幼兒園中班科學教案《各種各樣的傘》含反思

　　2、引導幼兒觀察比較各種傘,瞭解傘的種類.

　　教師將各種質地的傘撐開放在前面,讓幼兒觀察比較.

　　這些傘是用什麼材料製成的?

　　3、引導幼兒根據傘的材料給傘取名字,例如: 讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上,甩一甩傘,再請幼兒摸摸傘面,看看：傘面有沒有溼?水是不是跑掉了?

　　4、師生共同討論：哪兒傘會滲水?哪些不會滲水?想一想,為什麼?出示記錄表,教師根據幼兒的講述,在表格上做相應的記錄.

　　5、把傘晾在在教室的角落裡,引導幼兒觀察,哪一把傘最容易幹?哪一把傘最容易幹?哪一把傘不容易幹?為什麼?

　　6、師生探討：傘的用處

　　教師:我們平時使用的傘有各種顏色,製作傘的材料也是不一樣的.傘給我們的生活帶來了許多方便,下雨的時候,我們打著傘外出,不讓我們的身體淋溼,防止感冒生病.夏天,我們還可以用傘遮住火辣辣的太陽,保護我們的面板,不讓太陽的紫外線晒傷我們的面板,傘真是我們的好朋友。課前發動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實物傘，進行了相關的環境創設，使孩子們在看看、玩玩、說說的環境中進行自主學習。我們也探索了自然界的「小雨傘」(香菇等)，經歷了有趣又有意義的「傘的世界」。

活動反思：

　　此次活動我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，瞭解了傘的功能。活動中讓孩子們積極探索，學著自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對著、當心夾著手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

　　在區域的延伸活動中鼓勵孩子們用點、線、面來表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動「創意傘造型大會」，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作製作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了製作，在整個製作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也有參與的機會，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡著自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來後，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐著自己的傘，走著臺步進行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點滴進步，心中無比快樂。

小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之為「簦」。