高雄市三民區博愛國小六年級英語課程計畫表（第一學期）

高雄市三民區博愛國小六年級第 一 學期部定課程【語文領域-英語文】課程計畫

週次	單元/主題名稱	對應領域核心素養指標	學習重點		學習目標	評量方式	議題融入	線上教學
週次	單元/主題名稱	對應領域核心素養指標	學習內容	學習表現	學習目標	評量方式	議題融入	線上教學
一	開學預備週	英-E-B2	B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。	2-Ⅲ-7 能作簡易的回答和描述。 6-Ⅲ-2 樂於參與課堂中各類練習活動，不畏犯錯。	能簡易描述暑假生活記趣。能聽懂所習得的句型並做出適當的回應。	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量	課綱:國際	■線上教學：在seesaw上傳或繪圖暑假活動，並完成句子填空後錄音，讓全班共欣賞。
二	Starter Unit	英-E-B1	Ab-III-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。 Ad-III-2 簡易、常用的句型結構。	1-III-6 能聽懂課堂中所學的字詞。 2-Ⅲ-1 能唸出英語的語音。	能聽辨及運用字母拼讀法念出以 -er, -or 所組成的字詞能聽辨並說出應用於生活中的數字	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
三	Unit 1 Where Are You From?	英-E-A1	D-Ⅲ-3 依綜合資訊作簡易猜測。 B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。	3-III-9 能藉圖畫、標題、書名等作簡易的猜測。 2-III-2 能說出課堂中所學的字詞。	能理解本課故事情境。能聽懂並跟讀本課故事對話。能辨識並拼寫本課單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
四	Unit 1 Where Are You From?	英-E-B1	Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 Ab-Ⅲ-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂並以正確的語調說出本課句型。能以正確文法書寫本課句型能聽辨及運用字母拼讀法讀出以 ir, ur 所組成的字詞	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		■線上教學：學習吧錄音唸讀phonics字詞，達綠燈即可過關。
五	Unit 2 How Do You Go to School?	英-E-A1	D-Ⅲ-3 依綜合資訊作簡易猜測。 B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。	3-III-9 能藉圖畫、標題、書名等作簡易的猜測。 2-III-2 能說出課堂中所學的字詞。	能理解本課故事情境。能聽懂並跟讀本課故事對話。能辨識並拼寫本課單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
六	Unit 2 How Do You Go to School?	英-E-B1	Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 Ab-Ⅲ-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂並以正確的語調說出本課句型。能以正確文法書寫本課句型能聽辨及運用字母拼讀法讀出以 ar, or 所組成的字詞	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		■線上教學：學習吧錄音唸讀phonics字詞，達綠燈即可過關。
七	文化教學 Culture & Let’s Explore	英-E-C3	C-III-2 國內外主要節慶習俗。	6-III-2 樂於參與課堂中各類練習活動，不畏犯錯。 8-III-4 能了解外國風土民情。	能以學過的句型與他人進行溝通活動。	□紙筆測驗及表單 □實作評量 ■檔案評量	課綱:國際-2 課綱:多元-2	□線上教學
八	Review1	英-E-B2	B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。 D-Ⅲ-1所學字詞的簡易歸類。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 6-Ⅲ-3主動預習、溫習功課。	能聽懂、辨識並說出Units 1-2 所習得的單字、句型與日常用語。能正確書寫Units 1-2 所習得的單字與句型。	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 ■檔案評量		■線上教學：老師在seesaw上設計綜合練習模板，讓學生以期中考範圍的單字、句型和日常生活用語進行填空、繪圖及錄音上傳。
九	Review1	英-E-B1	Ab-III-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	1-Ⅲ-1能聽辨英語的子音、母音及其不同的組合 5-Ⅲ-9能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽辨單字中的字母組合能依字母拼讀法正確唸出單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
十	期中評量(聽力測驗及口試)	英-E-C2	Ab-III-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。 B-Ⅲ-2國小階段所學字詞及句型的生活溝通	5-Ⅲ-3能聽懂、讀懂國小階段基本字詞及句型，並使用於簡易日常溝通。 5-Ⅲ-9能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂語音內容並填寫正確答案。能聽懂老師提問，並做出適切回應。	■紙筆測驗及表單 □實作評量 ■檔案評量		□線上教學
十一	期中評量	英-E-A1	B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。 D-III-3 依綜合資訊作簡易猜測。	1-III-10 能聽懂簡易的日常生活對話。 3-III-6 能看懂課堂中所學的簡易短文之主要內容。	能綜合運用Units 1-2 所習得的單字、句型、日常用語及字母拼讀法。	■紙筆測驗及表單 □實作評量 □檔案評量	課綱:閱讀-2	□線上教學
十二	Unit 3 What Do You Do on Weekends?	英-E-A1	D-Ⅲ-3 依綜合資訊作簡易猜測。 B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。	3-III-9 能藉圖畫、標題、書名等作簡易的猜測。 2-III-2 能說出課堂中所學的字詞。	能理解本課故事情境。能聽懂並跟讀本課故事對話。 3.能辨識並拼寫本課單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
