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103年公務人員特種考試關務人員考試、103年公務
人員特種考試身心障礙人員考試及103年國軍
上校以上軍官轉任公務人員考試試題 代號：30640
考 試 別： 身心障礙人員考試
等 別： 三等考試
類 科： 教育行政
科 目： 教育哲學
考試時間： 2小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、道德教育的目標可以是培育亞里斯多德（Aristotle）所提出的道德德行
（moral virtue），那麼這種德行的意義是什麼？這種德行有什麼重要性質？
試申論之。（25 分）
二、教育哲學家皮德斯（R. S. Peters）曾經提出教育的三大規準（criteria），試詳細
說明這三大規準為何？並據此說明何謂教育與反教育？（25 分）
三、試說明下列四個名詞的意義：教育（education）、訓練（train）、生活經驗
（life experience）、學校教育（schooling）？再進一步論述這四者整體上的相互
關係？（25 分）
四、斯普郎格（E. Spranger）提出六大人格類型，試分別論述這六大人格類型的意義？
其中斯普郎格認為何種人格類型最適合從事教育工作？理由是什麼？（25 分）