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戲棚跤徛久就是你的──113 教師甄試經驗分享
臺灣語文學系
110 級
新北市立江翠國民中學
許芸萱
(一) 前言:
回想準備教師甄試的這段過程當中，並非一路順遂，包括先經歷三場高中獨
招備取，接著才在新北國中聯招、桃園國中聯招，分別拿到榜首、探花順利上榜，
感謝一路上有許多貴人相助，才得以在準備教師甄試第一年考上正式教師，教師
甄試比的不只是筆試專業知能，也是在比誰的心態比較堅強、比較穩定，就能順
利上榜。
在筆試部分更要下功夫，才有進入複試的機會，讓評審能夠看到你，複試的
準備也要能夠展現個人教學特色、呈現比其他人傑出的地方，讓評審知道你是適
合當老師的人。
在各縣市聯招的選擇上，也可以先去分析各縣市看重的點是什麼，來決定要
考哪個縣市。以今年來說，新北、桃園、高中獨招都是筆試成績順利進入複試之
後，接著僅就複試階段試教、口試來評分，因此就算筆試高很多分，仍有可能在
複試因為口試成績而敗北，若是筆試成績很強，可以選擇臺中、南投、全國高中
聯招，都會在複試階段參酌筆試成績，可以就自己的強項來選擇要考哪一個縣市。
(二) 準備階段
由於本土語科目前開缺缺額數不算少，國中、高中都有機會，但是高中缺額
相較國中會少一點，筆者當時是國中、高中一起準備。若是已肯定個人志向，目
標想往國中或高中發展，可以擇一衝刺，亦可以國、高中同時準備。國中與高中
主要考試差異在於，國中需多考一科教育專業科目，需要多準備教育科目；而高
中就是著重在本科內容。就筆者今年所考到的高中，考題算是非常多元，其中可
以分為以下幾種題型，像是閩南語字音字形、俗諺語、激骨話、詩作(今年李白
的《春夜洛城聞笛》就有入題)、閱讀測驗出題、作文(可能是台羅拼音或是漢字
作文)等類型。
以今年桃園高中考題為例，桃園高中將一首台語歌曲(江蕙的秋風夜雨)變成
台羅拼音，需要自行寫出漢字完成歌詞，題目也有出到上述的激骨話、俗諺、還
有題目是提供考生一篇閩南語全漢字文章，要考生看完文章後出三道題目。
另外大同高中的題型大致上可分為字音字形、文法選擇、構詞、第九調，以
及寫出 250~300 字的台羅作文，並且設計出三節補救教學的教案，相較於新北高
中聯招全選擇的題目而言，高中的獨立招考，非常重視本質學能的基礎能力。筆
者十分建議要將本質學能相關的字音字形、台羅拼音、閩南語基礎概論的實力穩
固好，才得以在考試中脫穎而出。
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(三) 考試階段
(1) 時間分配
教師甄試的考試通常都是落在 4 月至 7 月之間，高中會先進行獨立招考，因
此大約在 10~12 月之間，可以先決定要邊工作變備考，還是要當全職考生，或是
選擇以兼課的方式，既可以維持在教育現場教學的感覺，也可以擁有比較多的個
人時間備考。而筆者在今年備考時，是一邊在私立學校擔任正式教師，同時備考，
除了一週 19 節的課務，還要同步準備考試，準備過程中會備感忙碌，但是也由
於平常都有在學校教學，在複試的時候，會更能夠掌控教育現場狀況，面對評審
的提問，也更能夠以自身經驗去應對。
筆者的作戰策略是在週末先大致的把教育專業科目讀完，讀完後，開始練習
各縣市考古題，若是有平板，可以用平板將各縣市的題目下載下來練習，如果有
錯題再看詳解訂正做筆記，若還有其他時間，就繼續讀本科專業科目，刷本科專
業題目，再進行訂正。若是所有年度的歷屆都準備完了，再繼續進行二刷，有不
懂的概念，或是比較常錯的概念再翻專書出來讀，讀書時間一開始可以先分配 30
分鐘，接著再慢慢地視自己的狀況進行調整，慢慢增加自己讀書的時間。就筆者
自己在準備階段時一開始一天大約是規劃 30~35 分鐘時間讀書，接著再慢慢調整
成 40~50 分鐘，1 小時~兩小時慢慢增加，週末則會安排整天的時間，去圖書館
讀書，維持讀書、寫練習題、讀書、寫練習題的循環。
在準備筆試時也需要仔細注意各縣市考題趨勢，就筆者今年準備的狀況而言，
認為雙北的教育政策都會較新，平時就要多了解當前推動比較新的教育政策是什
麼，另外像新北就很注重該市推動的教育政策，像是新北教育 123 就是常見的考
題，因此注意各縣市考題趨勢，也十分重要，在練習時也需要仔細去分析考題趨
勢。
