台北市內湖區明湖國小九十三學年度一年級下學期生活領域課程計劃表
編寫者：一年級教師
教材來源：南一版第二冊
教學準備
教師：
美勞材料、掛圖、教學CD、VCD、錄影帶、各種圖卡、節奏樂器、、四季豆種子、紀錄表、學習單。
學生：
課本、習作、美勞用具、種植工具、吹泡泡用具、照片。
家長：
提供幼兒成長照片，與孩子分享自懷孕到寶寶出生成長的歷程與照顧孩子的艱辛感受。並指導孩子規劃假期生活，培養良好的休閒習慣及正確的人生觀。
四、課程教學計畫
週次 | 教學單 元名稱 | 領域及 重大議題能力指標 | 教 學 目 標 | 教學節數 | 教 學 重 點 | 主要評量方式 | 教學資源 | 備註 |
二 | 三 四 | 五 五 | 六 七 八 │十 十 一│ 十 二 十 三│ 十 四 十 五│ 十 六 十 七│ 十 九 二 十 | 主 第 題 一 一 單 我 元 們 春 的 天 春 來 天 了 第 我 二 們 單 在 元 春 天 做 什 麼 第 表 三 現 單 春 元 天 第 我 四 與 單 春 元 天 主 第 題 一 二 單 快 元 樂 生 的 命 成 的 長 誕 生 第 我 二 長 單 大 元 了 第 珍 三 惜 單 與 元 感 恩 主 第 題 一 三 單 生 元 活 雨 中 天 的 的 樂 樂 趣 趣 第 水 二 朋 單 友 元 第 三 單 元 歡 樂 時 光 | 1-1-5 4-2-1 4-2-2 5-2-4 7-3-1 7-3-4 8-3-1 8-3-3 9-3-1 9-3-2 【環境】 【家政】 1-1-1 4-2-4 4-2-7 5-2-4 7-3-5 7-3-7 8-3-2 9-3-1 【環境】 【人權】 4-2-1 4-2-3 4-2-5 4-2-6 4-2-7 5-2-3 5-2-4 6-2-5 6-2-6 9-3-3 9-3-6 9-3-7 【生涯】 【兩性】 1-1-5 9-3-1 【環境】 【人權】 2-1-2 3-1-3 4-2-5 4-2-7 5-2-4 7-3-1 7-3-4 7-3-11 8-3-1 8-3-2 9-3-3 9-3-4 【環境】 【人權】 【兩性】 【家政】 2-1-3 2-1-4 4-2-1 4-2-6 7-3-1 7-3-11 8-3-1 8-3-2 9-3-1 9-3-2 【環境】 【人權】 【兩性】 【家政】 2-1-1 2-1-3 4-2-1 5-2-4 7-3-1 8-3-2 9-3-5 【人權】 【兩性】 2-1-4 4-2-1 4-2-2 5-2-2 5-2-3 6-2-5 7-3-1 8-3-6 9-3-1 9-3-2 【環境】 【人權】 【生涯】 【家政】 1-1-5 4-2-1 4-2-2 4-2-3 4-2-4 5-2-3 7-3-1 8-3-1 8-3-6 9-3-1 9-3-2 9-3-3 9-3-7 【環境】 【人權】 【家政】 2-1-4 4-2-3 4-2-5 5-2-3 5-2-5 6-2-5 7-3-3 8-3-6 9-3-1 9-3-4 9-3-9 【環境】 【兩性】 【家政】 | 1.能透過實際的觀察與體驗,感受春天動物與植物的生命力。 2.能拓印樹皮,並且對樹皮紋理進行觀察。 3.能觀察並瞭解花朵有不同的顏色、形狀、氣味，且知道花開的過程。 4.能利用花開以肢體動作來表現對高低音的不同感受。 1.透過活動，讓小朋友感受自己與大自然的關係。 2.能說出影子和太陽在相反的方向。 3.能了解影子會隨著時間改變長度和方向。 4.能持續觀察並紀錄植物生長的情形。 5.了解人與植物生長的異同 6.學習規劃假日的旅遊地點及活動內容。 1.引導小朋友運用其他的創作方式，與他人合作，共同表演自己體驗的春天。 2.能表達出正確的節奏 3.瞭解節奏樂器，並能從節奏中體驗拍子的快慢。 4.學習參與活動的策劃，並能接納不同的意見。 1.能說出自己與自然變化的關係。 2.能積極參與活動並合作。 1.藉由了解懷孕媽媽的護兒行為，體會、認識懷孕媽媽的心聲。 2.引導孩子感受父母的愛，從中體會生命的喜悅。 3.能聆聽音樂創作不同的動作 4.能不受拘束表現自己所畫的造型
6.能說出同學的優點以及自己的長處，培養互相尊重的情懷。 1.並說出助我成長的人，啟發孩子感恩的心。 2.能演唱「小馬」。 3.能發表自己的成長故事。 4.能製作出創意感恩卡 5.能說出表達感謝的方式。
能說出自己所觀察的小動物之生活情形；能用陶土製作動物的家。
