作手法，下列敘述何者正確？
(Ａ) 描寫生動，使讀者彷彿身歷其境
(Ｂ) 於文字中自然流露溫柔敦厚的情感
(Ｃ) 首段開門見山便提及西北雨，末段則與之相呼應
(Ｄ) 說理平易，具說服力
8. 請依序排列西北雨從開始到結束的過程：「（甲）大雨滂沱
（乙）雨過天青 （丙）閃電纏身，霹靂壓頂 （丁）滿天
烏雲」
(Ａ) 甲丙乙丁
(Ｂ) 丙丁甲乙
(Ｃ) 丁乙甲丙
(Ｄ) 丁丙甲乙
9.「譬喻」是一種「借彼喻此」的修辭，凡二件或二件以上的
事物有類似之點，說話或作文時就運用「那」有類似點的事
物，來說明「這」件事物。下列文句，何者使用了譬喻修辭
技巧？
(Ａ) 牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮
(Ｂ) 一間會呼吸的圖書館，有著會讀書的椅子
(Ｃ) 午後的陽光被裁切成幾何圖案
(Ｄ) 一場為時一小時的大西北雨，只覺好像天上的水壩在洩洪
似的，是整個倒下來的
10.「這間圖書館是樓層愈高顏色愈重，光線愈沉，和藏書分類
約是有關，較難讀的大都擺在高樓層（我看見自己的長篇小
說也擺在此區），期刊書和一些大眾書有的就擺在光線亮而
木頭色輕的一樓。最討喜的兒童閱讀區在地下室。」根據這
段文字，若想找兒童繪本，應到該圖書館的何處尋找？
(Ａ) 戶外書架
(Ｂ) 地下室
(Ｃ) 一樓
(Ｄ) 二樓
11. 關於買春聯的內容，下列敘述何者正確？
(Ａ) 大賣場裡賣的春聯吸引作者目光，引發其回憶買春聯的往
事
(Ｂ) 作者不認同所寫字體會影響身形的說法，後來也未改練顏
體
(Ｃ) 作者自小就容易忘東忘西，因此常遭受父親責備
(Ｄ) 鄰居任媽媽總是熱心的為作者一家挑選新春聯，展現人情
的美好。
12.「我不要大賣場裡賣的，那些都是印刷品，我要手寫的，
筆酣墨濃的書法，看得見汁液的流動、新乾的痕跡，這年
頭得到哪兒買這樣的春聯呢？」根據本文，作者想要手寫
的春聯，而不要印刷的春聯，其理由為何？
(Ａ) 手寫春聯的字體較具特色，更具珍藏價值
(Ｂ) 印刷的春聯隨處都有，了無新意
(Ｃ) 印刷的春聯少了那分濃厚的人情味
(Ｄ) 手寫春聯取得不易，令作者更想求得
13. 下列文句「 」中的詞語，何者為偏義複詞的用法？
(Ａ) 事有「輕重」緩急，不可本末倒置
(Ｂ) 有些人就是「黑白」不分，有理說不清
(Ｃ) 一句真心關懷的話語，往往能夠拉近「彼此」的距離
(Ｄ) 天有不測風雲，人有旦夕「禍福」
14. 下列選項中的「於」字，何者和「不汲汲於富貴」中的「
於」字意思相同？
(Ａ) 生「於」斯，長「於」斯
(Ｂ) 己所不欲，勿施「於」人
(Ｃ) 愛因斯坦之「於」相對論
(Ｄ) 苛政猛「於」虎
15. 「茲若人之儔乎」句中的「茲」字是指何人？
(Ａ) 黔婁
(Ｂ) 無懷氏、葛天氏
(Ｃ) 黔婁之妻
(Ｄ) 五柳先生。
【背面有題，翻面作答】
新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第二次定期評量 八年級 國文科試題
答案卷作答一律使用藍或黑色墨水筆(不得使用鉛筆、螢光筆、彩色筆、摩擦筆等)，答案卡需用 2B 鉛筆作答。
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16.下列「 」中的詞語經替換後，何者意思不變？
(Ａ) 四顧無人，又全無遮蔽，大野中，孤伶伶的一個人，不由
「膽破魂奪」：魂飛魄散
(Ｂ) 愈是「風雨如晦」之際，愈能看出君子與小人之別：
春風化雨