有練習題目的基礎後，在每年約 4 月時會陸續有高中進行獨招，建議有幾場
考試就去考幾場，除了可以熟悉題目培養手感，知道自己的弱點在哪裡以外，也
可以培養自己考試的感覺，同時能夠知道考題的題型大約有哪些，可以怎麼分配
自己寫題目的時間，要如何精準掌控時間。也可以在考試後記錄自己離複試的門
檻差幾分，要怎麼修正自己的讀書方法，是否需調整自己的讀書方式，或者是不
是需要增加自己讀書、練習的時間，但同時不要自我放棄，要好好調整心態，告
訴自己考試還沒結束，要繼續努力準備下一場。
(2) 心態調整
在四月之後，緊接而來的就是一場又一場的考試，在考試的過程中，除了可
能面臨準備 A 校複試、B 校複試，同時又要考 C 縣市初試，也可能同時要面臨 A
校放榜、B 校放榜、C 縣市初試的狀況，高中獨招僅有一位正取名額，因此很容
易遇到落榜的狀況，但不要因為一、兩次的落榜就否定自己，考試有非常多的可
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能因素，有時候不一定是因為本質學能的不足，也有可能是因為口試狀況，或是
其他因素而落榜，要不斷地肯定自己，正向告訴自己不能被打敗，要繼續努力、
繼續加油，切勿因為一、兩次的落榜心態就崩掉了，若是真的很難過，可以先找
自己的親人、好朋友稍微抒發一下，吃點好吃的、喝點好喝的，崩潰幾個小時之
後繼續努力再戰，告訴自己下一次上榜的就是你了。
畢竟考教甄，自己的心態也是非常重要的，要如何堅定自己的心態，讓心態
維持在穩定的狀態，持續努力備考也是一門重要課題。在每次走進考場的時候，
請給自己滿滿的自信，自我鼓勵並且有自信地走進考場，告訴自己:「我就是老
師」
，有自信也比較能夠說服評審，你就是最適合的人。
(四)
複試階段
在順利通過初試之後，緊接而來的就是複試，要準備試教以及面試，以
下將各別就試教及面試來說明準備方式。
1. 試教:試教時間須注意簡章，大致上時間為 10~15 分鐘，而筆者有考到的教甄
試教主要都是 15 分鐘為主，國中、高中的規定也會不同，像是高中獨招規定
不得攜帶教具，而新北高中聯招則可以攜帶教具，國中應注意各縣市規定，
有的縣市可攜帶，有些縣市則不可攜帶，筆者以下僅就今年教甄做舉例，請
考生還是要仔細注意當年度各縣市之規定。
各縣市
試教時間
可否攜帶教具
新北國中
10 分鐘
O
桃園國中
15 分鐘
O
新北高中聯招
15 分鐘
O
高中獨招
15 分鐘
X
筆者在準備高中獨招的時候並未準備教具，建議可以就自己試教的狀況思考
是否需準備教具，準備高中試教時也應注意各校要求的版本，以筆者今年備考經
歷為例，就有遇到真平、育達、泰宇三種版本，因此在練習試教時也應注意學校
要求的版本。
規劃試教時，筆者的模板是事先規劃約 3 分鐘的暖身活動，透過問答、小活
動，帶入主要的教學內容，接著進行 9 分鐘的課程重點試教，最後 3 分鐘再開始
準備收尾，交代作業內容。
進行試教前除了應熟悉文本內容以外，也要去找出各課的重點，自行規劃出
教學重點，教學重點應是擺放在語詞教學、句型教學還是文意理解，再去進行教
學設計。
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在規劃試教時，可以事先拿筆，先把自己各課的時間規劃精準地寫下來，例
如:暖身活動要幾分鐘、課中教學要幾分鐘、課程收尾需要幾分鐘，詳細的列舉
出來，再來就是寫出各課的教學重點是什麼，例如是句構、聲調、文意，將其設
計成能與台下學生有互動的教學內容，也可以事先將黑板，規劃成四塊，事先想
好自己的板書要如何去設計，規劃好自己的排版內容，規劃完成之後就可以開始
進行試教。
在進行試教要注意以下 3 點，
(1)想像台下有學生:
雖然在試教時，通常都是自己面對空蕩蕩的教室，但是要把它想像成台下有
很多的學生，就如同自己平常上課時進班一樣，帶入自己平常上課的狀況，平常
上課學生可能會有什麼反應，試教時就當作台下有許多的學生在跟你互動，所以
切記平常上課是怎麼與學生互動的，就要呈現出來。
教學不是一個人的獨角戲。像筆者在練習試教時，就會想到平常上課與我互
動良好班級的學生，所以在試教時，就可以想像自己在與自己最喜歡的班級上課
的狀況，想像有許多學生在與你互動，點學生回答問題時，也可以將自己平常上
課時最常與自己互動的學生名單帶入試教，記得把自己的愛徒帶入教室!
