1
表 3-2-I-(一年級)
110 學年度臺中市 后里 區 后里 國民小學
一
年級第一學期學校總體課程計畫進度總表(108 課綱版本)
製表日期：_110_年_7_月_1 日
週
次
日期
學校行事
課程計畫
內容
部定課程
校訂課程
備註
語文
數學(4)
生活課程(6)
健康與體育
(3)
彈性學習課程(3)
國語文()
本土語文/
新住民語文(1)
統整性主題/專題/
議題探究課程
社團活動與技
藝課程
其他類課程
一
~
十
110/9/1
|
110/11/6
9/1
開學日(正式上
課)
第一週友善校園
週
第二週品德教育
週
9/11(六)中秋節
調整放假補上課
9/20(一)中秋節
調整放假
9/21(二)中秋節
10/10(日)國慶
日
10/11(一)國慶
日調整放假
11/2(二)-
11/3(三)
第一次定期評量
單元/主題名
稱
第一單元 米米的
好朋友
一、貓咪
二、鵝寶寶
三、河馬和河狸
第二單元 上學真
有趣
四、笑嘻嘻
五、翹翹板
六、謝謝老師
第三單元 神奇故
事樹
七、龜兔賽跑
八、拔蘿蔔
九、動物狂歡會
國字真簡單
第一單元 溫暖的家
庭
一、𠢕早
二、來阮兜
單元活動一
第二單元 數字真趣
味
三、狗蟻食餅
一、10 以內的數
1-1 1∼5 的數
1-2 6∼10 的數
1-3 點數與對應
練習園地
二、比長短
2-1 比長短
2-2 高矮與厚薄
2-3 比一比
練習園地
三、順序與多少
3-1 數的順序
3-2 第幾個
3-3 比多少
練習園地
遊戲中學數學（一）
－比多少
四、分與合
4-1 分分看
4-2 合起來
4-3 0 的認識
4-4 分與合
練習園地
五、認識形狀
5-1 堆疊與分類
5-2 認識形狀
5-3 形狀的分類
練習園地
一、我上一年級了
1.上學去
2.學校的一天
3.放學了
二、我的新學校
1.新生活新朋友
2.新校園新發現
三、大樹高小花香
1.親近大樹和小花
2.愛護大樹和小花
四、聲音的世界
1.生活中的聲音
壹、快樂上學去
一.新生進行曲
二.健康小達人
三.我長大了
貳、運動樂趣多
六.小小探險家
七.來玩呼拉圈
八.快樂動起來
品格我驕傲/小
小勇士
溝通我最行/
小小阿兵哥
美感我最優/
社團博覽會
行動我第一/
防災體驗活動
品格我驕傲/
教師節敬師活
動
行動我第一/
身高體重視力
測量
品格我驕傲/
交通安全教育
品格我驕傲/
性別平等教育
品格我驕傲/
家庭教育
溝通我最行/
國際視野
教學重點
1.能正確認念、拼
讀及書寫注音符
號。
2.能注意聽並聽得
1.熟念課文，並理解
文意。
2.聽懂並正確讀出
禮貌用語。
【1-1 1∼5 的數】
1.能依序唱出 1~5 的
數詞，並透過數數活
動確定 5 以內的數
【1.上學去】
1.能分享開學一天所
觀察到的校園景致。
2.能說出上學前該做
1. 透過課本不同的上
學方式情境，能學習
交通安全知識，自我
覺察日常生活中的安
2
準確。
3.能用完整語句口
述事情並回答問
題。
4.能養成良好的書
寫姿勢，並養成保
持整潔的書寫習
慣。
5.能讀懂課文內
容，了解文章的大
意。
3.了解所學禮貌用
語的意思及使用時
機。
4.將所學的問候
語、招呼語 與道歉
語應用在日常生活
中。
5.初步認識親屬稱
謂的講法。
6.覺察分享的行為
帶來的快樂。
