師資生實地學習歷程檔案

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113級師資生實地學習說明

親愛的同學

恭喜你/妳即將完成第一年幼兒園師資類科教育學程的學習，也將進行幼兒園實地學習。

以下說明實地學習依據及本校師資培育中心實施辦法：

1. 本校師資培育中心實地學習係根據「師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點」第四點第七款規定：「各大學規劃各類科教育專業課程應包括至擬任教類科實地學習，提供師資生修習教育專業課程期間至高級中等以下學校及幼兒園見習、試教、實習、補救教學、課業輔導或服務學習；其應經各大學認定其內容符合教育專業知能」實施與執行。

2. 師資生進行「實地學習」，須於修習教育專業課程期間（學程一年級下學期114年6月1日起至114年9月7日前完成）。

3. 幼兒園必須是於「全國教育實習平台」查詢得到的幼兒園方可進行實地學習。「實地學習」必須經本校師資培育中心認定其內容符合教育專業知能後，始完成教育專業課程之修習，方得取得本中心核發「修畢師資職前教育證明書」，並得申請教育實習。

4. 明新科技大學師資培育中心規定幼兒園師資類科師資生實地學習時數為「連貫」72小時。

實地學習幼兒園安排須知：

1. 9天中需至少有五天是「連續」的。幼兒園在職者必須至「其他幼兒園」（非目前任職之幼兒園、非現職幼兒園之關係企業）或於任職幼兒園之「其他班級」（非目前任教班級，是可供學習觀摩之班級）進行。

2. 請各位同學自行與幼兒園聯繫說明（先自我介紹、說明因師資培育法規定師資生須進行實地學習72小時，是否幼兒園可以提供這個學習機會？與幼兒園協議可以進行實地學習的時間、詢問如何遞交基本資料等問題）。幼兒園同意後，將幼兒園基本資料回傳至師培中心開設之Google表單。

3. 實際進行實地學習時間，請同學自行主動致電幼兒園討論安排，請務必依約定時間入園，如有臨時狀況，務必事前告知園方主管。

4. 實地學習前須備妥「個人資料 （履歷與自傳）」送至實地之幼兒園 （可查詢e-mail或郵寄方式，若自行送達需先致電說明與約定時間）。

5. 寄送個人資料後、實地學習前，再次主動致電幼兒園詢問是否收到資料，並詢問須配合事宜，以及詢問你想詢問的問題 （例如：第一日需抵達的時間？是否需負擔午餐費等？）。

6. 實地學習開始前，請至師資培育中心繳交「實地學習保險費」，並領取「師資生參與實地學習評量表」及「信封」，於實地學習開始時交予幼兒園。

實地學習表單及作業繳交須知：

1. 實地學習開始時，主動將已經編輯好自己姓名、實地學習幼兒園等資料的「師資生參與實地學習時數證明書」、「師資生參與實地學習時數紀錄表」主動交給幼兒園，並說明你會自行記錄時數，最後再給幼兒園老師簽名驗證，最後一天需要索回此二表件。

2. 進修部在職者須繳交兩個機構的「師資生參與實地學習時數證明書」、「師資生參與實地學習時數紀錄表」，分別給在職機構及實地學習幼兒園。

3. 時數計算問題與紀錄：實地學習每日時間原則上為08:00-17:00，中午休息不超過1小時，當日時數計為8小時。請務必依實際到園及離園時間紀錄，例：07:56-17:03。

4. 時數記錄表的實地學習內容須詳實填寫，例如：實習最後一天不應是整天都是僅寫「道別」兩字。

5. 實地學習結束時，請提醒幼兒園完成「師資生參與實地學習評量表」，並請幼兒園裝入中心信封彌封好，由你轉交回師資培育中心。

6. 實地學習期間需完成「師資生實地學習歷程檔案」，內容包括：幼兒園認識、見習省思紀錄、教學活動紀實、說故事活動紀錄、幼兒觀察與輔導紀錄等作業，且須使用本手冊之「封面」進行個人資料編輯，不得更改封面。作業書寫請於當日學習回家後再行完成，切勿於幼兒園學習期間進行作業撰寫。若需拍照則需有禮貌地委請教室內其他老師幫忙。

7. 「師資生參與實地學習時數證明書」、「師資生參與實地學習時數紀錄表」之「正本」需獨立繳回師培中心；「影本」則放入「師資生實地學習歷程檔案」，且「不可任意更改」此二表格式及欄位。

8. 所有表單及作業、包含兩項實務能力檢測文件及影片(說故事檢測、課程設計與教學演示能力檢測)，請備妥後「統一」於114年9月27日繳交至師資培育中心，不得分批繳交。

