高雄市苓雅區凱旋國小 五 年級第 二 學期【閩南語領域】課程計畫(九年一貫)
週次 | 單元/主題名稱 | 能力指標 | 學習目標 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 線上教學規劃 (無則免填) |
1 | 一、快樂的囡仔時1.歇睏日 | 1-3-2 1-3-5 1-3-7 2-3-1 2-3-2 2-3-5 2-3-6 2-3-8 | 認識常見童玩並能朗誦第一課課文。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
2 | 一、快樂的囡仔時1.歇睏日 | 1-3-2 1-3-7 2-3-1 2-3-4 | 學會常見童玩的閩南語說法、本課相關句型和相關謎猜。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
3 | 一、快樂的囡仔時1.歇睏日 | 1-3-2 1-3-7 2-3-4 2-3-6 3-3-1 4-3-1 | 學會第一課音標課程和童玩相關的俗語、歇後語。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
4 | 一、快樂的囡仔時2.鬥陣來 | 1-3-2 1-3-5 1-3-7 1-3-8 2-3-2 2-3-4 2-3-5 2-3-6 2-3-8 | 認識常見的遊戲並能朗誦第二課課文。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ■線上教學 | Google Classroom |
5 | 一、快樂的囡仔時2.鬥陣來 | 1-3-2 1-3-7 1-3-8 2-3-4 2-3-5 | 學會常見遊戲的閩南語說法和相關造句。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
6 | 一、快樂的囡仔時2.鬥陣來 | 1-3-2 1-3-7 1-3-8 2-3-6 2-3-9 3-3-1 4-3-1 | 學會第二課音標課程和遊戲相關的俗語、歇後語。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
7 | 一、快樂的囡仔時2.鬥陣來 | 1-3-2 1-3-7 1-3-8 2-3-4 2-3-5 2-3-6 | 複習第一單元課程。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-2) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
8 | 二、咱的故鄉3.迎媽祖 | 1-3-1 1-3-5 1-3-6 1-3-7 2-3-1 2-3-2 2-3-6 2-3-8 | 認識常見民俗活動並能朗誦第三課課文。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-家政-(3-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-3) | ||
9 | 二、咱的故鄉3.迎媽祖 | 1-3-1 1-3-7 2-3-1 2-3-6 4-3-5 | 學會常見民俗活動的閩南語說法和相關歇後語。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-家政-(3-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-3) | ||
10 | 二、咱的故鄉3.迎媽祖 | 1-3-1 1-3-6 1-3-7 2-3-1 2-3-2 2-3-6 3-3-1 3-3-2 4-3-5 | 學會第三課音標課程和相關的囡仔歌。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-家政-(3-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-3) | ||
11 | 二、咱的故鄉 4.「鹿仔港」的由來 | 1-3-5 1-3-7 1-3-8 2-3-1 2-3-4 2-3-5 2-3-6 2-3-8 4-3-5 | 認識臺灣古地名並能朗誦第四課課文。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(1-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ■線上教學 | Google Classroom |
12 | 二、咱的故鄉 4.「鹿仔港」的由來 | 1-3-7 1-3-8 2-3-1 2-3-4 2-3-5 2-3-6 4-3-5 | 學會臺灣古地名的閩南語說法和相關句型。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(1-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
13 | 二、咱的故鄉 4.「鹿仔港」的由來 | 1-3-7 1-3-8 2-3-4 2-3-5 2-3-6 3-3-1 4-3-1 4-3-5 | 學會第四課音標課程和相關謎猜、歇後語。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(1-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
14 | 二、咱的故鄉4.「鹿仔港」的由來 | 閩南語 1-3-7 2-3-1 2-3-6 | 複習第二單元課程。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(1-3-1) 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
15 | 三、海洋世界5.白海豬仔心驚驚 | 1-3-1 1-3-5 1-3-7 2-3-3 2-3-5 2-3-6 2-3-8 4-3-1 | 認識海洋保育並能朗誦第五課課文。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(5-3-2) 課綱:閩南語-海洋-(5-3-7) | ||
16 | 三、海洋世界5.白海豬仔心驚驚 | 1-3-1 1-3-7 2-3-1 2-3-5 2-3-6 3-3-1 | 了解課文訴求的重點並知道怎樣做海洋保育。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(5-3-2) 課綱:閩南語-海洋-(5-3-7) | ||
17 | 三、海洋世界5.白海豬仔心驚驚 | 1-3-1 1-3-7 2-3-3 2-3-6 3-3-1 3-3-2 | 學會第五課音標課程和相關的俗語。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(5-3-2) 課綱:閩南語-海洋-(5-3-7) | ||
18 | 三、海洋世界5.白海豬仔心驚驚 | 1-3-1 1-3-7 2-3-1 2-3-3 2-3-5 2-3-6 3-3-1 3-3-2 | 複習第三單元。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-環境-(5-3-2) 課綱:閩南語-海洋-(5-3-7) | ■線上教學 | Google Classroom |
19 | 俗語、傳統念謠~耕農歌 | 1-3-2 1-3-5 1-3-7 1-3-8 2-3-2 2-3-4 2-3-5 2-3-6 2-3-7 2-3-8 2-3-9 4-3-1 | 學會常見俗語並能吟誦傳統念謠「耕農歌」。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-人權-(1-3-2) | ||
20 | 古詩吟唱~夜雨寄北、閩南語歌欣賞~月光掖佇東門城 | 1-3-1 1-3-2 1-3-5 1-3-7 1-3-8 2-3-2 2-3-6 2-3-8 2-3-10 4-3-1 4-3-5 | 學會吟誦並欣賞「夜雨寄北」和「月光掖佇東門城」。 | 學習單 聽力與口語溝通 口頭報告 | 課綱:閩南語-性別平等-(2-3-5) 課綱:閩南語-人權-(1-3-3) |
註1:若為一個單元或主題跨數週實施,可合併欄位書寫。
註2:「議題融入」中「法定議題」為必要項目:依每學年度核定函辦理。
請與 附件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3:六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4:評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條,擇適合評量方式呈現。
註5:依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示:「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時,每學期至少實施3次線上教學」,請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄,註明預計實施線上教學之進度。