7.理解數字一至十代
表的相對物品數量。
量。
2.能做 5 以內各數的
形、音、量的連結，
並寫出數字。
3.能使用具體物表徵 5
以內的數量。
【1-2 6∼10 的數、
1-3 點數與對應、練習
園地】
1.能依序唱出 1~10 的
數詞，並透過數數活
動確定 10 以內的數
量。
2.能做 10 以內各數的
形、音、量的連結，
並寫出數字。
3.能使用具體物表徵
10 以內的數量。
【2-1 比長短、2-2
高矮與厚薄】
1.透過直觀比較，能
判斷兩個物件之間的
長短（含直線物件、
曲線物件）。
2.能認識直線和曲
線。
3.能理解物件長短的
比較需要在同一個起
點下進行。
4.能知道高矮也是一
種長度，並會做直接
比較。
5.能知道厚薄也是一
種長度，並會做直接
比較。
【2-3 比一比、練習
園地】
1.能透過長度的複製
做間接比較。
【3-1 數的順序、3-
2 第幾個】
1.能以序數詞描述 10
以內序列事物的位置
和先後關係。
2.能分辨序數與量的
不同。
哪些準備。
3.能了解沒做好準備
會帶來哪些困擾。
4.能了解整理書包的
方法。
5.能了解哪些物品可
以放在學校裡。
6.能將整理技巧應用
於生活情境中。
【2.學校的一天】
1.能覺知學校鐘聲所
代表的意義。
2.能說出上課該做哪
些準備。
3.能看功課表知道當
天的作息與課程安
排。
4.能說出自己在下課
時會進行的活動及注
意的事項。
5.能拍念〈小皮球〉
念謠。
5.能說出遊戲中曾遇
到的困擾。
6.能說出安全遊戲的
方式
7.能畫出喜愛的校園
活動。
【3.放學了】
1.能說出每天的放學
時間。
2.能知道自己放學時
的心情。
3.能實際演練放學前
的準備工作。
4.能說出自己的放學
路隊。
5.能演出遇到狀況時
該如何因應。
6.能說出放學路上應
注意的交通規則。
7.能熟唱〈交通安全
進行曲〉歌曲。
【1.新生活新朋友】
1.能說出小學生活和
幼兒園生活不同的地
全與危險行為，並養
成遵守交通規則的習
慣，進而未來嘗試自
己上學。
2. 指導學童認識校園
內各項遊戲器材與場
地的名稱，及正確的
使用方法。
3. 培養學童樂於參與
團體活動，並遵守遊
戲規則的態度。
4. 利用校園的遊戲設
施，從事各項身體活
動。
5. 使用遊戲設施時，
能分辨遊戲行為的安
全性。
6. 學會保護自己和他
人的安全。
7. 透過課本校園遊戲
情境，學童能以做決
定的技巧選擇適合遊
戲的地方，亦透過自
我察覺並修正個人的
不當遊戲行為，並且
養成遵守遊戲安全的
好習慣。
8. 利用校園的攀爬設
施，從事各項身體活
動。
9. 使用遊戲器材時，
能分辨遊戲行為的安
全性。
10. 透過課本學校放學
時的情境，學童以討
論與問答方式澄清概
念後，能舉例說明應
注意的事項，並養成
好行為。
11. 用呼拉圈做身體的
伸展活動，學會推呼
拉圈。
12. 能認識身體部位的
名稱，並能好好愛護
它們。
13. 能知道平時要常洗
3
【3-3 比多少、練習
園地、遊戲中學數學
（一）－比多少】
1.能比較 10 以內兩個
量的多少。
【4-1 分分看、4-2 合
起來】
1.能解決 10 以內各數
量的合成、分解問題
（和數、差數為 10 以
內）。
2.能用語言描述 10 以
內各數量的合成、分
解問題的解題過程和
結果。
