海洋教育教師手冊試教教案格式
單元名稱 | 你看到海洋什麼嗎? (油汙篇) | 主要 學習主軸 | 海洋資源與永續 | 設計者 (教學者) | 黃毓琇 葉芸菁 | ||
教學領域 (科目) | 自然與生活科技、綜合 | 教學 對象 | □國小低年級 □國小中年級▓國小高年級□國中組 □高中職 | 教學 節數 | 兩節課 | ||
本活動 教學理念 | 本教學設計以積極引導學生自主、合作的學習方式，讓學生有透過探究的學習歷程，以增進其海洋意識和能力。在透過影片觀賞過程，知曉不能將海洋及海岸當成大垃圾場。以海洋汙染問題為出發點，思考及探索問題可能原因，污染的來源與分類。從中讓學生感受汙染對生活、環境的影響，進而思考防治作為如何進行？由已日益頻繁的海洋貿易、經濟、活動，如何選擇正確的護海行為？最後以實際行動喚起小朋友對環境保護的重視。 | ||||||
教學對象 背景分析 | 自然與生活科技領域，國小三四年級以認識動植物為主，四年級各版本自然課本也有水中生物內容，高年級則探討愛護環境與污染防治的內容。課文中所述多為外來種對本土種的威脅與環境的破壞，或是廣泛的水污染的認識，因此跨至海洋汙染，應該也有一定的基礎了解。 | ||||||
十二年國教 | 海洋教育議題實質內涵 | 本教案 學習目標 | 1.認知： 1-1 明白人類活動對海洋環境，所造成傷害現況與來源。(海E16、自INg-Ⅲ-2、自-E-C1) 1-2能了解海洋汙染程度及人類活動對海洋生物的影響，與處理海洋油汙的方法。(環E5、綜 Cd-III-2、綜 Cd-III-3 ) 2.情意： 2-1 能主動關懷相關海洋議題。(海E16、環E5、綜E-C1) 2-2 能關注環境教育永續相關議題。(環E5、綜 3d-II-1) 3.技能： 3-1 能執行發現海洋油汙的通報方式。(綜 3d-III-1) 3-2 透過探究海洋油汙影響活動，從生活中做起，減少破壞行為。(自ah-Ⅲ-2、綜 3d-III-1) | ||||
海 E16 認識家鄉的水域或海洋的汙染、過漁等環境問題。 | |||||||
領域學習實質內涵 | |||||||
自-E-C1培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。 綜-E-C1關懷生態環境與周遭人事物，體驗服務歷程 與樂趣，理解並遵守道德規範，培養公民意識。 | |||||||
領域、議題學習重點 | |||||||
【環境】永續發展 環 E5覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊。 學習表現：
學習內容：
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永續 發展目標 | SDG14 保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化 | ||||||
教學資源 | 教師的準備： 1.準備磁性白板、便利貼、三色白板筆、學習單。 2.「海洋汙染~看到了嗎?」PPT。 3.有關海洋汙染影響海洋環境與生物的報導。 超美的海底世界奇觀 https://www.youtube.com/watch?v=r1Obji4siqA 海洋垃圾問題嚴重 https://www.youtube.com/watch?v=XI_0-PtdiEM&t=34s 2020 令人痛心的三大海洋災難 https://www.youtube.com/watch?v=K3OqIQtOCNo 蘭嶼「八代灣沉船」貨輪漏油汙染海洋https://www.youtube.com/watch?v=fUdXjboqqw4 油到小琉球https://www.youtube.com/watch?v=1_BWdye7ZKQ&t=4s 環境安全與管理https://www.youtube.com/watch?v=_YLqudl3V8c 4.異材質吸油測試實作 (1)吸油棉、廚房紙巾、一般棉布、衛生紙……等 (2)每組3個淺碟 (3)收納淺盤 | ||||||
對應之 學習目標 | 教學活動流程 | 時間 | 使用媒材 與策略 | 教學 評量 |
活動一：覺察問題 1.學習重點：海洋汙染嚴重 2.提問：先詢問學生對於印象中的海洋，是什麼樣的面貌？ 3.學習活動： ★觀看超美的海底世界奇觀:https://www.youtube.com/watch?v=r1Obji4siqA 詢問學生觀後感想。 ★觀看海洋垃圾問題嚴重： https://www.youtube.com/watch?v=XI_0-PtdiEM&t=34s 詢問學生觀後感想。 全班分組討論：. (1)影片當中的所看到的海洋汙染有…… (2)最震撼的部分是…… | 10’ | 電腦、大螢幕 | 參與 | |
活動二：解析問題 1.學習重點：海洋垃圾的分類與影響 2.提問：海洋汙染，汙染源來源分類? 3.學習活動： ★全班發表討論 想想海洋中的污染來源，來源何處呢?
