高雄市左營區勝利國小五年級第二學期部定課程【英語領域Wonder World 6】課程計畫
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 學習目標 | 評量方式 (可循原來格式) | 議題融入 | 線上教學 | |||||
學習內容 | 學習表現 | |||||||||||
一 | 數字 Get Ready | 英-E-A1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型的句子。 | 1.能以英語說出世界知名的地標。 2.能以英語說出1000以內的數字。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
二 | 社區場所 Unit 1 A Surprise for Jello | 英-E-A2 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型的句子。 | 1.能熟練本課字彙bakery, bank, bookstore, hospital, park, post office, restaurant, supermarket。 2.能聽懂並朗讀本課故事。 | 紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
三 | 社區場所 Unit 1 A Surprise for Jello | 英-E-B1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型的句子。 | 1.能熟練本課字彙bakery, bank, bookstore, hospital, park, post office, restaurant, supermarket 。 2.能聽懂並朗讀本課故事。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
四 | 社區場所 Unit 1 A Surprise for Jello | 英-E-B1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型的句子。 | 1.能熟練本課字彙bakery, bank, bookstore, hospital, park, post office, restaurant, supermarket 。 2.能聽懂並朗讀本課故事。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
五 | 社區場所 Unit 1 A Surprise for Jello | 英-E-A2 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型的句子。 | 1.能熟練本課字彙bakery, bank, bookstore, hospital, park, post office, restaurant, supermarket.。 2.能聽懂並朗讀本課故事。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
六 | 交通工具 Unit 2 City Adventure | 英-E-B1 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 ◎5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 | 1. 能熟練本課字彙bike, bus, car, MRT, plane, scooter, taxi, train。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | 紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | 線上教學 | |||||
七 | 交通工具 Unit 2 City Adventure | 英-E-B1 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 ◎5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 | 1. 能熟練本課字彙bike, bus, car, MRT, plane, scooter, taxi, train。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
八 | 交通工具 Unit 2 City Adventure | 英-E-A2 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 ◎5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 | 1. 能熟練本課字彙bike, bus, car, MRT, plane, scooter, taxi, train。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
九 | 交通工具 Unit 2 City Adventure | 英-E-A2 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 ◎5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 | 1. 能熟練本課字彙bike, bus, car, MRT, plane, scooter, taxi, train。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十 | 複習第一、第二課內容 節慶教學 地球日 Review 1 Culture & Festivals Earth Day | 英-E-A1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-5 能以正確的發音及適切速度朗讀簡易句型 的句子。 ◎5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 | 1. 能熟練Unit 1、 Unit 2 字彙。 2.能認識地球日。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十一 | 衣物 Unit 3 Clothes Shopping for a Wedding | 英-E-B1 | Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-III-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙dress, skirt, sweater,T-shirt, pants, shorts, sneakers, socks。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | 紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十二 | 衣物 Unit 3 Clothes Shopping for a Wedding | 英-E-B1 | Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-III-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙dress, skirt, sweater,T-shirt, pants, shorts, sneakers, socks。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | 線上教學 | |||||
十三 | 衣物 Unit 3 Clothes Shopping for a Wedding | 英-E-A2 | Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-III-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙dress, skirt, sweater,T-shirt, pants, shorts, sneakers, socks。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十四 | 衣物 Unit 3 Clothes Shopping for a Wedding | 英-E-A2 | Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-III-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙dress, skirt, sweater,T-shirt, pants, shorts, sneakers, socks。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十五 | 所有物 Unit 4 Whose Backpack Is It? | 英-E-B1 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙jacket, smartphone, umbrella, watch, water bottle, keys, glasses。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | 紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十六 | 所有物 Unit 4 Whose Backpack Is It? | 英-E-B1 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙jacket, smartphone, umbrella, watch, water bottle, keys, glasses。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十七 | 所有物 Unit 4 Whose Backpack Is It? | 英-E-B1 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙jacket, smartphone, umbrella, watch, water bottle, keys, glasses。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
十八 | 所有物 Unit 4 Whose Backpack Is It? | 英-E-A2 | ◎Ac-III-3 簡易的生活用語。 Ac-III-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練本課字彙jacket, smartphone, umbrella, watch, water bottle, keys, glasses。 2. 能聽懂故事並朗讀本課故事內容。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | 線上教學 | |||||
十九 | 複習第三、第四課內容 Review 2 | 英-E-A2 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練Unit 3 、Unit 4 字彙。 2. 複習Units 3~4 單字與句型。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
廿 | 複習第三、第四課內容 Review 2 | 英-E-B1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練Unit 3 、Unit 4 字彙。 2. 複習Units 3~4 單字與句型。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
廿一 | 複習第三、第四課內容 Review 2 | 英-E-B1 | Ac-Ⅲ-4 國小階段所學字詞（能聽、讀、說 300 字詞，其中必須拼寫 180 字詞）。 Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 | ◎5-Ⅲ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的寫文字。 ◎5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中用語句，並作適當 的回應。 | 1. 能熟練Unit 3 、Unit 4 字彙。 2. 複習Units 3~4 單字與句型。 | □紙筆測驗及表單 實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |||||
註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目，課綱議題則為鼓勵填寫。(例：法定/課綱：議題-節數)。
（一）法定議題：依每學年度核定函辦理。
（二）課綱議題：性別平等、環境、海洋、家庭教育、人權、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育。
（三）請與表件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條：國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式：
一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。
二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。
三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。
註5：依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示：「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時，每學期至少實施3次線上教學」，請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄，註明預計實施線上教學之進度。