臺南市善化區大成國小105學年六年級本土語言課程計劃

教材來源

康軒版第十一冊

規劃者

六年級全體級任老師

教學節數

每週（1）節 本學期共（19）節

學期目標/

學習目標

1.能夠認識國內風景名勝的說法，並能認識其人文風情。

2.學會課文朗讀並能深入了解課文所描述之各地風光。

3.能夠認識各種臺灣小吃。

4.以逛夜市的經驗描述臺灣小吃。

5.透過對各地的點心美食的認識接近本土人文。

6.能夠說出各種可回收資源的說法。

7.能體會資源回收的重要，並懂得珍惜地球資源。

8.能夠說出各種天災的說法。

9.能學會各種防災的基本常識，並培養面對災害時冷靜面對的態度。

10.能夠說出各種藝文活動的說法。

11.了解中西文化之差異，進而學會欣賞各種藝文活動。

能力指標

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。

1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-1 能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2 能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-3 能以閩南語從事簡易的口頭報告。

2-3-4 能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5 能將閩南語書面詞彙與用語，運用於口語表達。

2-3-6 能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。

2-3-8 能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-9 能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

3-3-1 能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

4-3-1 能運用標音符號與漢字，閱讀閩南語文章，並理解其文意。

4-3-2 能養成閱讀閩南語詩文的能力，並領略其意境與美感。

4-3-3 能運用閩南語字、辭典及其他工具書，提升閱讀能力。

4-3-4 能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

4-3-5 能透過閩南語閱讀以瞭解本土及多元文化。

5-3-1 能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

5-3-3能運用標音符號提升閩南語寫作能力。

融入重大議題之能力指標

【環境教育】

2-3-2 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

3-3-1 關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

5-3-4 具有參與地區性環境議題調查研究的經驗。

【家政教育】

1-3-4 瞭解食物在烹調、貯存及加工等情況下的變化。

1-3-5 選擇符合營養且安全衛生的食物。

3-3-1 認識臺灣多元族群的傳統與文化。

【資訊教育】

4-3-1 能應用網路的資訊解決問題。

【人權教育】

1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。

週次

日期

能力指標（代號）

單元名稱

節數

評量方式

備註

第一週

8/29-9/3

1-3-1　1-3-2　1-3-5

2-3-3　2-3-8　4-3-4

5-3-1　5-3-3

一、做伙來tshit迌

第1課 臺灣好tshit迌

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

資料蒐集

【資訊教育】4-3-1

4-3-2

第二週

9/4-9/10

1-3-1　1-3-2　1-3-5

2-3-3　2-3-8　4-3-4

5-3-1　5-3-3

一、做伙來tshit迌

第1課 臺灣好tshit迌

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

資料蒐集

【資訊教育】4-3-1

4-3-2

第三週

9/11-9/17

1-3-1　1-3-2　1-3-5

2-3-3　2-3-8　4-3-4

5-3-1　5-3-3

一、做伙來tshit迌

第1課 臺灣好tshit迌

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

資料蒐集

第四週

9/18-9/24

1-3-5　1-3-6　2-3-１

2-3-5　2-3-9　4-3-5

一、做伙來tshit迌

第2課 踅夜市

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

【家政教育】

1-3-4

1-3-5

第五週

9/25-10/1

1-3-5　1-3-6　2-3-１

2-3-5　2-3-9　4-3-5

一、做伙來tshit迌

第2課 踅夜市

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

【家政教育】

1-3-4

1-3-5

第六週

10/02-10/8

1-3-5　1-3-6　2-3-１

2-3-5　2-3-9　4-3-5

一、做伙來tshit迌

第2課 踅夜市

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

第七週

10/9-10/15

0

第八週

10/16-10/22

1-3-1　1-3-5　1-3-6

2-3-4　2-3-7　4-3-3

二、寶惜咱的地球

第3課 做環保，上蓋好

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

資料蒐集

【環境教育】

2-3-2

第九週

10/23-10/29

1-3-1　1-3-5　1-3-6

2-3-4　2-3-7　4-3-3

二、寶惜咱的地球

第3課 做環保，上蓋好

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

資料蒐集