(Ｃ) 他自小就「嫉惡如仇」，渴望維護正義，因而投入警政工
作：不念舊惡
(Ｄ) 這對情侶有緣無分，雖住同一城市卻「咫尺天涯」，難以
相聚：天涯海角
17.「大聲□呼、若□若離、迫不□待、迅雷不□掩耳」以上缺
空處，依序應填入下列何者？
(Ａ) 急、即、及、即
(Ｂ) 急、及、及、即
(Ｃ) 疾、即、及、及
(Ｄ) 疾、及、急、即
18.「霎時間」是形容極短的時間。下列詞語，何者不是形容時
間短暫？
(Ａ) 終日
(Ｂ) 瞬息
(Ｃ) 須臾
(Ｄ) 彈指
19.上下兩個詞的韻母相同，稱作「疊韻關係」。下列詞語，何
者皆屬於疊韻關係？
(Ａ) 蹣跚／琵琶
(Ｂ) 滂沱／躊躇
(Ｃ) 憧憬／窈窕
(Ｄ) 匍匐／剔透
20.根據我在圖書館的一天一文，下列文句何者可看出北投圖
書館的綠建築特色？
(Ａ) 臺北市圖 北投分館，有著各種椅子，方形長形圓形、木
椅皮椅石椅
(Ｂ) 至於坐到圓形的椅子，就是來到兒童區了。這區域用的全
是白色的，和一、二樓的木質沉穩氣氛迥異
(Ｃ) 這圖書館屋頂有玄機，植有草坡，草坡涵養水分會自然排
水至雨水回收槽，回收水可灌溉園區植栽
(Ｄ)「窩」著讀書，很慵懶，有如在自家般。
21.古代的「書籍」有許多不同的名稱，請問下列成語「 」
中的詞，何者不是指「書籍」？
(Ａ) 開「卷」有益
(Ｂ) 飛鴿傳「書」
(Ｃ) 斷「簡」殘編
(Ｄ) 「韋編」三絕
22. 下列選項「 」中的成語，何者運用不恰當？
(Ａ) 這場比賽的兩支隊伍「勢均力敵」，直到接近尾聲仍難分
勝負
(Ｂ) 阿吉伯為人「古道熱腸」，鄰居們如果需要幫助，他一定
會挺身而出
(Ｃ) 極光美景讓人分震撼，可說是「巧奪天工」
(Ｄ) 才短短幾年，故鄉已勿是人非，使我頓生「滄海桑田」之
感
23.關於〈我在圖書館的一天〉一文，下列敘述何者正確？
(Ａ) 說明圖書館可做哪些特別設計以吸引遊客前來觀光
(Ｂ) 各段詳細敘寫北投圖書館的建築歷史
(Ｃ) 以閒適筆調記敘在北投圖書館一天中的所見所感
(Ｄ) 以北投圖書館為例，探討臺灣各大圖書館的藏書量
24.「我帶朋友去吳哥窟，我會說：『我現在帶你們去柬埔寨人
的家。』他們下車都會嚇一跳，真的什麼都沒有。我們叫
做『家徒四壁』，他們連壁都沒有。我在臺灣，老覺得我
還缺什麼。到那裡，我第一次想：『我在臺北家有什麼？
』我以為我比他們富有。可是後來我看到他們男男女女從
田裡回來，脫光光的在河裡、蓮花當中，彼此潑水、唱歌
，我覺得他們比我富裕太多了。」（蔣勳 人需要出走）本
文旨在傳達下列何者？
(Ａ) 在吳哥窟的旅行經驗可學習到所謂的貧富差距
(Ｂ) 在柬埔寨人的家裡可以看到真正心靈上的窮困
(Ｃ) 真正的富裕是精神上的快樂
(Ｄ) 臺北與吳哥窟相較，臺北確實很富裕
藏書不難，能看為難；
看書不難，能讀為難；
讀書不難，能用為難；
能用不難，能記為難。
（幽夢影選三）
25. 本則在說明書與人之生命結合的五種層次，這當中最難的
是什麼？
(Ａ) 博覽群書
(Ｂ) 銘記不忘
(Ｃ) 學以致用
(Ｄ) 融會貫通
26. 本則所應用的修辭，除排比外，還有下列哪一項？
(Ａ) 誇飾
(Ｂ) 頂真
(Ｃ) 回文
(Ｄ) 層遞
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心①，報得三春暉②。
（孟郊 遊子吟）
【注釋】
①寸草心：「寸草」，象徵子女。「心」，草木的莖幹也叫
心。「心」字雙關。
②三春暉：春天的陽光，比喻母愛。
27. 此詩是一首
(A) 新詩
(B) 古詩
(C) 絕句