(3老師引導、彙整後，說明海洋中的污染來源分類有： a.陸地的污染源 b.船舶的污染源 c.海上傾倒棄置的污染源 d.大氣層的污染源 e.海底活動的污染源 ★小組討論發表 (1)透過老師所分享的圖片(陸地的汙染源)，請小組討論圖片中不屬於海洋中的物品，品項有......，請討論後寫在白板上
★經討論分享後，老師說明海洋汙染的來源比重， a.陸地的污染源 44% b.船舶的污染源 12% c.海上傾倒棄置的污染源 10% d.大氣層的污染源 33% e.海底活動的污染源 1% | 12’ | 電腦、大螢幕、小白板 | 討論與發表 | |
活動三：海洋汙染的性質分類
★寶特瓶是何種性質?汙染為什麼? ★使用過的口罩是何種性質?汙染為什麼? ★火山爆發是何種性質?汙染為什麼? 統整活動：
| 12’ 6’ | 電腦、大螢幕 學習單一 | 討論 與發表 發表 | |
活動四：可怕的海洋浮油 1.學習重點：全球海洋油汙面積比想像中還要廣。 2.提問：知道全球的海洋浮油面積有多大？ 3.學習活動： ★觀看2020 令人痛心的三大海洋災難：https://www.youtube.com/watch?v=K3OqIQtOCNo 詢問學生觀後感想。 提問影片中的問題： (1)模里西斯海岸所擱淺的日本油輪，有多少燃油流入海洋？ (2)模里西斯海岸所擱淺的日本油輪，波及的海岸範圍有多大？ (3)俄羅斯北極圈河流的柴油外洩，汙染了那些地方？ (4)俄羅斯堪察加半島的環境汙染，造成高達95%生物發生了什麼事？ ★詢問學生，在離岸的海洋中的油汙，多是什麼原因造成？要如何減少船舶海洋汙染？ ★學生小組討論，要船舶減少海洋汙染，可以有哪些方法？(ex:環保船舶、減碳、節能……等) ★觀看環境安全與管理影片https://www.youtube.com/watch?v=_YLqudl3V8c (1)營運船舶皆為雙殼船設計，防止船殼破損，造成洩漏，採用新式不含錫船用外板防汙漆，避免影響海洋環境與生態 (2)陽明貨櫃船於2022年4月通過LNG動力雙燃料貨櫃船布建計畫，將成為國內首家使用LNG動力雙燃料貨櫃船隻船商 | 12’ | 電腦、大螢幕、小白板 | 聆聽 發表 | |
活動五：面對油膩膩的海洋 1.學習重點：油汙處理與環境保護 2.提問：面對多數的海洋汙染物，我們多會怎麼做呢？但面對海洋油汙要怎麼辦呢？ (請學生小組討論並發表) 3.學習活動： ★觀看 蘭嶼「八代灣沉船」： https://www.youtube.com/watch?v=fUdXjboqqw4 詢問學生觀後感想。 ★觀看油到小琉球：https://www.youtube.com/watch?v=1_BWdye7ZKQ&t=4s ★分組討論：影片當中的所看到油汙染最震撼的部分是？原因為何？ ★說明處理海洋油汙的方式與原理
| 8’ | 電腦、大螢幕、小白板 | 發表 | |
活動六：反思歷程 1.學習重點：油汙染通報與異材質吸油測試實作。 2.學習活動： ★發現沿岸有大量海洋油汙，我們可以怎麼做？可以通報哪些單位？要怎麼告知正確的座標？ (ex:地標物、電線桿號碼、路燈燈座標號……等) ★異材質吸油測試實作 (1)小組成員任務分派 (2)發放每組實驗用品(異材質吸油用品、淺碟、收納淺盤) (3)紀錄書寫 統整活動： ★進行本堂課程內容重點統整，複習海洋油汙染的通報方式?怎麼具體表明座標? ★學習單說明 | 10’ | 電腦、大螢幕、小白板、麥克筆 異材質吸油測試實作用品 學習單 | 學習單 |
