加載中. ..
PDF
小班
主要概念
愛在生活中
相關想法
1. 說謝謝
2. 換我幫助你
3. 資源回收
4. 廢紙再利用
5. 節省水
6. 隨手關電燈
7. 珍惜食物
8. 愛護花草樹木
9. 照顧小動物
相關想法
1. 水
2. 食物
3. 電力
4. 樹木
5. 太陽
6. 紙張
7. 動物(牛、雞、寵物)
相關想法
1. 爸爸媽媽
2. 兄弟姊妹
3. 親人長輩
4. 生活中間接接觸的人
(農夫、漁夫、警察、
老闆…)
主要概念
感謝有你／妳
相關想法
1. 老師
2. 班上同學
3. 中大班哥哥姊姊
4. 玩玩具
5. 唱歌跳舞
6. 運動
7. 畫圖、做勞作
8. 聽故事、唸謠
9. 吃點心
主要概念
我的學校生活
主題名稱
感恩的季節
主要概念
偉大發明
相關想法
1. 電話、手機
2. 電燈
3. 電視
4. 機器人
5. 飛機、火箭
6. 便利貼
主要概念
讓愛傳出去
小班
主要概念
愛在生活中
相關學習指標
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-1-5-2
理解故事的角色
語-小-2-5-2 運用簡單的圖像符號標示或紀錄
社-小-2-2-3
依據活動的程序與他人共同進行活動
美-小-2-2-1
把玩各種視覺藝的素材與工具，進行創作
美-小-2-2-3 以哼唱、打擊樂器或身體動作模仿聽到的旋律或節奏
美-小-3-2-1
欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
相關學習指標
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-1-5-2
理解故事的角色
語-小-2-3-2 說出簡單的因果關係
語-小-2-5-1 以圖像表達情緒與情感
社-小-2-2-3
依據活動的程序與他人共同進行活動
社-小-3-2-2 尊敬長輩，喜愛與感謝家人
身-小-1-2-2 模仿簡易的生活自理動作
美-小-3-2-1
欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
相關學習指標
語-小-1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-1-5-2 理解故事的角色
語-小-2-2-3 在一對一的互動情境中開啟話題並延續對話
社-小-1-2-1 覺察他人的想法
社-小-2-2-2 理解他人的感受，展現關懷的行動
社-小-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動
身-小-2-2-4 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
美-小-3-2-1 欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
主要概念
感謝有你／妳
相關學習指標
語-小-1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-1-5-2 理解故事的角色
語-小-2-5-1 以圖像表達情緒與情感
身-小-2-1-1 在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
身-小-2-1-2 遵守安全活動的原則
認-小-1-1-1 覺知數量的訊息
社-小-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動
社-小-3-2-2 尊敬長輩，喜愛與感謝家人
美-小-2-2-5 運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演
美-小-3-2-1 欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
主要概念
我的學校生活
主題名稱
感恩的季節
主要概念
偉大發明
相關學習指標
語-小-1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-2-2-2 以口語建構想像的情境
語-小-2-6-1 描述故事的主要角色
身-小-1-1-2 模仿身體的靜態平衡動作
身-小-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
美-小2-2-1 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作
美-小-2-2-2 運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
美-小-3-2-1
欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
主要概念
讓愛傳出去