【4-3 0 的認識、4-4
分與合、練習園地】
1.認識並使用 0。
2.能解決 10 以內數量
的合成、分解問題
（和數、差數為 10 以
內）。
3.用語言描述 10 以內
各數量的合成、分解
問題的解題過程和結
果。
【5-1 堆疊與分類、5-
2 認識形狀】
1.透過實物的堆疊與
滾動，認識平面與曲
面，並做簡單分類活
動。
2.利用描繪立體形體
的面，仿製簡單平面
圖形，認識長方形、
正方形、三角形和圓
形。
【5-3 形狀的分類、練
習園地】
1.將簡單平面圖形依
形狀屬性做分類。
2.運用簡單平面圖
形，進行拼圖及鑲嵌
活動。
方。
2.能分享小學生活中
還不習慣的地方。
3.能知道小學生活中
不習慣的地方的解決
方法。
4.能說出認識新朋友
的方法。
5.能運用學到的方法
認識新朋友。
6.能運用媒材發揮創
意自製自我介紹相
框。
7.能探索自我介紹的
方法。
8.能經由其他人的自
我介紹認識同學。
9.能探索利用自我介
紹相框認識更多新朋
友的方法。
10.能藉由演唱〈我的
朋友在哪裡〉和遊戲
活動加深對新朋友的
印象，增進兒童之間
的親近感。
【2.新校園新發現】
1.能注意探索時的安
全，並保持秩序與禮
貌。
2.能透過探索活動，
認識校園各個地點。
3.能愛護校園環境，
珍惜使用各種公共設
備。
4.能分享參觀後的發
現。
【1.親近大樹和小
花】
1.能仔細觀察校園裡
的花。
2.能知道花有不同的
顏色、大小和形狀。
3.能說出親近小花的
發現。
4.能和同學分享自己
最喜歡的花。
手，保持雙手乾淨的
重要性。
14. 能知道正確洗手的
方法和步驟。
15. 能依照正確的步驟
和方法清潔雙手。
16. 使用呼拉圈與同學
一起合作完成任務。
17. 藉由洗臉認識臉部
各部位的名稱。
18. 學習洗頭的步驟和
動作。
19. 經過一天的活動，
要身體洗乾淨，換上
乾淨的衣物，藉由洗
澡認識身體各部分的
名稱。
20. 利用呼拉圈完成各
項指示動作。
21. 認真觀察並公正評
判同學的動作。
22. 遵守遊戲規則，並
和同學合作完成遊
戲。
23. 建立正確使用廁所
及保護自己和尊重他
人身體的行為。
24. 能聽指令操作自己
肢體的動作。
25. 能隨著音樂做出快
樂的動作。
26. 讓學童藉由自己學
習完成許多事，培養
成就感並喜歡自己。
27. 運用身體各部位與
同學的碰觸打招呼，
讓學童了解自己身體
部位，並樂於與人互
動，促進身心健康。
28. 讓學童學習如何交
朋友，並由共同的嗜
好找到學習的好伙
伴。
29. 藉由活動的設計，
運用先前學過的動
作，表演各種不同的
4
5.能說出觀察到的花
特別的地方。
6.能運用媒材完成
「花花世界」彩繪。
7.能知道親近樹木的
方法。
8.能運用知道的方法
親近樹木。
9.能運用媒材拓印和
拼貼出樹朋友。
10.能知道觀察樹木的
方法。
11.能運用知道的方法
觀察樹木。
12.能說出樹木特別的
地方。
【2.愛護大樹和小
花】
1.能說出植物遇到的
困境。
2.能體會植物遇到困
境的心情。
3.能將植物遭遇困境
的心情表演出來。
4.能熟唱<植物好朋友
>
5.能感受音樂中聲音
的高低。
6.知道音樂中有聲音
的高低。
7.能探究幫助大樹和
小花的方法。
8.能付出行動愛護植
物，珍愛大自然。
【1.生活中的聲音】