★表格可因應實際教學需求請自行增刪。
其餘參考教材來源
海底世界 https://www.youtube.com/watch?v=X9s_h9sIYRY
海底世界奇觀 https://www.youtube.com/watch?v=zSB2NdorUzo
貨輪沈船漏油 https://www.youtube.com/watch?v=nDMv5T32RgE
海洋吸塵器攔垃圾 https://www.youtube.com/watch?v=lqU6HB6IfdI
海洋汙染 https://www.youtube.com/watch?v=qM0EQkkUnGE&t=11s
海洋最真實的現況 https://www.youtube.com/watch?v=cd6RgH15Qgg
小琉球-軟珊瑚 https://www.youtube.com/watch?v=asCD524En9o
模里西斯 https://www.youtube.com/watch?v=CS-ShGrcJCk
海洋油汙簡介 https://www.youtube.com/watch?v=4ph5dZExHuk&t=200s
海洋油汙應變 https://www.youtube.com/watch?v=HhLnPFKN3c4
石門黑海岸 https://www.youtube.com/watch?v=E2EvUQ3akc8
綠島 https://www.youtube.com/watch?v=SigpnvlRnYc
黑油 綠島https://www.youtube.com/watch?v=2robSEjp5Jc
擱淺貨輪 https://www.youtube.com/watch?v=7hDbMaBzsk0&t=4s
替代燃料與節能https://www.youtube.com/watch?v=eGwP8pByGFA
【附件一】
海洋污染篇學習單
______國小 ____年____班 座號：___ 性別：_____ 姓名：______________
海洋污染有哪些？
請問在海洋當中為何會產生這些污染物？來源有哪些？
最常見的海洋污染包括什麼？
這些海洋污染會造成什麼問題？影響到誰？
你覺得要怎麼解決這些問題？
依海洋汙染的性質分類，可分為化學汙染(A)、生物汙染(B) 與 能量汙染(C)三類，請你將下列主要汙染物分屬為哪一類別？填填看
主要汙染物
汙染性質
石油及其產品(汽、柴油、潤滑油等)
有機質和營養鹽類(氮、磷等營養鹽)
病原(病毒、細菌、真菌和寄生蟲等)
多氯聯苯、戴奧辛、 農藥、殺蟲劑、除草劑、多環芳香烴……等
熱能
生物毒素(藻毒、貝毒和魚毒)
重金屬(包括汞、鉛、鎘、鉻、銅、鋅、 砷和硒)
噪音
放射性同位素(包括239Pu、90Sr 和 137Cs等)
塑膠(聚丙烯、聚氯乙烯等)
非病原外來種
【附件二】
海洋廢棄物認知、態度、行為問卷
