國小國語領域 閱讀教案 單元名稱 | 我會唸故事 | 總節數 | 1節，40分鐘 | ||||
設計依據 | |||||||
學習 重點 | 學習表現 | 1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息，有適切的表情跟肢體語言。 1-Ⅲ-1 能夠聆聽他人的發言，並簡要記錄。 2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。 2-Ⅱ-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。 | 領域 核心 素養 | 國-E-B1 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標。 | |||
學習內容 | Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。 Bb-I-2 人際交流的情感。 | ||||||
核心素養 呼應說明 | 面對逆境或挫折，要有堅強不屈的意志，努力面對與克服，才能讓生命更耀眼。 | ||||||
學習目標 | 1.閱讀文本，理解內容，揣摩文本角色情緒。 2. 朗讀時能運用咬字、音量、斷句、語速與聲音的表情。 3. 仔細聆聽，並練習評量。 | ||||||
教材來源 | 漢聲出版中國童話故事 | ||||||
教學活動內容及實施方式 | 時間 | 教學評量/備註 | |||||
【活動】我會唸故事 1.‧教室先示範如何唸故事、請學生仔細聆聽。 2.請學生發表意見，歸納出應做到咬字清楚、音量適中、斷句正確、語帶情感、態度親切自然。 3.發下文本，同學分組練習朗讀，選出代表上台示範。 4.待全班各組代表發表完畢，教師播放該文本有聲書，在請學生發表感想。 | 40 分鐘 ‧ | 評量方式： 實作評量 發表 | |||||