教案名稱 | 獅子大開口 |
適用年級 | 二年級 |
教學總時間 | 共80分鐘 |
關鍵字 | 繪本教學閱讀能力正確拼讀書寫正確的語句 |
設計理念 | 透過聆聽及欣賞繪本故事，讓學生學習專注和記憶，接著進行故事內容提問、模仿動物叫聲、上臺讀寫及回答學習單上問題等活動，使學生語文能力提昇。 |
教學活動1 | |||||
領域名稱 | 語文領域 | 主題名稱 | 繪本欣賞 | ||
子題名稱 | 獅子大開口 | ||||
能力指標 | 語B-2-2-1能聽出重點。 語C-1-1-2-2能主動使用正確語詞說話。 語A-1-1-1-3能熟習拼音的方法。 語C-1-1-2-4能用完整的語句回答問題。 | ||||
教學時間 | 40分鐘 | ||||
設計者 | 姓名 | 縣市別 | 服務單位 | ||
侯百姬 | 嘉義縣 | 義仁國小 | |||
教學目標 | ㄧ、了解獅子大開口故事內容。 二、簡單說出故事 三、能正確拼讀並寫出來。 四、能完整回答學習單的問題。 | ||||
教學步驟 |
（一）老師問：「小朋友，你知道萬獸之王是誰嗎？牠如果生病了，會怎麼樣呢？」讓小朋友對故事內容產生好奇。（3分）
（一）動畫導讀【20分鐘】
（二）進行繪本討論（40分） 1.老師提問：故事中出現幾種動物？ 2.介紹及模擬動物的動作，並請小朋友出來動一動。 3.請小朋友上台寫出故事裡出現的動物名稱，不會寫的字 可以用注音。 3.介紹及模擬動物的叫聲。 4. 用注音正確拼出各種動物的叫聲，並上臺書寫。 5. 想一想再回答：獅子口中飛出的是什麼？ 6. 說說看：幫故事想一個結尾，並說給大家聽。 三、歸納活動 要展現自己的好意時，也要顧慮到別人的感受。（2分） 四、統整練習（15分） 1.發下事先設計的學習單，請同學用完整的句子表達清楚的語意。 2.畫出繪本中印象最深的畫面。 | ||||
相關資源 | 標題 | 媒體類型 | 來源 | ||
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