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104年公務人員高等考試三級考試試題 代號： 20110
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30010
全一張
（正面）
類 科： 各類科（除公職土木工程技師、公職醫事檢驗師、公職藥師、公職
護理師、公職諮商心理師、公職營養師、公職食品技師外）
科 目： 國文（作文、公文與測驗）
考試時間： 2 小時 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
（請接背面）
甲、作文與公文部分：
請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。
不得於試卷上書寫姓名或入場證號。
一、 作文：（60 分）
言論自由是民主社會的基石，所以法律對言論自由給予明文保障，然而針對社會議題的
批評，若查證不實，推論失當，則可能誤導群眾，毀人名譽，產生不良的後果。請以
「言論自由與自律」為題，作文一篇，深入說明你的看法。
二、 公文：（20 分）
齊柏林先生拍攝的紀錄影片「看見臺灣」，讓國人驚見臺灣國土之美，但也暴露土地濫
墾、濫伐及河川污染之嚴重，令人怵目驚心，為免引發更大浩劫，亟待設法導正與杜絕。
試擬行政院環境保護署致各直轄市政府、縣市政府函：請加強宣導正確環保觀念，針對轄
區內之土地及河川，建置完善的監測、預警、通報及應變系統，對於違反環保法令事件，應
依法嚴辦，並於三個月內查處完竣，以提昇國人生活品質。
乙、測驗部分：（20 分） 代號： 1201
本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
共10 題，每題 2分，須用2B鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。
下列對話所使用的詞語完全正確的選項是：
「敝人形單影隻、力有未逮，懇請您撥冗幫忙新屋喬遷。」「我必定會鼎力相助。」
「祝賀您開業興隆，財源廣進。」「蒙您光顧，令蓬蓽生輝，寒舍今日人滿為患。」
「恭喜令嬡出國比賽不孚眾望，為國爭光。」「您過譽，要感謝您平日指導有方。」
「感謝兄臺殫精竭慮地為我出謀劃策。」「你我休戚與共，我只是略盡棉薄之力。」
甲：「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知。」乙：「胯
下王孫久見輕，誰知一躍竟成名。古來將相本無種，庸眾何為色不平？」丙：「留侯美好如
婦人，五世相韓韓入秦。傾家為主合壯士，博浪沙中擊秦帝。」丁：「久與君王共苦辛，功
成身退步逡巡。五湖渺渺煙波闊，誰是扁舟第二人？」上引四首詩所歌詠的歷史人物，正確
的選項是：
甲：項羽、乙：張良、丙：韓信、丁：范增
甲：韓信、乙：項羽、丙：張良、丁：陳涉
甲：項羽、乙：韓信、丙：張良、丁：范蠡
甲：項羽、乙：韓信、丙：陳涉、丁：張良
臉書對我而言，其實只是在各處網路裡閒逛之後，不知還能做什麼的消耗。在這裡的某種消
耗，使得時間不斷變得稀薄，過往的那種充滿實感、不可思議向前趕的生活，像窗櫺格子般快
速前進的世界瞬間消失不見。在這裡，最詭異的是，大量的時間與空間都不斷被消融，過往行
人、窗景都變得單調又似虛脫，如蛻下的蛇皮般徒留空洞的花色，虛浮的落在草地之間，彷彿
遺棄和死亡。（節自梁評貴〈臉書〉）上文中「如蛻下的蛇皮般徒留空洞的花色」意指為何？
臉書使得稀薄的時間彷彿成為遺棄和死亡
臉書使生活乏味的人有了蛇皮一般的花色
臉書使得生活的記錄只剩下缺乏意義的空殼
臉書使得世界上一切實在景色完全消逝無踪
104年公務人員高等考試三級考試試題 代號： 20110
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30010
全一張
（背面）
類 科： 各類科（除公職土木工程技師、公職醫事檢驗師、公職藥師、公職
護理師、公職諮商心理師、公職營養師、公職食品技師外）
科 目： 國文（作文、公文與測驗）
傳統不是懷舊的情緒，傳統是生存的必要。我發現，自己原來對「現代化」的預期是片面的。
先進國家的「現代化」是手段，保護傳統是目的。譬如在環境生態上所做的鉅額投資與研發，
其實不過是想重新得回最傳統最單純的「小橋流水人家」罷了。大資本、高科技、研究與發展，
最終的目的不是飄向無限，而是回到根本—回到自己的語言、文化，自己的歷史、信仰，自己
