桃園市私立豐田大郡幼兒園114年5.6.7月教案 (大組)
日常生活 | |||
課程目標(直接目的): 身1-2模仿各種用具的操作 身2-2熟練各種用具的操作 | 學習指標(間接目的): 身大-1-2-1覺察各種用具安全的操作技能 身大-1-2-2覺察手眼協調的精細動作 身大-2-2-1敏捷使用各種素材、工具或器材 | ||
領域:身體動作與健康 | |||
工作名稱 | 直接目的 | 間接目的與工作延伸 | |
1.壓造型打洞器 2.綁鞋帶（鞋子） 3.筷子夾物 4.針筒擠水 5.編織袋 (雙線打單結) 6.食物準備，視廚 房當日食材協助 預備 | 學會如何使用打洞器。 精鍊手眼協調及學習綁鞋帶技巧的能力。 三指能力的養成，學習使用筷子的技巧。 精鍊雙手疊握出力的動作協調。 精鍊幼兒手指肌肉及全手臂的發展及意志力的培養。 利用棉線做編織，精鍊手眼協調能力。 學習使用器具處理蔬果類食材。 從工具的使用，練習削、切、刨、挑的技巧能力。 | 增加手眼協調能力後，可將壓好的造型張貼在畢業語錄內當作花邊。 延伸創作自己的鞋子。 為未來小一使用筷子用餐做預備。 | |
感官教育 | |||
課程目標(直接目的): 身1-2模仿各種用具的操作 認1-1蒐集生活環境中的數學訊息 語1-5理解圖畫書的內容與功能 | 學習指標(間接目的): 身大-1-2-1覺察各種用具安全的操作技能 認大-1-1-1覺知物體的形狀會因觀察角度的不 同而不同 語大-1-5-1知道知識類圖畫書的功能 | ||
領域:身體動作與健康、認知、語文 | |||
工作名稱 | 直接目的 | 間接目的與工作延伸 | |
1.視覺教具組合 (紅棒.數棒.粉 紅立方體.棕色 長方柱.彩色圓 柱體…… ) 2.形形色色 （等值概念） 3.鐵琴音感練習 4.幾何立體組猜謎 遊戲 5.彩色圓柱體重疊 圖卡配對 | 透過教具組合，培養視覺辨識和空間概念。 培養創造建構能力。 藉由不同幾何圖形觀察組合出不同的形狀，並認識等值的概念。 發展邏輯思考能力及手眼與肌肉的協調性。 藉由敲擊鐵琴的不同音階，練習聽覺辨識及記憶能力。 培養聽覺的敏感度。 結合幾何立體組的特性，進行猜謎活動。 透過視覺的辨識，觀察形體大小的差異，並與黑白圖卡對應。 | 在合作遊戲的情境中培養動作的協調與敏捷性。 透過語文拼讀找出文字線索，對應合理化的幾何立體組教具名稱。 | |
數學教育 | |||
課程目標(直接目的): 認2-1整理生活環境中的數學訊息 語1-7理解文字的功能 | 學習指標(間接目的): 認大-2-1-4運用二十以內的合成與分解整理數 量訊息 語大-1-7-2知道能使用文字記錄與說明 | ||
領域:認知、語文 | |||
工作名稱 | 直接目的 | 間接目的與工作延伸 | |
1.小數架 2.乘法珠板 3.除法珠板 4.分數概念 5.應用問題 | 以更抽象的計算方式，做小數架的加、減運算練習，加強進位與借位的概念。 乘法運算練習，練習乘法的元素記憶，知道被乘數、乘數與積的關係。 建立除法概念，做除法運算練習，以珠子的排列了解除法為等分，及透過教具操作了解乘除互為彼此的逆運算關係。 加強分數的概念，利用具體的分數板知道等分及組合，為分數運算做預備。 培養數理邏輯的概念及解決問題的能力，為讀寫做預備。 間接目的： 培養解決問題的能力。 培養數理邏輯的概念。 為讀寫預備。 | 對數位(個/十/百/千位值)的認知。 知道乘法是加法的快速法。 乘法是加法的連續運算，同一數連加其運算結果稱為積。 學習分數等量的概念。 培養數理邏輯的概念。 結合語文運用拼讀能力，找出題目的線索。 | |
語文教育 | |||
課程目標(直接目的): 語1-6熟悉閱讀華文的方式 語2-1以肢體語言表達 | 學習指標(間接目的): 語大-1-6-4從不同語文的書面文字中辨認出華 文 語大-2-1-1運用肢體動作表達經驗或故事 | ||
領域:語文 | |||
工作名稱 | 直接目的 | 間接目的與工作延伸 | |
1.國字基本筆順 2.姓名書寫 3.時人地事句子組成 4.繞口令 5.故事演說 6.抄寫聯絡本 7.讀本 -在睡覺的地瓜 | 認識國字基本筆順及永字八法的筆順。 認識基本的詞性，延伸造句練習。 認識基本的詞性，延伸造句練習。 透過語言的遊戲，將聲調易混淆的文字，編成有趣的句子。 練習閱讀和聲調口語表達能力。 加強孩子上台說話的勇氣，增進語文韻律的美感。 引導孩子正確握筆姿勢和坐姿。 培養良好的閱讀習慣。 依著節氣的演變，引導幼兒觀察生活裡的大小瑣事和物品，用心感受自然之美。 間接目的： 培養解決問題的能力。 培養數學邏輯的概念。 為讀寫預備。 | 兩人一組輪流唸繞口令給 對方聽，增加互動的機會。 為未來小一生活做準備。 | |
美勞教育 | |||
課程目標(直接目的): 社-1-6認識生活環境中文化的多元現 象 美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行 創作 | 學習指標(間接目的): 社大1-6-1樂於參與各種活動 美大2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特 性，進行創作 | ||
領域:社會、美感 | |||
工作名稱 | 直接目的 | 間接目的與工作延伸 | |
1.縫工(便當袋) 2.節慶飾品製作 3.畢業語錄插畫 | 透過縫工練習，精鍊縫工的技巧與能力。 運用各種素材和工具進行節日相關飾品創作。 運用各類材料進行繪畫、剪貼，編製畢業語錄。 | 精進縫工技巧，製作生活所需之實用物品。 結合節日，做成應景的作品及飾品，精鍊手部技巧與能力。 將畢業語錄，運用美勞相關工作，進行繪畫、美編提升對美的觀感。 專注、獨立、協調、與秩序性的建立。 | |