教學設計名稱 | 作文抄寫:我的老師 | ||
領域類別 | 國語(作文) | 教學設計者 | 林淑貞 |
教學班級 | 302 | 教學時間 | 40分鐘 |
教學資源 | 1.翰林國語課本p.68-p.69三、一起來找意義段 2.學生作文草稿成品 | ||
教學目標 | 能正確騰寫一篇完整且格式正確的作文。 | ||
評量方式 | 能正確騰寫一篇完整且格式正確的作文。 | ||
教學活動 與 教學流程 |
2.介紹段落概念--翰林國語課本p.68-p.69三、一起來找意義段 3.提醒作文格式加謄寫注意事項(作文題目要空四格、每段開頭要空 兩格、字要寫好、標點符號要佔一格等)。 4.學生開始將作文草稿騰寫到作文簿(學生有問題會帶來問老師且 老師巡視確定學生有無問題)。 5.如未完成的學生帶回完成為當日回家功課 | ||
公開觀課教案