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  • 幼兒園中班科學優秀教案《各種各樣的塑料品》含反思

    Word下載 函曉蘭   2023-03-07   370

    中班科學優秀教案《各種各樣的塑料品》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能夠自主的瞭解塑料製品在人們生活、生產中的用途,通過實物,讓幼兒在探索中認識各種塑料製品,知道它的特性,幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的環保意識,快來看看幼兒園中班科學優秀《各種各樣的塑料品》含反思教案吧。

    教學目標

      1、通過實物,讓幼兒在探索中認識各種塑料製品,知道它的特性。

      2、幼兒能夠自主的瞭解塑料製品在人們生活、生產中的用途。

      3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的環保意識。

      4、體驗解決問題的成就感。

      5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

    教學準備

      1、幼兒每人自帶塑料製品一、兩件。

      2、帶領幼兒在園中搞”塑料垃圾”清理活動。

      3、在活動區投放各種各樣的塑料製品。

      4、白色汙染圖片及光碟。

    教學方法

      根據教學目標,在教學過程中我運用了發現法、觀察法、比較法相結合,滿足幼兒探索事物本質特徵的願望,瞭解塑料製品特徵,為了解塑料製品在生活中的用途,我運用了交流討論法、設計情境法,把抽象的問題具體化,經便幼兒理解。

    教學過程

      我為本次活動設計了以下五個環節:

      (一)激發幼兒興趣首先我設計提問:”小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什麼?有什麼用?是由什麼製成的?”(這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動的教具擺放在桌子上,自然構成了一個各種各樣的塑料製品展示會,幼兒感受到刺激,學習興趣和探索願望立即被激發出來了。)然後幼兒自由發言:我帶的是飲料瓶,喝水用的;我帶的是一個盆,是洗菜用的……最後老師小結:小朋友帶來的這些東西都有一個共同的名字:–塑料製品。

      (二)引匯出現

      1、在活動室裡尋找塑料製品。

      2、尋找後啟發引導幼兒說出塑料製品的特徵。

      教師出示實物,引導幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經過幼兒的觀察比較和教師的啟發引導,塑料製品的外部特徵得到解決。然後同樣用示範引導的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內部特徵。)這一環節完成活動目標。

      (三)交流討論本環節主要讓幼兒瞭解塑料製品的用途。請涉朋友分組討論,由於幼兒自帶了那麼多塑料製品,活動區裡又投放了那麼多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達能力,同時拓展了幼兒的知識面。

      最後,教師把講座結果歸類小結:

      1、生活用塑料製品。

      2、學慣用塑料製品。

      3、電器產品中的塑料製品。

      這一環節完成了活動目標2。

      (四)情境設計如今,塑料製品垃圾已成了環境的重要殺手,本環節主要是為了培養幼兒初步的環保意識而設計的。

      首先從塑料大棚模型,再通過課前的”垃圾清理”活動和觀看光碟和圖片,引導幼兒說出塑料製品對環境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料製品,儘量少使用塑料製品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料製品的科學方法,讓幼兒從小樹立學科學、愛科學的信念。

      完成活動目標3。

      (五)活動延伸

      1、創造環境,在活動區多投放各種塑料製品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料製品的認識。

      2、在活動室張貼有關”白色汙染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗”白色汙染”和用自己的能力杜絕”白色汙染”。

    教學反思:

      塑料袋是日常生活中隨處可見的資源,許多人除了用塑料袋裝東西以外就把它隨手扔到垃圾桶裡面去了。在本次活動中,我們充分利用塑料袋啟發幼兒對塑料袋的形狀、大小的一個認識,讓幼兒在觀察中知道塑料袋的用處大,同時對人類的汙染也是很大的,從而在活動中培養了幼兒的環保意識。

    小百科:塑料的主要成分是樹脂。樹脂是指尚未和各種新增劑混合的高分子化合物。樹脂這一名詞最初是由動植物分泌出的脂質而得名,如松香、蟲膠等。

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