1.能記錄下生活中聽
到的聲音。
2.能與同學分享所記
錄的聲音。
3.能說出聲音的不同
特色。
4.能探索聲音所代表
的意義。
5.能根據不同的聲音
所傳遞的訊息適切的
做出反應。
造型。
30. 利用表演的遊戲，
增進學童之間的互
動。
訓練學童反應能力，
增強體適能心肺能力
的刺激。
5
6.能了解不同的聲音
帶來不同的感受。
7.能說出對不同聲音
的感受。
8.能夠站在他人的立
場為人著想。
9.能在生活中減少噪
音的製造。
評量方式
口頭評量
習作評量
發表評量
實作評量
1.口頭評量
2.觀察評量
3.實作評量
4.紙筆評量
5.遊戲評量
1.觀察評量
2.口頭評量
3.實作評量
4.課堂問答
5.紙筆評量
1.小組互動表現
2.念唱練習
3.肢體律動
4.作品評量
5.習作評量
6.態度評量
觀察評量
口頭評量
行為檢核
態度評量
第一次定期成績評量
十
一
~
二
十
一
110/11/7
|
111/1/20
12/31(五)元旦
調整放假
1/1(六)元旦
1/11(二)-
1/12(三)
第二次定期評量
1/20(四)
休業式(正常上
課)
1/21(五)
寒假開始
單元/主題名
稱
第一單元 來！一起
玩遊戲
一、拍拍手
二、這是誰的
三、秋千
第二單元 看！我的
新發現
四、大個子，小個
子
五、比一比
六、小路
寫字 123
閱讀階梯 擁抱
第二單元 數字真趣
味
三、三塊餅
單元活動二
第三單元 咱的學校
四、寫字佮畫圖
五、做伙來
單元活動三
唸謠
DoReMi 耍啥物
總複習
學習加油讚（一）
綜合與應用、生活中
找數學、看繪本學數
學
六、10 以內的加法
6-1 加法算式
6-2 0 的加法
6-3 加法練習
練習園地
遊戲中學數學（二）
－湊 10 配對
七、10 以內的減法
7-1 減法算式
7-2 0 的減法
7-3 減法練習
7-4 加一加、減一減
練習園地
八、30 以內的數
8-1 數到 20
8-2 數到 30
8-3 數的順序
8-4 數的比較
練習園地
九、時間
9-1 事件的先後
9-2 幾點鐘
9-3 幾點半
四、聲音的世界
1.生活中的聲音
2.聲音好好玩
3.聲音模仿秀
五、玩具總動員
1.我們的玩具
王國
2.玩具同樂會
3.珍惜玩具
六、新年快樂
1.新年到
2.過新年
壹、快樂上學去
三.我長大了
四.活力加油站
五.校園生活健康多
貳、運動樂趣多
八.快樂動起來
九.快樂走跑跳
十.和球做朋友
品格我驕傲/我
是勇敢的小追夢
家
溝通我最行/
小小閱讀家
行動我第一/
小小生活家
品格我驕傲/
性別平等教育
行動我第一/
運動會
品格我驕傲/
環境教育戶外
學習
品格我驕傲/
交通安全教育
品格我驕傲/
家庭教育
溝通我最行/
國際視野
6
9-4 我的一天
9-5 時間的前後
練習園地
學習加油讚（二）
綜合與應用、生活中
找數學、看繪本學數
學、數學園地
教學重點
●聆聽
1.能注意聽並聽得
準確。
●口語表達
1.能用完整語句口
述事情並回答問
題。
●標音符號與運用
1.能正確認念、拼
讀及書寫注音符
號。
●識字與寫字
1.能養成良好的書
寫姿勢，並養成保
持整潔的書寫習
慣。
●閱讀
1.能讀懂課文內
容，了解文章的大
意。
1.運用閩南語回答問
題。
2.熟念常見文具的
閩南語說法。
3.理解各種文具的功
能。