(D) 律詩
28. 下列成語的涵義，何者最貼近本詩末兩句所表達的情感？
(A) 風木興悲
(B) 孺慕之情
(C) 承歡膝下
(D) 含飴弄孫 【還有題目，換頁作答】
新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第二次定期評量 八年級 國文科試題
答案卷作答一律使用藍或黑色墨水筆(不得使用鉛筆、螢光筆、彩色筆、摩擦筆等)，答案卡需用 2B 鉛筆作答。
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29. 從詩意可知，作者寫作此詩時的境況為何？
(A) 住在故鄉
(B) 和母親在一起
(C) 每天通勤到外地工作
(D) 流浪他鄉
大電影院裡有
白天裡的黑夜，
大體育館裡有
黑夜裡的白天。
在大火車站裡活躍的
那群螞蟻，
並不看見歸鴉才回家，
並不聽見雞啼才出門。
我們只關心有電沒電，
並不關心窗簾背面的
太陽月亮星星。
只有鐘的馬蹄聲
使我們振奮，
只有日光燈
象徵我們的耕耘。
（林良 城市裡的日子）
30. 根據本詩，現代人生活中的重心主要是來自於下列何者？
（Ａ）火車
（Ｂ）電力
（Ｃ）太陽
（Ｄ）耕作
31. 下列詩句，何者最能表達出人們辛勤工作的景象？
（Ａ）在大火車站裡活躍的／那群螞蟻，／並不看見歸鴉才回
家，／並不聽見雞啼才出門
（Ｂ）我們只關心有電沒電，／並不關心窗簾背面的／太陽月
亮星星
（Ｃ）大體育館裡有／黑夜裡的白天
（Ｄ）大電影院裡有／白天裡的黑夜
32. 「只有鐘的馬蹄聲／使我們振奮」一句，呈現出什麼樣的
氣氛？
（Ａ）時間的推進與催趕
（Ｂ）現實生活的無情
（Ｃ）正常而規律的作息
（Ｄ）城市生活的喧擾
臺灣的保育物種
臺灣近年因開發、原有棲地遭受破壞等因素，越來
越多野生動物族群遭受生存威脅。農委會 林務局近期納
入保育物種新兵，臺灣小黃鼠狼、水鼩、赤腹游蛇、金
線蛙等物種接連向保育界「新兵報到」。
過去在臺灣傳統農業常見的水梯田，近年因農藥使
用過量、休耕陸化等影響逐漸消失。農委會 林務局保育
組技正林華慶表示，水梯田具重要的生物多樣性保育功
能，水梯田的消失牽動仰賴生活的物種生態，近期被納
入保育物種的赤腹游蛇、唐水蛇、金線蛙便是環境破壞
下的犧牲者。
林務局保育組科長林國彰指出，新列入保育類野生
動物哺乳類的臺灣小黃鼠狼屬新紀錄種，數量非常稀
少；水鼩因人工化的溪流整治，棲地受到嚴重破壞；屬
於冰河孑遺的山椒魚，因全球暖化導致高山棲地縮小，
生存岌岌可危。
林務局指出，溪流淡水魚新增巴氏銀鮈、飯島氏銀
鮈、臺灣副細鯽及南臺中華爬岩鰍等物種，棲地因受到
土石流、築路及高架橋樑等施工破壞，及大量的慈鯛科
外來入侵魚種威脅，同樣列入保育類野生動物名單。
新增的昆蟲物種有鹿野氏黑脈螢與黃胸黑翅螢等。
林國彰表示，球背象鼻蟲類因蘭嶼與綠島發展引進大量
的工程而加速棲地劣化，加上豔麗的外表容易遭到人為
捕捉，數量也越來越少。 （節錄自聯合報）
33.從文中敘述判斷，下列何者不是因為棲地遭受破壞而瀕臨
絕種的生物？
(Ａ) 球背象鼻蟲
(Ｂ) 臺灣獼猴
(Ｃ) 赤腹游蛇
(Ｄ) 臺灣小黃鼠狼
34. 本文中提及危害生物棲息地的原因，不包括下列何者？
(Ａ) 在山區開發道路
(Ｂ) 在河流上游興建攔沙壩
(Ｃ) 擴建港口
(Ｄ) 維持環境原有的樣貌
35. 下列哪種做法，可降低生物瀕臨絕種的機會？
(Ａ) 設立國家公園
(Ｂ) 開發森林遊樂區
(Ｃ) 引進外來種
(Ｄ) 大量捕捉
【試題結束】