大溪漁港觀察活動
課程活動設計簡案
基本資料
組別 | 輔導員 | 組長 | 組員 | 組員 | 組員 | 組員 |
我們的課程設計（應包含主要教學目標、上課地點（環境特色）、課程對象及人數、課程活動流程、使用器材、注意或安全事項、與課程優點。）
一、課程名稱：深海底拖網漁業觀察教學
二、課程目標：
1、認識大溪漁港漁獲作業流程及深海底拖網對海洋所造成的影響。
2、了解過度捕撈的漁業對於海洋生態的破壞程度。
3、能指出應對目前臺灣失當的漁業生態之補救方法並落實於生活中。
三、上課地點：大溪漁港（深海底拖漁船及漁獲）
四、課程對象：六年級（約三十人分五組）
五、活動流程：
項目 | 內容 | 使用器材 |
1、引起動機 | A.教師展示深海生物的相關圖片及影片。 B.教師展示海洋生態中生物分布圖表。 | 深海生物的影片圖片、單槍、投影機及相關設備 |
2、活動（一） | 認識目前遠洋漁船捕漁貨的方法： A.教師展示相關資料及圖片說明各種捕撈方法 及所捕撈的經濟漁獲。 B.由學生整理相關資料後，繪製目前海洋中表 層、中層及底層生物與不同捕撈方式的對應 圖。 C.教師總結內容，並對戶外參觀做行前說明。 | 遠洋漁船的圖片，各種捕撈方式的解說圖、學習單 大溪漁港平面圖 |
3、活動（二） | 戶外參觀—參觀大溪漁港 A.行前安全教育。 B.分組並說明行程表及路徑圖。 C.參觀底拖網漁船的裝置。 D.參觀漁船卸貨流程。 E.參觀漁貨拍賣情形並錄音收集拍賣聲音。 F.參觀並紀錄現場經濟漁獲的種類。 G.參觀下雜魚堆的處理場。 H.由隨隊義工從下雜魚塊中找出幾種數量較多 的魚種及長像較奇特的生物做為現場說明的 展示品。 I.集合小組後，由教師利用從下雜魚堆中搜尋 出來的生物遺體進行魚體構造解說。 J.引導學生指出展示出的深海生物特殊的構造 及物種的多樣性。 K.引導學生分辨出各海層的海洋生物族群，並 體會出底拖網捕魚對非經濟魚種的傷害性。 | 大溪漁港平面圖、識別證、相機、錄音機 深海生物遺體（完整的） |
4、活動（三） | 資料整理及心得分享 A.完成學習單並進行分組分享活動。 B.老師引導學生將底拖網漁業所造成的缺失整 理出來，並提出改善方法。 C.老師引導學生建立保育及永續發展的體認並 完成活動。 | 學習單、海報 |
5、注意事項 | A.家長同意書，保險及行前安全教育。 B.學生穿著及禮貌的指導及規範。 C.最好每組均能安排一位義工維護安全。 |
底拖網漁業觀察教學活動學習單 | 組別： |
各位小朋友！很高興能安排此次參觀活動，大溪漁港非常忙碌的漁港，漁船進出頻繁，漁獲的數量及種類之多，是大家可以大開眼界的地方，但是因為人員來往頻繁，地面濕滑，請小朋友能遵守規定注意安全，謝謝。
習作一：海洋生物多樣性是我們對海洋的共同認知，海洋生態分成表層、中層及底層生態，請根據老師所提示的資料及網路搜尋到的相關資料完成海洋生態與海洋漁業捕撈的對應圖。
習作二：大溪漁港為底拖網漁獲的下貨漁港，請小朋友觀察大溪漁港中的漁船，並寫出漁船中的設備有哪些特別的？（請用相片做輔助說明）
習作三：大溪漁港有現場拍賣區，拍賣聲此起彼落，熱鬧非常，請小朋友用錄音機錄下拍賣聲，試著聽出拍賣的內容，並寫出來。（請爸爸媽媽幫忙，不了解的音可用拼音方式完成。）
習作四：大溪漁港現場有相當多的魚種在現場販賣，有好多魚類是我們見過吃過或者完全不熟悉的，小朋友請你們用錄音的方式詢問當地的漁販以下的問題並作成紀錄。
問題1…請寫出最貴的魚類名稱及價格。
問題2…請寫出最有趣的魚類名稱及價格。
問題3…請寫出數量最多的魚類名稱及價格。
習作五：大溪漁港除了經濟魚類被販賣出外，還有相當多的魚類及蝦蟹被連帶捕回，並遭遺棄，也就是所謂的「下雜魚」，請小朋友找出最特殊的海洋生物，用相機或圖片呈現。
習作六：心得分享，請小朋友就這次的活動，對我們目前的海洋生態發表幾句感想及建議。
謝謝各位!!
希望這次活動能讓大家受益良多~~~~