加載中. ..
PDF
109年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及
109年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題
考 試 別
：
身心障礙人員考試
等 別
：
三等考試
類 科
：
教育行政
科 目
：
教育哲學
考試時間：2小時 座號：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
302
4
0
頁次：
1
－
1
一、存在主義（Existentialism）哲學有何重要主張？這些主張對教育活動有何
重要啟示？試詳述之。（25 分）
二、英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）所提教育的三大規準（criteria）
中，所謂「合自願性」（voluntariness）規準的核心內涵為何？請詳細
論述之。（10 分）並以下列五個例子加以討論，從合自願性的角度說
明其教育意義？（每小題 3分，共 15 分）
教師以實施懲罰要求學童死記死背元素週期表。
教師完全只制約（conditioning）學童學習四則運算。
教師布置班級環境提升學童學習地理的興趣。
師長催眠學童學習英文字彙單複數變化。
教師要求學童背誦無意義的音節。
三、師生關係是教育領域中的核心議題：
試先說明「角色（role）」的可能意義？在這種理解下，為何師生關係
就是角色與角色之間的關係？（8分）
如果說「師生關係不只是純粹角色與角色之間的關係，同時也是人與人
之間的關係」，試詳論妳／你同意或反對這種說法的理由？（8分）
上述這些釐清對教育實務有何重要蘊意可言？（9分）
四、一般進行倫理或道德評價或分析時，通常會以行動、結果、品格或動機等
四者為焦點，請分別說明以這四者為評價或分析焦點的意義；再以「教師
不得恣意洩漏職務上所知有關學生的隱私」為例，從這四方面進行教育倫
理的評價或分析。（25 分）