華興國小課程教學教案設計表
領域名稱 | 藝文 | 教學年級 | 五年級 | 設計者 | |||||
教學節數 | 4節 | 教學時間 | 160 分 | 教學人數 | 56人 | ||||
單元名稱 | 愛的花束 | ||||||||
教材來源 | 自編 | ||||||||
教學方法 | 欣賞夏卡爾畫作、共同討論、實作 | ||||||||
節次分配 教學重點 | 節次 | 內容重點 | |||||||
一 | 欣賞夏卡爾的畫作--「花東中的戀人」 | ||||||||
二-四 | 實作-「愛的花束」 | ||||||||
教學目標 | |||||||||
課程活動內容 | |||||||||
教學活動 | 教學 資源 | 時間 | 教學評量 | 備註 | |||||
第一節 引起動機： 成雙入對的戀人與花，是夏卡爾不斷重複出現的主題，透露對兩任妻子忠誠的愛。就像傾訴著，愛與美是人類永遠說不膩的語言。現在讓我們一起欣賞夏卡爾的畫作--「花東中的戀人」。 發展活動：
綜合活動： 老師綜合同學之意見並說明下次上課將製作班級的「愛的花束」。 第二至四節 引起動機：老師再次呈現夏卡爾的畫作--「花東中的戀人」。並說明每位同學江志作1-2朵的玫瑰花，再將全班的組合成「愛的花束」。 說明活動流程：
綜合活動：欣賞成果並發表心得 | 夏卡爾的畫作--「花東中的戀人」 單槍 夏卡爾的畫作--「花東中的戀人」 紙藤 剪刀 綠色紙膠 鐵絲 | 5 10 15 10 5 100 15 | 欣賞 聆聽 發表 聆聽 實作 分享 發表 | ||||||
建議與心得分享（教學省思） | |||||||||
＊原本以為很簡單得一朵摺紙玫瑰花，沒想到對小朋友而言是難上加難，日後設計課程時，一定要注意到孩子在空間邏輯概念上的層次才可。 ＊柔璇：剛開始的確很難，但經過多次的練習後，才發現其實也沒有想像中的那麼難。現在，我已經是一位摺花的高手了。經過這次的活動，我已經會利用紙條來摺玫瑰花，有時間我要摺一大束花朵送給我最愛的媽媽。 | |||||||||
活動成果照片（附文字說明） | |||||||||
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將紙捲拆開誠長條狀 | 老師示範，分組進行小組教學。 | ||||||||
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哇！摺好了，欣賞美麗的~~花朵。 | 瞧！我的打扮是不是風情萬種呢！ | ||||||||
