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106年特種考試地方政府公務人員考試試題 代號：30870 全一頁
等別： 三等考試
類科： 教育行政
科目： 比較教育
考試時間 ： 2 小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
（請接背面）
一、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5分，共 25 分）
國際成人能力評估計畫（Program for the International Assessment of Adult Competencies,
PIAAC）
高等教育學習成果評估（Assessment of Higher Education Learning Outcomes, AHELO）
教學與學習國際調查（Teaching and Learning International Survey, TALIS）
教育 2030：行動架構（Education 2030: Framework for Action）
教育概覽（Education at a Glance）
二、曾有學者提倡將後殖民理論（post-colonialism）運用於比較教育研究之上。請說明該
理論主要的提倡學者與主要論點。（25 分）
三、我國將於 108 年實施 12 年國民基本教育新課綱，請就美國、日本、德國及俄羅斯現
況回答下列問題：
說明上述四國何者為中央教育行政機關具有規範全國課程綱要／標準權力之國
家。（6分）
自上述四國選出二個國家，依照我國希望了解國外有關課程綱要／標準之需求，
擬定題目及至少三項研究目的，並就該題目與研究目的加以說明；另在此研究目
的下，列出比較點加以分析，以供我國借鏡。（19 分）
四、請就探討影響 PISA 成績的因素進行一項跨國比較研究，評論其研究方法宜採用
Bereday 或Noah & Eckstein 的比較教育研究法，並說明採用之理由及其實施步驟與
方式。（25 分）