5.學習規劃休閒與學習並重的課餘、假期計畫。 | 10 節 9節 9 節 3 節 12 節 10 節 10 節 10 節 15節 5 節 | 【活動一】尋訪校園中的植物。看圖說話，教唱春之歌。在校園裡拜訪樹朋友，進行樹皮拓印活動。 【活動二】欣賞春天植物的圖卡、進行花朵樹葉拼圖活動。 【活動三】動物王國 能運用五官觀察小動 物，並分享觀察的心 得。進行花園裡的動物 世界創作活動。 【活動一】影子的遊戲 觀察太陽升起與落下及 紀錄。 【活動二】討論在春天種植的植物與種植的過程。在校園裡種植植物觀察。 【活動三】計畫春遊─旅遊後經驗分享。 【活動一】故事裡的春 天：共讀故事、討論故事內容、模仿表演。 【活動二】春天的演奏 家：模仿故事內容角色 ，進行樂器演奏活動。 【活動三】春天嘉年華 在校園裡進行春天嘉年 華活動，於活動結束後 ，全班進行討論與經驗 分享。 1.透過討論與遊戲,感受春天與其他季節之異同。 2.進行我與春天大富翁遊戲. 【活動一】媽媽懷孕了 進行體驗活動，觀察豆子長大的變化與懷孕的動物媽媽。進行護兒活動，練習照顧懷孕的媽媽。 【活動二】我在媽媽的 肚子裡 ：聆聽胎動，模 仿胎兒的動作。欣賞母 愛畫作，繪畫我在媽媽 的肚子裡。 【活動三】寶寶出生了 報告自己出生的情形， 產示介紹新生兒用品， 繼續植物生長觀察紀錄 。觀察動物寶寶出生圖 片。 【活動一】親親寶貝 照顧小動物，玩照顧新生兒的遊戲 【活動二】寶寶長大了 進行猜猜我是誰，觀察 寶寶成長的圖片，心肝 寶貝唸童謠活動，音樂 律動。 【活動三】成長的紀錄 蒐集成長的軌跡(小時 候的照片)，報告我的小 時候，展示小時後的玩 具,衣服等。最後製作我 的小書。 【活動四】我更棒了 討論長大的歷程，說出長大有哪些不同 【活動一】幫助我成長 的人：討論幫助我成長的人。 【活動二】感恩的心 製作感恩卡，送給爸媽 【活動一】天氣變多雨 了：觀察溫度紀錄與下 雨雨情形。天氣變化與生活適應的討論。 【活動二】雨天探索 蒐集雨天資料與成果分享。進行雨天體驗活動與雨中作樂活動，畫出觀察的雨滴。分享雨天的體驗與觀察。 【活動三】雨天的小動 物：討論之前觀察雨天 時校園裡的動物與植物 表演雨天時動物的活動 。進行黏土捏塑:雨天裡 得小動物。 【活動一】水朋友真神 奇：觀察水的顏色與味 道，認識水的形狀，觀察水的表面，觀察水往低處流的現象，認識水的特性。 【活動二】愛惜水朋友 沒有水的生活，愛惜水 資源，討論水資源再利 用的方法。 【活動三】和水朋友玩 遊戲：奇妙的水，進行 吹泡泡活動，一起拉泡 泡，繪製泡泡的彩異世 界，並進行節奏遊戲「跳 跳樂」，全班經驗分享。 【活動一】玩具總動員 教唱歌曲「玩具進行曲」 。上台介紹自己的玩具及玩法，進行玩具分分看活動，並製作會動的玩具。 【活動二】一起來玩吧 認識以前的遊戲，討論 最好玩的遊戲。 【活動三】快樂的假期 欣賞邦邦的故事，分組 討論.發表如何規劃安 排課餘時間。 | 口語評量 行為檢核 態度評量 實作評量 、 、 實做 評量 創作表演 口語評量
行為檢核 態度評量 實作評量 口語評量 行為檢核
實作評量 、 創作表演 、 口語評量 、 口語評量 行為檢核 態度評量 口語評量 行為檢核 態度評量 實作評量 作品欣賞 、 實作 評量 、 口語評量 口語評量 行為檢核 態度評量 實作評量 口語評量 、 實作 評量 、 動態評量 、 、 | 掛圖 、 圖卡 、 CD 、 圖畫紙、 、 美勞用具 、 掛圖 、 CD 、 習作 、 種植的工具與材料 、 掛圖 、 CD 、 習作 、 節奏樂器 掛圖 、 骰子 、 棋子 、 圖卡 、 掛圖 、 圖卡 、 CD 、錄 影帶 、 習作 成長圖片 、 照片 掛圖 、 CD 、 習作 掛圖 、 CD 、錄 影帶 、 圖畫紙、 、 掛圖 、 CD 、 節奏卡、 書面紙、 美勞用具 、 習作 彩色黏土 掛圖 、 CD 、 書面紙、 美勞用具 、 節奏樂器 透容器 、 吹泡泡器材 掛圖 、 CD 、 傳統玩具 、 習作 |
五、評量項目：
項目 | 表現優異 | 表現良好 | 表現尚可 | 尚待加油 | 多多加油 |
1.能知道太陽與影子的關係及簡單的方位概念 | |||||
2.能了解植物生長的要素及與人的關係 | |||||
3.能用肢體動作表達高音與低音，以及正確的節奏 | |||||
4.能用陶土捏塑動物的型態 | |||||
5.能動手做玩具，並和同學分享自己的玩具與遊戲 |