4.理解學校場所具
有不同的功能。
5.能主動使用這些
閩南語語詞與他人
互動。
6.聽懂並會說本課
語詞，也能將所學
語詞擴充為完整語
句，並應用於生活
之中。
7.能藉由念謠，複習
親屬稱謂的閩南語
說法。
8.能理解遊戲的進行
方式。
9.學習五官的閩南語
名稱，並培養隨時保
持笑容有禮貌的好習
慣。
【綜合與應用、生活
中找數學、看繪本學
數學】
1.透過第三物間接比
較兩物件的長。
2.熟練 10 以內數的分
與合。
3.知道幾何圖形在生
活中的運用。
4.辨識簡單幾何圖
形。
5.認識基數與序數。
【6-1 加法算式】
1.在具體情境中，理
解加法的意義。
2.能運用加法算式記
錄加法問題。
3.能正確計算和為 10
以內的加法。
4.能解決生活中與加
法相關的問題。
【6-2 0 的加法、6-3
加法練習、練習園
地、遊戲中學數學
（二）－湊 10 配對】
1.能正確計算和為 10
以內的加法。
2.能解決生活中與加
法相關的問題。
【7-1 減法算式】
1.在具體情境中，理
解減法的意義。
2.能運用減法算式記
錄減法問題。
3.能正確計算差為 10
以內的減法。
【7-2 0 的減法、7-3
減法練習】
【1.生活中的聲音】
1.能了解在不同的情
況下適合使用不同的
音量來說話。
2.能嘗試使用不同的
音量來說話。
3.能在不同的狀況下
使用適當的音量來說
話。
【2.聲音好好玩】
1.能認識不同的節奏
樂器。
2.能分辨各節奏樂器
的屬性。
3.能聽辨樂器的聲音
特色，並分辨聲音的
來源。
4.能探索生活中有哪
些東西可以像樂器一
樣發出聲音。
5.能利用用不同的材
料，來製作簡易的樂
器。
6.能裝飾自己製作的
簡單樂器。
【3.聲音模仿秀】
1.能欣賞＜小貓圓舞
曲＞。
2.能隨著音樂的旋
律，模仿貓叫聲。
3.能知道發出聲音的
方法。
4.能運用自製樂器模
仿特殊的音效。
5.能模仿不同器具、
人或是動物所發出的
聲音。
6.能熟唱〈聲音變變
1. 能用言語或表情表
達自己的感受，並
能選擇喜歡做的事
來轉換心情；知道
遇到不同的事情會
產生各種情緒，並
能分辨別人的心
情。
2. 能說出今天自己的
早餐吃了哪些食
物，分量是否剛
好，知道不吃早餐
的結果，說明早餐
的重要性。
3. 認識食物對身體健
康的重要性，做到
好的飲食習慣。
4. 藉由參訪認識健康
中心能提供的服務
及器材的功能，知
道在學校若身體不
舒服或受傷時要告
訴老師，並到健康
中心處理，並體會
護理師的辛苦，進
而表達感謝。
5. 學校健康中心只是
做初步的檢驗，不
是檢查結果，也不
具正確的效力；健
康檢查後，收到複
檢通知時應告知家
長，再依項目到醫
院或診所複檢。
6. 利用「身體歌」這
首歌，進一步認識
身體各部位，聽指
令操作自己肢體的
7
1.能正確計算差為 10
以內的減法。
【7-4 加一加、減一
減、練習園地】
1.能解決生活中與
加、減法相關的問
題。
【8-1 數到 20、8-2 數
到 30】
1.認識 11∼30 各數，
能正確數數、讀數和
寫數。
2.能用具體物表徵 30
以內的的數量。
【8-3 數的順序、8-4
數的比較、練習園
地】
1.能建立 30 以內數詞
序列概念及序數概
念。
2.能進行 30 以內的數
大小比較。
【9-1 事件的先後、9-
2 幾點鐘、9-3 幾點
