南臺科技大學108學年度第1學期課程資訊 | |
課程代碼 | 03D02801 |
課程中文名稱 | 國民小學社會教材教法 |
課程英文名稱 | Teaching Materials and Methods of Social Studies in Primary School |
學分數 | 2.0 |
必選修 | 必修 |
開課班級 | 教育學程－小 |
任課教師 | 陳信豪 |
上課教室(時間) | 週一第7節(N107) 週一第8節(N107) |
課程時數 | 2 |
實習時數 | 0 |
授課語言1 | 華語 |
授課語言2 | |
輔導考照1 | 國小教師甄試 |
輔導考照2 | |
課程概述 | 本學科旨在介紹國小社會科的基本概念，教育目標及其教材教法的問題。並說明九年一貫課程「社會學習領域」發展模式及九年一貫課程社會學習領域能力指標之解讀。 |
先修科目或預備能力 | 先修教學基本學科課程、教育基礎課程、教育方法課程各至少一門課程 |
課程學習目標與核心能力之對應 | ※編號, 中文課程學習目標, 英文課程學習目標, 對應系指標 -------------------------------------------------------------------------------------- 1.介紹國小社會領域的基本概念，教育目標及其教材教法的問題, -- , 1 教育專業素養 2.具備愛心和教育良心，擁有教育專業倫理, -- , 2 教育專業倫理 3.知悉社會科教案之擬定方法, -- , 3 課程與教學設計能力 4.熟悉各種社會領域的教學方法，善用各種社會領域評量技巧, -- , 4 教學實施能力 |
中文課程大綱 | 1.社會科的基本概念。 2.九年一貫課程「社會學習領域」發展模式。 3.九年一貫課程社會學習領域能力指標之解讀。 4.國小社會科教學方法。 5.國小社會科教學計畫之擬定。 6.國小社會科教學資源。 7.國小社會科教學評量。 8.國小社會科教學觀摩與試教。 |
英/日文課程大綱 | 1. The current status of social studies 2. The teaching methods of social studies 3. The teaching plans of social studies 4. The teaching resources of social studies 5. Local education 6. The evaluation of social studies 7. The demonstration of social studies |
課程進度表 | 第1週課程介紹 第2週社會教材教法緒論 第3週社會學習領域功能 第4週社會學習領域目標 第5週社會科教材的內涵與排列 第6週社會科教材的選擇與組織 第7週教學目標的擬定 第8週教學方法 第9週期中報告 第10週教學評量 第11週社會科補充教材之選擇與使用 第12週社會科教學資源 第13週教學觀摩與試教 第14週教學觀摩與試教 第15週教學觀摩與試教 第16週教學觀摩與試教 第17週教學觀摩與試教 第18週期末報告 |
教學方式與評量方法 | ※課程學習目標, 教學方式, 評量方式 -------------------------------------------------------------- 介紹國小社會領域的基本概念，教育目標及其教材教法的問題, 課堂講授, 日常表現 具備愛心和教育良心，擁有教育專業倫理, 課堂講授, 日常表現 知悉社會科教案之擬定方法, 實作演練, 書面報告 熟悉各種社會領域的教學方法，善用各種社會領域評量技巧, 啟發思考, 口頭報告 |
指定用書 | 書名：社會領域教材教法 作者：薛雅惠等 書局：五南 年份：2017 ISBN：9789571160054 版本：初版二刷 |
參考書籍 | 林榮梓（2015）。學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課，臺北：領行文化。 黃瑞菘（2019）。核心素養導向課程設計：理論、方法、實作技巧與研究。臺北：五南，初版三刷。 溫美玉等（2018）。溫美玉社會趴：從知識領域到跨科整合，素養教學輕鬆上手！。台北：親子天下。 陳國彥（2014）。社會科教育之有效教學。臺北：學富文化。 吳宗立、陳國彥（2002）。社會領域教材教法。高雄：麗文文化。 黃炳煌（主編）（2003）。社會學習領域課程設計與教學策略（增訂一版）。台北：師大書苑。 歐用生（1992）。社會科教學研究。臺北：師大書苑，六版。 |
教學軟體 | |
課程規範 | |