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【南一六上數學－第十單元 等量公理】簡案
服務學校
新北市新莊區榮富國小
設計者
陳孟葶
領域/科目、版本
南一數學
實施年級
國小六年級(學習扶助)
單元名稱
第十單元 等量公理
教學堂次
第一節
能力指標
A-3-03 能認識等量公理。
A-3-04 能用含未知數符號的算式表徵具體情境之單步驟問題，並解釋算
式與情境的關係。
A-3-05 能解決用未知數列式之單步驟問題。
教學資源
課本、平板、WSQ 學習單
學習重點
1. 能理解等量公理。
2. 能用未知數表徵生活情境中分數單步驟問題的未知量，並列成等
式。
3. 能運用等量公理，求等式的解並驗算。
教學計畫內容
課程內容
時間
教學檢核
教學照片
【課前】
學生自學:
1. 請學生觀看均一平台內的
本單元教學影片，並利用
WSQ 學習單記錄學習重點
和練習相關例題。
10 分
1. 觀看學生學習
進度百分比，
了解學生學習
狀況。
2. 觀看學習單中
練習題的錯誤
類型。
【課中】
教師導學:
1. 請學生發表自己從影片當
中看到的重點有哪些，再
由教師補充說明。
2. 再次提醒等量公理的主要
概念「等號左邊做什麼，
右邊就做什麼」。
3. 教師展示學習單的作答情
形，共同討論學生錯誤的
原因。
4. 示範與講解如何利用等量
公理概念解題。
組內共學/組間互學:
1. 展示題目，請學生倆倆討
論如何列出等式並解題。
2. 抽點各組輪流上台解題並
解說。
15 分
15 分
1. 分析學生練習
題的幾個學習
盲點。
2. 以問答評量學
生的理解程
度。
1. 觀察學生討論
是否失焦，並
適時給予意見
指導。
2. 回應學生在討
論時所出現的
疑問。
3. 進行操作與口
頭評量。
教師導學:
1. 利用 Kahoot 複習。
2. 歸納整理學生的迷思並總
結學習內容。
10 分
1. 評量學生等量
公理的概念。
【課後】
學生自學:
1. 完成教師指派的均一練習
題。
10 分
1. 評量學生能否
運等量公理解
題解題。