的泥土。（節錄自龍應台〈在紫藤廬和 Starbucks 之間〉）作者所謂的「現代化」與下列選項何
者最接近？
創新手段還原自己的文化傳統 以高科技研究為現代化的目標
重點在追求生活的進步與發展 是找尋現在與未來平衡的方法
汪琬〈跋劍閣圖〉：「此圖雖不免院家氣，而用筆最為蒼潤。及觀圖中人，皆按騎徐行，指
顧間頗有閒雅態，若不知閣道之險者，真能品也。予因思士大夫處崎嶇嶮巇之場，率當安閒
如此，然後可濟於難，若輕薄躁妄，未有不失身墜者，夫豈徒度閣道然哉！」根據本文，作
者認為面對險境最好的態度是？
先發制人 如履薄冰 從容不迫 冒險犯難
勝有五：知可以與戰不可以與戰者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，
將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一
勝一負；不知彼不知己，每戰必敗。（《孫子兵法．謀攻》）
依據上文，下列何者所述符合掌握勝利的五種情境：①主帥必須精準分辨可開戰與不可開
戰的對象。②主帥必須依據實力來決定戰術。③主帥應使全軍上下同心奮戰以取勝。④主帥
應對下屬做有效監督，隨時準備對抗對手。
①②③ ①②④ ②③④ ①③④
袁宗道〈論文〉下有云：「爇香者，沉則沉煙，檀則檀氣，何也？其性異也。奏樂者，鐘不
藉鼓響，鼓不假鐘音，何也？其器殊也。文章亦然：有一派學問，則釀出一種意見。有一種
意見，則創出一般言語。無意見則虛浮，虛浮則雷同矣。」袁宗道強調寫文章應該：
重視形式與內容的一致性 依據個人才學不同而有獨特的風格
著眼於模擬復古，否則將流於虛浮 在焚香奏樂的氛圍中才能醞釀成熟
兒說，宋人善辯者也，持「白馬非馬」也，服齊稷下之辯者。乘白馬而過關，則顧白馬之賦。故
籍之虛辭，則能勝一國；考實按形，不能謾於一人。（《韓非子．外儲說左上》）本文主旨是：
肯定宋人兒說的雄才善辯 指出白馬非馬，不能馳騁千里
說明秀才遇見兵，有理說不清 諷刺虛辭無法通過現實生活考驗
「文學作品的內容，廣及人生社會各方面，因而一個有理想的作家，除了要有真誠的性情和
善良的品德之外，還必須有豐富的學識，才能寫出內容充實、識見深遠的作品。」（梅遜
《梅遜談文學》）下列解釋何者錯誤？
單有品德而無豐富學識，作品內容將流於單薄膚淺
文章旨在教化世人，因此作者須有真誠性情與善良品德
作家個人生命格局與生活體驗，將會決定作品的深廣度
文學作品與作家人格具有緊密的聯繫，作家應該具備真誠與善良等品德
「律己宜帶秋氣，處世宜帶春氣。」其意近於：
眾人皆醉我獨醒 躬自厚而薄責於人
己所不欲，勿施於人 不遣是非，以與世俗處
類科名稱：
104年公務人員高等考試三級考試暨普通考試
科目名稱：國文（作文、公文與測驗）
測驗題標準答案更正
考試名稱：
一般行政、一般民政、客家事務行政、社會行政、人事行政、戶政、公職社會工作師、勞工行政、文化行政、教育行政、技職教育行政、體育行政、國際文教行政(選試法文)、國際文教行政(選試日文)、國際文教行
政(選試韓文)、新聞(選試英文)、新聞(選試日文)、財稅行政、金融保險、統計、會計、財務審計、績效審計、法制、法律廉政、財經廉政、經建行政、公平交易管理、企業管理、商業行政、農業行政、智慧財產行
政、僑務行政(選試西班牙文)、僑務行政(選試德文)、僑務行政(選試法文)、衛生行政、醫務管理、環保行政、地政、圖書資訊管理(選試英文)、圖書資訊管理（選試日文）、檔案管理、史料編纂、交通行政、觀光
行政(選試觀光英語)、航運行政、農業技術、農業機械、林業技術、土壤肥料、農產加工、園藝、植物病蟲害防治、自然保育、土木工程、結構工程、水利工程、環境工程、建築工程、公職建築師、都市計畫技術、
水土保持工程、機械工程、航空器維修、汽車工程、電力工程、電子工程、資訊處理、核子工程、輻射安全、化學工程、食品衛生檢驗、環境檢驗、農畜水產品檢驗、商品檢驗、地質、採礦工程、測量製圖、藥事、
交通技術、航海技術、輪機技術、氣象、技藝(選試木竹器)、技藝(選試染織)、視聽製作、衛生技術、消防技術、漁業技術、養殖技術、海洋資源、畜牧技術、公職獸醫師、工業工程、工業安全、醫學工程、環保技
單選題數：10題 單選每題配分：2.00分
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CCACABD#B
複選題數： 複選每題配分：
備 註： 第9題答Ａ或Ｂ或AB者均給分。
標準答案：答案標註#者，表該題有更正答案，其更正內容詳見備註。