十三	Unit 3 What Do You Do on Weekends?	英-E-B1	Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 Ab-Ⅲ-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂並以正確的語調說出本課句型。能以正確文法書寫本課句型能聽辨及運用字母拼讀法讀出以 oi, oy 所組成的字詞	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		■線上教學：學習吧錄音唸讀phonics字詞，達綠燈即可過關。
十四	Unit 3 What Do You Do on Weekends?	英-E-B1	D-III-3 依綜合資訊作簡易猜測。	6-Ⅲ-7樂於參與有助提升英語能力的活動 8-Ⅲ-4能了解外國風土民情。	能思考並比較東西文化中學童周末活動的安排異同。能看懂課堂中所學的簡易短文並完成閱讀理解練習。	□紙筆測驗及表單 □實作評量 ■檔案評量	課綱:閱讀-2 課綱:國際-2	■線上教學：完成閱讀後在loilonote上以venn diagram.進行閱讀分析，，比較中西文化差異。
十五	Unit 4 What Time Do You Get Up?	英-E-A1	D-Ⅲ-3 依綜合資訊作簡易猜測。 B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。	3-III-9 能藉圖畫、標題、書名等作簡易的猜測。 2-III-2 能說出課堂中所學的字詞。	能理解本課故事情境。能聽懂並跟讀本課故事對話。能辨識並拼寫本課單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
十六	Unit 4 What Time Do You Get Up?	英-E-B1	Ad-Ⅲ-2 簡易、常用的句型結構。 Ab-Ⅲ-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 5-Ⅲ-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂並以正確的語調說出本課句型。能以正確文法書寫本課句型。能聽辨及運用字母拼讀法讀出以 ou, ow所組成的字詞。	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		■線上教學：學習吧錄音唸讀phonics字詞，達綠燈即可過關。
十七	Review2	英-E-B2	B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。 D-Ⅲ-1所學字詞的簡易歸類。	4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。 6-Ⅲ-3主動預習、溫習功課。	能聽懂、辨識並說出Units 3-4 所習得的單字、句型與日常用語。能正確書寫Units 3-4 所習得的單字與句型。	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		■線上教學：老師在seesaw上設計綜合練習模板，讓學生以期末考範圍的單字、句型和日常生活用語進行填空、繪圖及錄音上傳。
十八	Review2	英-E-B1	Ab-III-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。	1-Ⅲ-1能聽辨英語的子音、母音及其不同的組合 5-Ⅲ-9能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽辨單字中的字母組合能依字母拼讀法正確唸出單字	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
十九	期末評量(聽力測驗及口試)	英-E-C2	Ab-III-5 所學的字母拼讀規則（含看字讀音、聽音拼字）。 B-Ⅲ-2國小階段所學字詞及句型的生活溝通	5-Ⅲ-3能聽懂、讀懂國小階段基本字詞及句型，並使用於簡易日常溝通。 5-Ⅲ-9能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。	能聽懂語音內容並填寫正確答案。能聽懂老師提問，並做出適切回應。	■紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量		□線上教學
二十	期末評量	英-E-A1	B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。 D-III-3 依綜合資訊作簡易猜測。	1-III-10 能聽懂簡易的日常生活對話。 3-III-6 能看懂課堂中所學的簡易短文之主要內容。	能綜合運用Units 3-4 所習得的單字、句型、日常用語及字母拼讀法。	■紙筆測驗及表單 □實作評量 □檔案評量		□線上教學
二十一	文化教學 Culture & Let’s Explore	英-E-C3	C-III-2 國內外主要節慶習俗。	8-III-4 能了解外國風土民情。	能認識不同國家過新年的方式。能以學過的句型與他人進行溝通活動。	□紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量	課綱:國際-2 課綱:多元-2	□線上教學
二十二	文化教學 Culture & Let’s Explore	英-E-C3	C-III-2 國內外主要節慶習俗。	8-III-4 能了解外國風土民情。	能認識不同國家過新年的方式。能以學過的句型與他人進行溝通活動。	□紙筆測驗及表單 □實作評量 ■檔案評量	課綱:國際-2 課綱:多元-2	□線上教學

註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。

註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目，課綱議題則為鼓勵填寫。(例：法定/課綱：議題-節數)。

（一）法定議題：依每學年度核定函辦理。

（二）課綱議題：性別平等、環境、海洋、家庭教育、人權、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育。

（三）請與表件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。

註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。

註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條：國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式：

一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。

二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。

三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。

註5：依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示：「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時，每學期至少實施3次線上教學」，請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄，註明預計實施線上教學之進度。