在自己試教時，也可以請學校專業的老師，或是自己信任的朋友幫忙看自己
的教學，有時候自己在試教時很可能會有自己未注意到的盲點，像是教學上常有
但其實沒必要的口頭禪等，因此找到一位信任的朋友或是老師幫忙自己看試教是
一件非常重要的事情，幫忙看試教的夥伴能提供非常重要的建議，自己再針對建
議下去做試教的修改，並非要照單全收，就是一步一步讓自己的試教越來越好；
也可以在試教時，準備腳架錄影，在練習試教後，看看自己試教的影片，有沒有
哪些是自己在教學時沒有注意到的，或者是自己的表情是不是可以再調整一下，
找出自己需要調整的地方去做修改。
(2)板書字體需清楚:
在規劃板書時，要注意自己的字體要寫大一些，但也不要過大，在試教時也
可以站到教室最後面，來看看若是有學生坐在教室最後一排，能不能清楚的看到
字體，還有自己書寫的邏輯、板書的內容有沒有需要修改的部分。
(3)表情微笑:
在試教時應注意自己的表情，可以多一點微笑，畢竟我們平常在上課的時
也不可能是臭著臉進教室上課的吧!所以自己在試教時，可以多一點微笑，想像
自己平常上課時跟學生的互動是很良好的，可以多一點笑容，表情不要太嚴肅，
在進行複試試教時，雖然有可能因為要上場而緊張，但要記得提醒自己要微笑，
適度的微笑就是最好的加分利器。
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2. 口試:
口試在複試階段，佔比之高，因此在準備口試時，也需小心翼翼，筆者建議
可以找口試歷屆考古題，每天固定練習個兩三題，每一題回答時間大概可以抓
1~2 分鐘，在練習時除了可以面對面的找學校的老師練習，也可以找信任的朋友
幫忙聽口試內容，平常在家練習時，也可以使用錄影、錄音的方式，回答完之後
可以看看影片中的自己表情是如何，有沒有哪些需要修正的地方，如果有錄影、
錄音，也可以詢問朋友、老師，能不能幫忙聽看看，並給予建議。另外，在口試
時也要記得保持微笑，不要因為太緊張而忘了笑容，筆者也就今年口試的內容整
理出以下幾種題目，主要可以分為以下四類，都是常見的題型:
(1)教育政策題
教育政策依據各縣市會有不同的提問重點，準備各縣市的教甄，一定要熟悉
該縣市的教育政策，以及本土語相關的政策。根據筆者在今年考試中，最常
被提問的，以 108 課綱為最多，評審大多會針對 108 課綱的內容去做提問，
熟悉當前的教育政策是十分重要的內容，可以把 108 課綱相關內容、政策看
熟，還有該縣市的教育政策是什麼，都需要去掌握。
(2)行政題
在口試時，行政題基本上是 100%會出的題目，評審可能會問對行政有哪些認
識，願不願意做行政，因此了解教務處、學務處、輔導室等各處室主要的業務內
容，非常重要，無論自己是否有相關的經驗，都可以盡量的去找自己曾參與過的
活動去做扣合，想辦法讓自己曾參與過的活動與行政扣合，也要表達自己願意參
與行政的工作意願。
(3)教學題
如何做差異化教學、課程延伸、如何出考題、提升學生學習興趣都是常見的
考題，因此在口試前務必要思考好，要有自己的一套說法來說服評審，讓評審知
道你是一位很有經驗的老師。
(4)自身相關題:
在口試時時常會出現自我介紹題，評審通常會在口試第一題就請考生做簡單
的自我介紹，建議在準備時可以先找出個人亮點，例如曾有比賽獲獎的經驗、帶
學生參賽的經驗、相關證照，教學特色亮點等等，都可以整理出來，在自我介紹
時列點告訴評審，讓評審知道你就是最適合的人選。
有些評審也會就考生自我介紹的內容，再仔細去做提問，自己一定要熟悉自
我介紹的內容，以免評審就自我介紹內容提問時，不知道要如何回答，慌亂了手
腳，自我介紹在口試當中，也算是一項最好掌握的題目，必須好好準備。
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口試是整個教甄當中，最難準備的部分，有各式各樣不同的題目，有可能準
備了很多題目，但是在考試時，還是出現了自己沒有準備過的題目，但是口試也
是相對容易拿分的考試項目，務必要好好練習、把握，培養自己回答題目的語感。
在備考階段也可以上 Youtube 搜尋教甄口試相關的影片，會有許多實用的建
議，教您在考試時如何去應對，還有口試回答的 SOP。
平常也可以聽一些教甄相關的 podcast，除了增加自己的題庫量，也可以多
去思考當自己遇到這些題目時會怎麼去應對。無論如何，回答任何題目都要記住，
身為一位老師，無論是在任何崗位上，我們都是在為學生服務，每一題題目的回
答一定要扣合回學生的身上，一定要跟學生息息相關，教甄是一條痛苦且快樂著
的路，預祝各位老師順利上榜! 相信戲棚跤徛久就是你的。