單元名稱

第十一課　遠方來的黑皮

節數

本課第1節，40分鐘

設計依據

學習

重點

學習表現

1-I-1 養成專心聆聽的習慣，尊重對方的發言。

4-I-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點。

6-I-2 透過閱讀及觀察，積累寫作材料。

領域核心素養

國-E-A2 透過國語文學習，掌握文本要旨、發展學習及解決問題策略、初探邏輯思維，並透過體驗與實踐，處理日常生活問題。

國-E-C1 閱讀各類文本，從中培養是非判斷的能力，以了解自己與所處社會的關係，培養同理心與責任感，關懷自然生態與增進公民意識。

學習內容

Ab-I-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

Ac-I-3 基本文句的語氣與意義。

核心素養呼應說明

課文題目「遠方來的黑皮」，可以知道是描寫候鳥「黑面琵鷺」過冬習性的故事。故事圍繞黑皮第一次從北方飛來河口過冬的過程，帶領讀者發現候鳥特別的習性。

議題

融入

實質內涵

【環境教育】環境倫理

環E2 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。

所融入之學習重點

藉由黑面琵鷺說自己的故事，讓大家能學習尊重並愛護大自然的動物。

與其他領域/科目的連結

生活2 上

第四主題學校附近

摘要

每年秋天，會有許多候鳥飛來臺灣西部的河口過冬，課文描寫黑面琵鷺從寒冷北方飛來河口後過冬的情形。課文把黑皮好奇的張望、看到身上有泥巴時慌張的模樣描寫得很生動，增加故事的趣味性，引起讀者的好奇，想親自去拜訪牠們。

學習目標

1能運用閱讀策略找尋圖片、文本及影片中的重要訊息。

2專注聆聽提問，針對內容提出自己的想法並與人分享。

3尊重他人的發言，並能相互合作。

教材來源

康軒版國語二上課本

教學設備/資源

國語二上電子教科書、投影片

教學活動內容及實施方式

時間

教學評量/備註

活動1理解_預測本課

閱讀前，教師引導學生看三張圖片

預測本課-遠方來的黑皮可能的故事內容。

(鼓勵學生透過圖片盡量說出自己的觀察，不管學生說的是否正確，老師都給予接納。)

活動2閱讀課文

學生自己先安靜的閱讀一遍課文內容

活動3理解與推論課文

提問一:

黑皮是什麼動物呢？

你從課文的哪些句子推測出來的呢？

1先個人找答案

2再跟同組夥伴討論答案

3抽1-2組說出其答案

(黑皮是黑面琵鷺，從「穿著白色的大衣，戴著黑色的面具；把黑黑扁扁的大嘴巴伸進水中找魚吃」這些句子可以推論與p.117頁的黑面琵鷺小百科描寫相同。)

提問二:

黑皮與同伴們在河口做什麼事呢？

從課文中找出句子說明。

1先個人找答案

2再跟同組夥伴討論答案

3抽1-2組說出其答案

(P.115黑皮與同伴們在河口

把大嘴伸進水中找魚吃。)

(P.116黑皮在水中拍動翅膀來清理

身上的泥沙，同伴們也一起來幫忙。)

提問三:

黑皮和同伴們的心情如何呢？

你從課文的哪些句子推測出來的呢？

1先個人找答案

2再跟同組夥伴討論答案

3抽1-2組說出其答案

(P.116從句子「同伴也熱心的幫忙；黑皮和同伴快樂的生活，河口充滿了歡樂的聲音」可以推論出來黑皮與同伴心情愉快，大家相處得很融洽。)

完成習作的第90頁的問題

活動4:影片欣賞「黑面琵鷺」

(1)發下學習單，請小組分配每個人要注意的重點題目。

(2)觀看影片【鳥人鳥事：10月｜呆萌的候鳥大明星～黑面琵鷺！(1分鐘)

https://youtu.be/XB2ThL93v2U?si=cHyZ9kfv8EZQ

(3)小組討論答案的正確性

(4)再看一次，修正答案

(5)全班討論答案

5

5

5

5

5

5

10

認真觀賞影片，並說出自己的想法。

能自我安靜或小聲閱讀課文

能提取文本中的訊息，找出答案，並與同學分享

能提取文本中的訊息，找出答案，並與同學分享

能提取文本中的訊息，找出答案，並與同學分享

完成習作

根據課文內容，選出正確的答案。

網站資源

【鳥人鳥事：10月｜呆萌的候鳥大明星～黑面琵鷺！(1分鐘)

https://youtu.be/XB2ThL93v2U?si=cHyZ9kfv8EZQ