9. 實地學習期間請注意你代表的是明新科技大學，注意自己的禮貌、服裝與儀態，需表現出自己是「有素養的準幼兒園教師」。

10. 最後一天的實地學習，請主動向幼兒園相關人員致謝，並與幼兒說明道別！

11. 若有任何實地學習問題請隨時與師資培育中心聯繫！

實地學習證明表件：師資生參與實地學習時數證明書

明新科技大學師資培育中心

113級師資生參與實地學習時數證明書

茲證明 明新科技大學師資培育中心幼兒園師資類科師資生○○○，學號○○○○○○，於民國○○年○○月○○日起至○○年○○月○○日止，於○○幼兒園進行實地學習，總計實地學習時數為○○小時。

特此證明

實地學習幼兒園：

幼兒園主管或負責人簽章：

電話：

地址：

請加蓋機關（單位）章於此

中華民國○○年○○月○○日

實地學習證明表件：師資生參與實地學習時數紀錄表

明新科技大學師資培育中心

113級師資生參與實地學習時數紀錄表

姓名：○○○ 實地學習幼兒園：

※師資生應於參與『半年全時教育實習』前完成實地學習時數之總審核，並附上「實地學習歷程檔案」正本，實地學習總時數須達72小時。審核通過者，本中心將於半年教育實習完成後，於「修畢師資職前教育證明書」 上明列『「修習教育專業課程期間已完成實地學習72小時」』，以符合教育部規定。

實地學習師資生檔案：履歷

○○○基本資料/自傳

實地學習師資生檔案：自傳

師資生實地實習成果作業相關表件

一、實地學習幼兒園與班級介紹

請在實地學習前與開始後，蒐集幼兒園資料，包含園所介紹、組織架構、教學理念、環境說明與相片、班級簡介等，自行編輯完成。

二、觀課見習學習 （2篇）

請至少完成2篇觀課見習學習，議題可以是教學活動帶領、說故事、個別幼兒學習輔導、班級經營、幼兒行為輔導、學習區規劃與引導、親師溝通、課程準備等，請自行設定。

三、師資生說故事或繪本帶領紀錄 （2篇）

幼兒教師在團體活動時間裡說故事是一天活動中很重要的一環，而幼兒聽故事、繪本閱讀的正面功能也屢被提及。為幼兒說故事，展現幼兒教師多面向的能力。請在實地實習中，請完成至少2次的說故事或繪本帶領。

其中一次的說故事或繪本帶領可用於「師資生教學實務能力檢測：幼兒園圖畫書說故事」，請見「教學實務能力檢測：幼兒園圖畫書說故事檢測說明」。

四、幼兒園課程設計與教學紀實 （2篇）

請完成至少2次課程設計與試教，並將你的教學設計放置於此，試教後完成紀錄與省思。其中一次須作為「師資生教學實務能力檢測」之用，請錄影存檔，並將影片上傳至個人Youtube後，提供連結於google表單中(https://forms.gle/uRJcWpddcfUeB3tZ9)，解析度至少480p以上，影片存取格式為MP4或AVI檔，請自行於繳交前自行確認影片能正常播放。影片中口述聲音及影像務必清晰，避免畫面劇烈晃動。以下課程設計設計為範例檔案。

五、幼兒行為觀察、記錄與輔導 （2篇）

師資生應能以詳細、精確、有目的，以及客觀的系統性觀看，詳細紀錄幼兒行為，以掌握幼兒學習特性，覺察安全問題與異常行為的出現，提供時適切的協助與輔導。請針對同一位幼兒需要協助的行為進行觀察、紀錄分析與輔導，並持續追蹤。

六、其他活動的帶領紀錄 （請附說明與相片）

例如：學習區活動的引導、大團體時間的協助等。

七、教師專業素養思維下的實地實習總省思

首先，陳述自己這幾天實地學習的歷程。

其次，師資生應針對實地學習階段所參與的各式教育活動，進行系統性的再檢視與反思，從中不斷求取進步與成長，並與他人進行交流與回饋以拓展自身視野與觀點。請依以下教師專業素養與專業素養指標等進行實地實習歷程中成長的省思。 （不得少於1000字）

1. 了解教育發展的理念與實務

2. 了解並尊重學習者的發展與學習需求

3. 規劃適切的課程、教學及多元評量

4. 建立正向學習環境並適性輔導

5. 認同並實踐教師專業倫理

八、教學實務能力檢測：幼兒園說故事檢測說明

113級幼兒園說故事能力檢測資料表

附件1：說故事能力檢定評量指標