______國小 ____年____班 座號：___ 性別：_____ 姓名：______________
小朋友，這是一份海洋廢棄物知識、態度、行為的問卷，請仔細閱讀後，再依照自己內心真實的想法回答問題。寫完後請再檢查一次，每一題都要有寫到。
一、 海洋廢棄物認知問卷，是四選一的選擇題，請選擇一個最好的答案。
1. ( )一個塑膠垃圾在海洋裡一年後，最不可能的結果是什麼？(A)完全分解腐爛掉，變成動植物的養分 (B)一整塊破裂為好幾小塊 (C)外形上幾乎沒有變化 (D)被魚吃進肚子。
2. ( )塑膠類海洋廢棄物會因為日曬、拍打、撞擊而分裂開，經過不斷的分裂後會如何？(A)完全消失不見 (B)變成很多個小到眼睛看不出來的塑膠垃圾 (C)小到眼睛看不出來後，就不是海洋垃圾了 (D)過一陣子會再聚集成一塊大垃圾。
3. ( )海洋廢棄物能夠從別的地方漂流到我們附近海岸，它具備的最主要特色是什麼？(A)是食物的包裝 (B)是硬的 (C)會漂浮 (D)體積比 2 公升汽水瓶小。
4. ( )仔細觀察周遭海灘，發現排列成一條線的海洋廢棄物中，有一些彩色的小碎片，請問那是什麼？(A)小塑膠片 (B)小鐵片 (C)小紙片 (D)小石頭。
5. ( )發現海鳥寶寶的屍體中，為什麼胃裡會有許多塑膠垃圾呢？(A)海鳥爸媽餵給海鳥寶寶吃下去的 (B)貪吃的海鳥寶寶自己亂吃在巢穴附近的垃圾 (C)人類為了拍照而放很多塑膠垃圾到海鳥寶寶屍體的胃裡 (D)海鳥寶寶剛好死在有許多塑膠垃圾的地方。
6. ( )想一想，為什麼海龜會把塑膠袋吃掉？(A)塑膠袋有食物的香味 (B)塑膠袋可提供海龜營養 (C)海龜不想活了，要自殺 (D)塑膠袋很像海龜喜歡吃的水母。
7. ( )被丟棄在海洋裡的漁網為什麼被稱為「幽靈漁網」？(A)漁網被丟之前捕撈過太多魚，帶有魚的靈魂 (B)漁網破破爛爛的，看起來很恐怖 (C)只是一個有趣的名稱 (D)沒有人操作的魚網，會在海裡繼續造成魚死亡，就像自己在捕魚一樣。
8. ( )小魚吃了有毒的海洋廢棄物，大魚吃了那些小魚，人類再吃了那些大魚，請問這樣會對人類造成不好的影響嗎？(A)會，因為大魚吃了有毒的小魚，所以大魚的味道變得不好吃 (B)會，人類會吃到大魚體內從小魚身上得到的有毒物質(C)不會，人類只會吃到大魚所具有的營養 (D)不會，大魚會把有毒的物質排出體外，所以大魚是沒有毒的。
9. ( )沙灘上常常可以看見排列成一條線的海洋廢棄物，請問為什麼會排列成一條線？(A)有人故意排的 (B)風吹出來的 (C)漲滿潮後，退潮留下的 (D)碰巧的，不是可以常常見到的。
二、海洋廢棄物態度海洋廢棄物態度問卷，請依照你對於題目說明的同意程度，用打勾的方式來回答。
題目
非常
同意
同意
沒意見
不同意
非常
不同意
原本乾淨的海洋受到垃圾汙染是很可惜的。
2.為了發展觀光，可以容許海洋受到垃圾汙染。
3.亂丟垃圾的習慣，有可能影響到遙遠小島上的生物。
4.海洋動物被垃圾套住而影響行動，是海洋動物不夠聰明，和人類無關。
5.海洋廢棄物讓生物受到傷害，令人感到難過。
6.別的國家海邊出現台灣的垃圾，我們應該感到慚愧。
7.在海邊隨意丟棄垃圾的行為，令人感到生氣。
8.垃圾處理不當會使海洋環境受到破壞。
9.海洋生物很多，一些海洋生物受到海洋廢棄物傷害而死亡並沒有太大關係。
10我們應該對吃進太多垃圾而死亡的鯨魚感到抱歉。