半】
1.能區分日常生活事
件發生的先後順序，
並比較事件發生時間
的長短。
2.結合生活經驗學會
看鐘錶；會認讀整
點、半點的時刻。
【9-4 我的一天、9-5
時間的前後、練習園
地】
1.能使用常用時間用
語（例如：上午、中
午、下午和晚上）。
【綜合與應用、生活
中找數學、看繪本學
數學、數學園地】
1.能運用情境，找出
適合的加減算式。
2.透過操作熟練加與
減。
3.察覺數字在生活中
變〉。
7.能改編歌詞。
8.能模仿聲音。
9.能將模仿的聲音編
成故事劇。
10.能一面說故事，一
面進行情境配音。
11.能與同組同學討論
故事內容與配音的分
工。
【1.我們的玩具王
國】
1.能和同學分享自己
心愛的玩具。
2.能展示並說明自己
玩具的特性
3.能探索各種玩具的
玩法。
4.能熟唱〈玩具國〉
歌曲。
5.能隨著音樂旋律進
行音樂活動。
6.能用不同的方式將
玩具分類。
7.能將同類型的玩具
收拾在一起。
8.能在生活中養成收
拾玩具的習慣。
9.能探索自己動手做
玩具的樂趣。
10.能自己動手做玩
具。
11.能思考如何解決製
作過程遇到的問題。
12.能與同學分享自己
做的玩具。
【2.玩具同樂會】
1.能探索自製玩具的
玩法。
2.能和同學討論遊戲
的方式。
3.能和同學討論遊戲
的規則。
4.能和同學一起玩自
製玩具。
5.能遵守玩玩具該注
動作；透過遊戲，
能訓練學童肢體反
應靈活並能做出協
調的動作。
7. 認識操場、跑道與
使用規則，遵守操
場跑道使用規則，
並和他人共同使用
操場跑步。
8. 了解暖身運動的重
要性，跟隨教師的
示範，做出各項暖
身伸展動作。
9. 做出直線走、快
跑、S 形繞物走、側
併走、側併跑、繞
物跑的動作。
10.
和同學配合一
起完成「走、跑」
的遊戲，在遊戲中
模仿或創意各項
「走、跑」的方
式、變換走、跑、
跳的動作。。
11.
專注欣賞他人
的動作表現、遵守
遊戲規則並和他人
一同合作遊戲。
12.
做出原地跳與
連續前進跳的動
作、在猜拳遊戲中
表現跳躍變換動
作。
13.
完成操作小球
和大球進行活動，
利用身體不同部位
進行繞球活動。
14.
能和他人合
作，利用身體不同
部位順利夾住球進
行活動；配合音
樂、口令順暢的完
成夾球動作。
15.
能平穩的做出
夾球原地跳、夾球
左右跳、夾球往前
8
的運用及出現。
4.共讀繪本練習時間
報讀。
意的基本規則。
6.遊戲遇到狀況時，
能面對與解決。
【3.珍惜玩具】
1.能設身處地站在玩
具的角度思考。
2.能說出壞掉的玩具
的心情。
3.能體會珍惜玩具的
重要性。
4.能覺察降低玩具壞
掉的方式。
5.能學習處理壞掉的
玩具。
6.能將每個玩具發揮
最大的價值。
【1.新年到】
1.能發現農曆新年的
到來。
2.能和同學分享家人
是如何準備過農曆新
年的。
3.能了解和認識農曆
新年的各種活動。
4.能和家人一起規劃
農曆新年的準備工
作。
5.能演唱過年的歌
曲，感受新年的氣
氛。
6.能認識新年的由
來。
7.能知道新年的許多
習俗。
8.能建構新年獸的樣
子。並創作新年獸的
故事畫作。
9.能動手創作春聯。
【2.過新年】
1.能認識除夕年菜的
意義。
2.能知道如何規畫使
用自己的壓歲錢。
3.學習感恩及關懷身
邊的人。
4.能發表拜年的經
跳。
16.