【環境教育】

2-3-2

第十週

10/30-11/05

1-3-1　1-3-5　1-3-6

2-3-4　2-3-7　4-3-3

二、寶惜咱的地球

第3課 做環保，上蓋好

1

紙筆測驗

討論發表

第十一週

11/06-11/12

1-3-2　1-3-4　1-3-8

2-3-7　2-3-8　2-3-9

4-3-4

二、寶惜咱的地球

第4課 地　動

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

討論發表

【環境教育】

3-3-1

第十二週

11/13-11/19

1-3-2　1-3-4　1-3-8

2-3-7　2-3-8　2-3-9

4-3-4

二、寶惜咱的地球

第4課 地　動

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

討論發表

【環境教育】

3-3-1

第十三週

11/20-11/26

1-3-2　1-3-4　1-3-8

2-3-7　2-3-8　2-3-9

4-3-4

二、寶惜咱的地球

第4課 地　動

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

討論發表

第十四週

11/27-12/03

1-3-1　2-3-4　4-3-5

二、寶惜咱的地球

單元活動二

1

紙筆測驗

討論發表

【環境教育】

2-3-2

3-3-1

第十五週

12/04-12/10

1-3-7　2-3-3　2-3-6

3-3-1　4-3-1

三、來去看表演

第5課 搬　戲

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

【家政教育】

3-3-1

【資訊教育】

4-3-1

第十六週

12/11-12/17

1-3-7　2-3-3　2-3-6

3-3-1　4-3-1

三、來去看表演

第5課 搬　戲

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

【家政教育】

3-3-1

【資訊教育】

4-3-1

第十七週

12/18-12/24

1-3-7　2-3-3　2-3-6

3-3-1　4-3-1

三、來去看表演

第5課 搬　戲

1

口語評量

實作評量

紙筆測驗

第十八週

12/25-12/31

1-3-8　2-3-6　4-3-5

5-3-1

三、來去看表演

單元活動三

1

口語評量

表演評量

【家政教育】

3-3-1

【資訊教育】

4-3-1

第十九週

1/01-1/07

0

第二十週

1/08-1/14

1-3-2　4-3-2

趣味的話語

1

口語評量

實作評量

第二十一週

1/15-1/19

總複習

1

教材來源

康軒版第十二冊

規劃者

六年級全體級任老師

教學節數

每週（ 1 ）節 本學期共（ 17 ）節

學期目標/

學習目標

1.能流暢朗讀課文，並能透過課文理解不同族群的文化特色，建立國際觀的視野。

2.能學會各國特產的講法，並能了解世界文化的獨特性，培養尊重各國文化的包容性。

3.培養出對各國族群文化的相互欣賞與和諧相處。

4.透過課文的理解，了解潑水節的活動內容。

5.從課文內容延伸學習各種族群節日的說法，並學會尊重與欣賞不同文化的精髓和精神。

6.能進階探討中外節慶所舉辦的相關活動。

7.藉由「我攏會曉矣」了解學生是否能聽懂閩南語短文，並熟悉各國特產、中外節慶等語詞的講法。

8.能聽懂單元活動的內容，並能了解各族群的文化特色。

9.能學會朗誦課文，並能演唱新歌詞，藉以抒發學生畢業憂喜參半的心情，在此求學轉折點上，凝聚感情，營造共同記憶。

10.能延伸學習了解臺灣的學制，提早規畫學程藍圖。

11.臨別依依，能學會感謝師長的教導，珍惜同窗之緣，欣喜迎向挑戰。

12.透過課文，能將心中的祝福化為行動，對同學、朋友給予真誠的祝福。

13.能用閩南語祝福語給予同學祝福。

14.能恰當的掌握對人表達祝福的時機與話語。

15.藉由「我攏會曉矣」了解學生是否能聽懂閩南語短文，並能正確分辨學制及祝福語的講法。

16.藉「送孟浩然之廣陵」此詩，讓學生體會離別的心情，並能學會欣賞唐詩並藉由唐詩了解閩南語文白音的特點。

17.能學會各俗諺的講法。

18.能理解俗諺的內涵與意義。

19.能將學會之俗諺應用於生活談話中。

20.藉由「我攏會曉矣」了解學生是否正確理解俗諺，並了解其用法。

21.藉「送別」此歌曲，讓學生抒發離別的心情。也能勇敢面對人生新階段，並勇敢追尋夢想。

能力指標

1-3-1 能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2 能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-3 能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。

1-3-4 能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。

1-3-5 能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。　

1-3-6 能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。

1-3-7 能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8 能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。　

2-3-1 能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2 能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4 能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5 能將閩南語書面詞彙與用語，運用於口語表達。

2-3-6 能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-7 能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。　

