農場玩樂趣 舊街尋寶記！

週次

單元/主題名稱

對應領域

核心素養指標

學習重點

學習目標

評量方式

(可循原來格式)

議題融入

線上教學

學習內容

學習表現

一

第一單元𨑨迌買等路

第一課

農場好𨑨迌

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.正確朗讀課文並了解文意。

2.能說出數個戶外活動及地點。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

二

第一單元𨑨迌買等路

第一課

農場好𨑨迌

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-2

漢字書寫。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.聽懂及正確說出「那…那…」的句型。

2.說出生活中同時進行兩件事的經驗及語句。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

三

第一單元𨑨迌買等路

第一課

農場好𨑨迌

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.說出休閒活動地點名稱及自己的經驗和喜好。

2.提問並了解別人喜歡的休閒地點及原因。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

四

第一單元𨑨迌買等路

第二課

舊街

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.正確朗讀課文並了解文意。

2.學會課文歌唱及律動。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

五

第一單元𨑨迌買等路

第二課

舊街

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.聽懂及正確說出「…佇(所在)(做啥物)…」的句型。

2.說出生活中想要去做的事物的語句。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:家庭教育-1

■線上教學

請學生念本課語詞錄音傳至google classroom作業區。

六

第一單元𨑨迌買等路

第二課

舊街

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-2

漢字書寫。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.說出舊街、名產及自己的經驗和喜好。

2.提問並了解別人對舊街、名產喜好及原因。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

七

第一單元𨑨迌買等路

單元活動一

練武功1

鬥陣聽故事1

閩-E-B1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Ab-Ⅱ-2

句型運用。

1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能聽懂媒體音檔之內容並掌握重點。

2.能使用閩南語參與討論。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:家庭教育-1

八

第二單元尊重佮欣賞

第三課

個性攏無仝

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-2

漢字書寫。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能正確朗讀課文並了解文意。

2.能說出不同個性。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:品德教育-1

九

第二單元尊重佮欣賞

第三課

個性攏無仝

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-2

漢字書寫。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能聽懂及正確說出「副詞加個性形容詞」的句型。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:品德教育-1

十

第二單元尊重佮欣賞

第三課

個性攏無仝

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能分辨個性展現於生活的樣貌。

2.能說出什麼地方該調整成什麼個性。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:品德教育-1

十一

第二單元尊重佮欣賞

單元活動二

練武功2

鬥陣聽故事2

閩-E-B1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Ab-Ⅱ-2

句型運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能聽懂CD內容並掌握重點。

2.能使用閩南語參與討論和遊戲。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十二

第三單元臺灣咱的寶貝

第四課長尾山娘

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能正確朗讀課文並了解文意。

2.學會課文歌唱及律動。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

課綱:環境教育-1

■線上教學

請學生念本課課文並錄音傳至google classroom作業區。

十三

第三單元臺灣咱的寶貝

第四課長尾山娘

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能聽懂及正確使用「⋯⋯規⋯⋯」的句型。

2.能說出生活中人、事、時、地、物的特色語句。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

十四

第三單元臺灣咱的寶貝

第四課長尾山娘

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能說出臺灣特有種動物的名稱、特色和個人的喜好。

2.能聽辨單字或語句中是否含「un、uan」的鼻音韻尾。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十五

第三單元臺灣咱的寶貝

第五課寄生仔緊大漢

閩-E-C1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Ab-Ⅱ-2

句型運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能正確朗讀課文並了解文意。

2.能說出數種到海邊可做與不可做的事。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

■線上教學

請學生用台語念本課語詞並錄音傳至google classroom作業區。

十六

第三單元臺灣咱的寶貝

第五課寄生仔緊大漢

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能看圖了解圖意並將正確的語詞填入適當的地方。

2.能閱讀「相招來開講」之日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十七

第三單元臺灣咱的寶貝

第五課寄生仔緊大漢

閩-E-C1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能認知並說出分類回收的重要性及方法並樂於實踐於日常生活。

2.能聽辨單字或語句中是否含「ong」的鼻音韻尾。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

課綱:環境教育-1

十八

第三單元臺灣咱的寶貝

單元活動三

練武功3

鬥陣聽故事3

閩-E-B1

◎Aa-Ⅱ-1

羅馬拼音。

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

1.能聽懂媒體音檔之主題、內容並掌握重點。

2.能使用閩南語參與討論和遊戲。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十九

唸謠

糞埽分類

閩-E-B1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Bc-Ⅱ-1

社區生活。

1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。

3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。

1.了解垃圾分類的方式及重要性。

2.了解並欣賞念謠的文意。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

課綱:環境教育-1

二十

總複習

鬥做伙、一課一字大考驗

閩-E-B1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Bg-Ⅱ-2

口語表達。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。

1.理解閩南語生活情境常用語。

2.聽辨閩南語的故事內容。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

二十一

語詞運用

、

品德故事

語詞運用、有心拍石石成穿

閩-E-B1

◎Ab-Ⅱ-1

語詞運用。

◎Bg-Ⅱ-2

口語表達。

1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。

1.理解閩南語生活情境常用語。

2.聽辨閩南語的故事內容。

■紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量