明湖國小四年級綜合領域教學計畫：暑假分享與多元學習活動

單元

主題

教學目標

教學重點

節數

評量方式

教學資源

一

暑假生活分享

1.透過上台練習說話，養成適當表達語言的能力。

2.把握說話重點，表現良好言談的能力。

1.用適中的音量、速度發表內容。

2.上台儀態要大方。

3.能事先準備好報告的內容，在時間內進行發表。

4.有條理的表達內容。

8

1.態度評量

2.口頭發表

3.寒假分享資料

自編

二

體育表演會演練

1.學生能認真參與課程，體育表演會之相關練習與表演。

2.培養學生榮譽心，並增進其人際互動技巧。

1.透過練習體育表演會，增加榮譽感、尊重團體秩序與合作互動。

2.針對體育表演會活動內容，讓孩子討論思考該注意的態度與細節，並完成學習單。

10

1.態度評量

2.發表討論

3.活動評量

4.學習單

EQ情緒教育課程手冊

三

讀報教育融入

1.能專心閱讀文章內容。

2.能小組討論重點大意。

3.能勇於分享心得感想。

4.能完成學習單書寫。

1.透過讀報閱讀相關與六大議題相關的文章，並寫下讀後心得。

2.針對報紙中的文章練習摘要大意。

4

1.課堂觀察

2.口頭問答

3.完成學習單

1.國語日報文章

2學習單

四

旅遊規劃小達人

1.規劃旅行的行程安排。

2.規劃旅行預算分配。

3.上台發表與分享。

1.配合社會領域與國語領域臺灣之相關課程，請學童規劃一個有興趣的地點，並按照教學目標完成旅遊手冊。

2.結合國語課發表與朗讀，完成上台分享發表。

4

1.態度評量

2.發表討論

3.活動評量

4.旅遊手冊

自編

五

校外教學

1.能經由觀察、探索與體驗，獲得新知與樂趣。

2.瞭解使用大眾運輸工具的安全及禮貌守則。

1.校外教學-，行前蒐集有關活動地點的相關資訊。返校後，針對校外教學的收穫、缺失進行分享、改進。

2.指導學生認識大眾運輸工具及鼓勵多使用大眾運輸交通工具。

2

1.能遵守相關規定進行參觀活動。

2.心得分享，完成參訪學習單。

自編

六

感恩與祝福

1.能以感恩的心回顧三、四年級時，師長及同學們給予的關心及鼓勵。

2.能寫出對師長與同學的祝福卡片，養成珍惜友誼的情懷。

1.學生能說出離別的心情與對未來的期望。

2.學童能完成祝福卡片並送給老師與同學。

4

1.態度評量

2.發表討論

3.活動評量

4.學習單

自編

七

各處室宣導活動

1.能積極參加活

動並與同學和諧相處。

2.能專心聽講座

完成回饋單。

依各處室安排預定活動

8

1.能積極參加活動並與同學和諧相處。

2.能專心聽講並完成回饋單

由各處室安排講座或演出

期中

期末

評量方式

1.觀察(活動參與)評量

2.口頭發表評量

3.紙筆評量

4.態度評量

5.實作評量

1.觀察(活動參與)評量

2.口頭發表評量

3.紙筆評量

4.態度評量

5.實作評量