2-3-8 能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。　

2-3-9 能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

2-3-10 能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。

3-3-2 能運用標音符號拼寫日常生活中常用的語詞及短句。

3-3-4 能運用科技與資訊輔助標音符號學習。

4-3-1 能運用標音符號與漢字，閱讀閩南語文章，並理解其文意。

4-3-2 能養成閱讀閩南語詩文的能力，並領略其意境與美感。

4-3-3 能運用閩南語字、辭典及其他工具書，提升閱讀能力。

4-3-5 能透過閩南語閱讀以瞭解本土及多元文化。

5-3-1 能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

5-3-2 能運用閩南語寫出自己的感受與需求，並表達對他人的關懷。　

5-3-3 能運用標音符號提升閩南語寫作能力。　

5-3-4 能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

融入重大議題之能力指標

【人權教育】

1-3-4 瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。

【家政教育】

3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化

4-3-5 瞭解不同的家庭文化。

週次

日期

能力指標（代號）

單元名稱

節數

評量方式

備註

第一週

2/13-2/18

1-3-5　2-3-1　2-3-2

2-3-4　2-3-5　2-3-7

4-3-5　5-3-3　

一、多元文化

第一課 地球人

2

表演評量

紙筆測驗

資料蒐集

討論活動

【人權教育】

1-3-4

【家政教育】

3-3-1

第二週

2/19-2/25

1-3-5　2-3-1　2-3-2

2-3-4　2-3-5　2-3-7

4-3-5　5-3-3　

一、多元文化

第一課 地球人

1

表演評量

紙筆測驗

資料蒐集

討論活動

【人權教育】

1-3-4

【家政教育】

3-3-1

第三週

2/26-3/04

0

第四週

3/05-3/11

1-3-5　2-3-6　2-3-7

2-3-8　2-3-9　4-3-1

4-3-5　

一、多元文化

第二課 中和潑水節

1

口語評量

表演評量

討論活動

遊戲評量

【人權教育】

1-3-4

【家政教育】

3-3-1

4-3-5

第五週

3/12-3/18

1-3-2　1-3-3　2-3-6

2-3-9　4-3-5　5-3-1

5-3-3　

一、多元文化

單元活動一

1

紙筆評量

口頭評量

第六週

3/19-3/25

1-3-1　1-3-4　1-3-5

2-3-1　2-3-2　2-3-7

3-3-4　4-3-3　

二、成長的祝福

第三課 大樹青青

2

口頭評量

紙筆評量

遊戲活動

第七週

3/26-4/01

1-3-1　1-3-4　1-3-5

2-3-1　2-3-2　2-3-7

3-3-4　4-3-3　

0

第八週

4/02-4/08

0

第九週

4/09-4/15

1-3-1　1-3-2　1-3-5

1-3-6　2-3-5　2-3-7

3-3-2　5-3-1　5-3-4

二、成長的祝福

第四課 祝福的話

1

口頭評量

實作評量

紙筆評量

表演評量

第十週

4/16-4/22

1-3-1　1-3-2　1-3-5

2-3-10　4-3-2　5-3-2

5-3-4　

二、成長的祝福

單元活動二

1

口頭評量

實作評量

紙筆評量

鑑賞發表

第十一週

4/23-4/29

1-3-1　1-3-2　1-3-8

2-3-2　

三、老大人的智慧

第五課 讀俗諺學智慧

1

口頭評量

實作評量

紙筆評量

遊戲評量

第十二週

4/30-5/06

1-3-1　1-3-2　1-3-8

2-3-2　

三、老大人的智慧

第五課 讀俗諺學智慧

1

口頭評量

實作評量

紙筆評量

遊戲評量

第十三週

5/07-5/13

1-3-7　1-3-8　2-3-10

4-3-1　4-3-2　4-3-5

三、老大人的智慧

單元活動三

1

口頭評量

紙筆評量

鑑賞發表

第十四週

5/14-5/20

1-3-1　1-3-5　2-3-7

2-3-10　4-3-2　4-3-5

唸謠

好朋友

2

口頭評量

鑑賞發表

第十五週

5/21-5/27

1-3-1　1-3-5　2-3-7

2-3-10　4-3-2　4-3-5

來唱節日的歌

歲時謠

1

口頭評量

鑑賞發表

【家政教育】

3-3-1

第十六週

5/28-6/03

0

第十七週

6/4-6/10

1-3-5　2-3-6　3-3-2

4-3-5　

總複習

1

第十八週

6/11-6/17

1-3-5　2-3-6　3-3-2

4-3-5　

總複習

1