能和他人互相
合作完成滾球動
作、合作滾中目標
物。
能發揮專注力，體驗
不同球類滾丟的感
覺，跟著關卡進行不
同活動。
9
驗，並知道拜年時的
禮儀。
5.能分組進行闖關活
動。
6.能上臺練習說吉祥
話向大家拜年。
7.能說出新的一年有
什麼新希望。
8.能寫出自己的新年
新希望。
9.能和大家分享實現
新年新希望的做法。
評量方式
口語評量
朗讀評量
聆聽評量
實作評量
觀察評量
1.口頭評量
2.觀察評量
3.實作評量
4.紙筆評量
5.遊戲評量
1.觀察評量
2.口頭評量
3.實作評量
4.課堂問答
5.紙筆評量
1.小組互動表現
2.念唱練習
3.肢體律動
4.作品評量
5.習作評量
觀察評量
口頭評量
行為檢核
態度評量
第二次定期成績評量
註 1：本校
一
年級每週授課總節數：
23
節。
註 2：語文領域─國語文節數請自行填寫，一、二年級為 6 節，三年級為 5 節。
註 3：有關彈性學習課程之進度，各校可視實際開課節數合併欄位。
註 4：彈性學習課程欄位填寫課程主軸名稱及單元/主題名稱。
註 5：108 課綱課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育
等
議題，必要時由學校於校訂課程中進行規劃。
註 6：性別平等教育、性侵害犯罪防治、家庭教育、家暴防治、環境教育、反毒影片教學、交通安全教育等具法定授課時數或節數之議題說明（含註 5 之議題融入規劃）：
法定授課時數或節數之議題
領域別、彈性學習節數/課程或其他時
段
週次
時數/節數
備註
性別平等教育
彈性學習課程
融入生活領域
3.6.9.12.15.18
6.8
4 時/6 節
6 節
每學期融入課程 4 小時
外，必須額外實施 4 小
時以上，共 8 小時
性侵害犯罪防治
晨光時間(8:00-8:40)
融入生活領域
4.5.17
4.5
3 節
6 節
每學年 4 小時以上
家庭教育
彈性學習課程
融入語文領域-國語文
4.5.7
2
3 節
3 節
每學年在正式課程外實
施 4 小時以上
家庭暴力防治
融入語文領域-國語文
2
3 節
每學年應有 4 小時以上
環境教育
彈性學習課程
環境教育戶外教學((8:00-10:30)
13.14.15.16.17.18
13
6 節
2 節
每年 4 小時以上
交通安全教育
晨光時間(8:00-8:40)
1.7.14
3 節
每學年至少 4 小時以上
反毒影片教學
晨光時間(8:00-8:40)
1
1 節
1 堂課以上
全民國防教育
晨光時間(8:00-8:40)
6
1 節
以融入或安排於學校活
動實施
動物保護與福利相關宣導活動
晨光時間(8:00-8:40)
4
1 節
辦理 1 場次
臺灣母語日
週四晨光時間(8:00-8:40)
每週選擇一上課日
10
空氣品質防護宣導
晨光時間(8:00-8:40)
8.11
2 節
可併入相關活動辦理
品德教育
週三晨光時間(8:00-8:40)
2.4.6.8.10.12.14.16.18.2
0
10 節
◎表格不敷使用請自行增列
註 7：彈性學習課程之特殊需求領域課程納入特殊教育課程計畫(表 5)撰寫，此處不需填寫。
11
表 3-2-II-(
一
年級)
110 學年度臺中市 后里 區 后里 國民小學
一
年級第二學期學校總體課程計畫進度總表(108 課綱版本)
製表日期：_110_年_7_月__1 日
週
次
日期
學校行事
課程計畫
內容
部定課程
校訂課程
備註
語文
數學(4)
生活課程(6)
健康與體育
(3)
彈性學習課程(3)
國語文()
本土語文/
新住民語文(1)
統整性主題/專題/
議題探究課程
社團活動與
技藝課程
其他類課程
一
~
十
111/2/11
|
111/4/16
2/10(四)寒假、
春節結束
2/11(五)開學日
2/11(五)正式上
課日
第一週友善校園
週
第二週品德教育
週
