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114年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及
114年國 軍 上 校 以 上軍 官 轉 任 公 務人 員 考 試 試 題
考 試 別
：
身心障礙人員考試
等 別
：
三等考試
類 科
：
教育行政
科 目
：
教育哲學
考試時間：2小時 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本
試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號
：
30330
頁次
：
1
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1
一、教育哲學如果界定為「對於教育問題的哲學思考」，請先說明何謂「哲學
思考」（philosophizing）？（5分）再申論在此界定下的教育哲學，可對
教育實務發揮何種作用？（20 分）
二、英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）提出教育的三大規準，請先說明其
中的「合認知性」規準的內涵，（15 分）再據以申論「教育」與「訓練」
間的差別。（10 分）
三、教育部在十二年國民基本教育政策中，強調學校教育要養成學習者的「自
主」行動、溝通互動與社會參與等核心素養，推動學生進行「自主」學習，
這一政策的落實有待釐清「自主」的涵義，請根據教育分析哲學，首先進
行「自主」（autonomy）的概念分析，釐清自主的概念意涵，其次分析自
主與自由、自主與獨立（不依賴）、自主與自我決定、以及自主與理性等
概念的關聯性。（25 分）
四、教育部於 2018 年的《教師專業素養指引》明確規範了教師要「認同並實
踐教師專業倫理」，特別是在日益多元、複雜的教育場域中，教師「專業
倫理」（professional ethics）日趨重要。請首先根據「德行倫理學」（virtue
ethics）的主要論點來說明「專業倫理」的內涵，（10 分）並據以申論如
何進行以德行倫理學為本的專業倫理教育。（15 分）