基隆市111學年度公開授課備課紀錄：第八課角和腳

附表2：

基隆市111學年度學校辦理校長及教師公開授課

共同備課紀錄表

教學時間	111.11.10(四)			教學班級	202
教學領域	語文			教學單元	第8課角和腳
教學者	李佳欣	觀察者	邱月詩		觀察後會談時間	11.10 15:00
教材內容：南一二上第八課角和腳教學目標：能利用文章結構統整故事重點能完整說出故事內容簡要大意學生經驗： 1.已知故事內容 2.學過故事大意摘要方法教學活動： 1.統整故事的四大步驟—主角、開始、經過、結果 2.請3位同學上台扮演鹿、獅子、樹林，全班討論故事大意，並請三位角色演出。 3.再請3為角色演一次，同學說出故事 4.寫習作(49頁)—討論與分享教學評量方式： 1.寫國語習作49頁觀察的工具和觀察焦點：口語發表熟記故事內容大意

(本表為參考格式，學校得視需求修改)

授課教師簽名：_李佳欣_________ 觀課教師簽名：_____邱月詩________

附表3：

基隆市111學年度學校辦理校長及教師公開授課

觀課紀錄表

(本表為參考格式，學校得視需求修改)

授課教師簽名：_____蕭秀瓊___ 觀課教師簽名：_____李佳欣________________

附表4：

基隆市111學年度學校辦理校長及教師公開授課

教學自我省思檢核表

授課教師姓名：____李佳欣______________ 教學班級：__202_______ 教學領域：__語文___

教學單元名稱：___第8課角和腳__________________________________

序號	檢核項目	優良	普通	可改進	未呈現
1	清楚呈現教材內容	■	□	□	□
2	運用有效教學技巧	■	□	□	□
3	應用良好溝通技巧	■	□	□	□
4	運用學習評量評估學習成效	■	□	□	□
5	維持良好的班級秩序以促進學習	■	□	□	□
6	營造積極的班級氣氛	■	□	□	□
7	其他：	■	□	□	□
◎教學省思： 1.讓學生透過動作演出更能了解故事內容與順序，理解文章意涵。 2.若能有時間可在分組討論其他故事<利用動作(戲劇)練習故事摘要

(本表為參考格式，學校得視需求修改)

授課教師簽名：____李佳欣_____ 觀課教師簽名：____邱月詩___

附表9(供參酌使用)

議課紀錄表

一、單元名稱：________第8課角和腳_________________

二、上課時間： 111 年 11 月 10 日，第 2 節

三、任課班級：__202_______

四、授課教師：__李佳欣________

五、觀課人員：________邱月詩________________________

六、議課時間： 111 年11 月 11 日，第五節

教學者自我回饋

故事扮演很吸引低年級學生，能引起共鳴且具教故事內容，熟練故事摘要。

可利用另一篇課文或故事讓學生分組討論與練習故事摘要方式，當作檢核學習歷程。