2/28(一)和平紀
念日、
4/4(一)兒童
節、
4/5(二)清明
節、
4/12(二)-
4/13(三)
第一次定期評量
單元/主題
名稱
第一單元 生活放大鏡
一、看
二、花園裡有什麼？
三、媽媽的音樂會
第二單元 甜蜜的家
四、鞋
五、小種子快長大
六、奶奶的小跟班
第一單元 媠噹噹的我
一、阿妹仔真古錐
二、洗身軀
單元活動一
第二單元 好食的物件
三、食果子
四、阿婆買菜
一、20 以內的加法
1-1 基本加法
1-2 5+6 和 6+5
1-3 加法算式的規律
練習園地
二、長度
2-1 量長度，比一比
2-2 長度的合成和分解
練習園地
三、20 以內的減法
3-1 基本減法
3-2 比比看
3-3 減法算式的規律
練習園地
遊戲中學數學（一）
－搶地遊戲
四、100 以內的數
4-1 數到 100
4-2 認識十位和個位
4-3 數的大小比較
4-4 百數表
練習園地
五、形狀與形體
5-1 做圖形
5-2 拼圖形
5-3 堆形體
練習園地
學習加油讚(一)
綜合與應用
生活中找數學
看繪本學數學
第二冊第一單元：我愛
看書
我的書朋友
快樂小書蟲
第二冊第二單元：美麗
的春天
拜訪春天
迎接春天
第二冊第三單元：打電
話
傳話遊戲
電話好幫手
我會打電話
第二冊第四單元：我愛
我的家
家人與我
壹、守護健康有一套
一.飲食面面觀
二.歡喜做朋友
三.帶著眼耳鼻去旅
行
貳、運動歡暢樂趣多
六.童玩真有趣
七.反應高手
八.我有好身手
九.跳躍大進擊
品格我驕傲/大
家來合作
溝通我最行
/小小阿兵
哥
品格我驕傲
/性別平等
教育
行動我第一
/身高體重
視力測量
品格我驕傲
/環境教育
戶外學習
品格我驕傲
/交通安全
教育
美感我最優
/兒童節學
習成果展演
活動
溝通我最行
/國際視野
教學重點
●聆聽
1.運用人物關係圖，
聽懂家人的對話，並
1.能熟念課文並認讀
課文中的重要語詞。
2.藉課文情境培養觀
【1-1 基本加法】
1.能正確計算和為 20
以內的加法。
【我的書朋友】
1.能和同學分享自己最
喜歡的一本書。
1. 食物分成六大類、
認識平日所食用的
六大類食物，並了
12
說出聽到的內容。
●口語表達
1.能用完整語句口述
事情並回答問題。
●標音符號與運用
1.運用注音符號的輔
助，學習生活中常用
字的形音義。
●識字與寫字
1.理解生活常用字詞
與部首，並養成保持
整潔的書寫習慣。
●閱讀
1.連結課文、插圖與生
活經驗，理解閱讀內
容，表達想法。
察自己與他人的異
同，並能欣賞別人、
喜愛自己。
3.學習五官的閩南語
名稱，並培養隨時保
持笑容有禮貌的好習
慣。
4.熟悉課文並理解文
意。
5.認識身體部位，並
注重個人衛生重要
性。
6.熟念課文，並理解
文意。
7.學會水果的閩南語
說法，能將所學運用
於日常生活之中，並
樂於用閩南語與他人
互動。
8.了解並熟悉本課課
文與語詞。
9.藉「我會曉講」讓
學生學習各類食物的
閩南語說法。
10.藉課文情境讓學生
懂得尊親孝順，感恩
惜福的道理，並養成
不挑食、不偏食的飲
食習慣。
11.能正確的朗讀課文
與歌唱。
12.以課文內容做角色
扮演，模擬情境會
話。
【1-2 5+6 和 6+5、1-
3 加法算式的規律、練
習園地】
1.能理解加法交換
律。
2.能解決生活中與加
法相關的問題。
【2-1 量長度，比一
比】
1.透過複製長度的具
體操作，進行長度的
間接比較。
2.透過具體操作，以
個別單位的數量進行
長度比較。
3.透過具體操作，進
行長度的合成和分解
活動。
【2-2 長度的合成和分
解、練習園地】
1.透過具體操作，進
行長度的合成和分解
活動。
【3-1 基本減法、3-2
比比看】
1.能正確計算被減數
為 20 以內的兩位數，
減數為一位數的減
法。
2.能解決生活中與減
法相關的問題。
【3-3 減法算式的規
律、練習園地、遊戲
中學數學（一）－搶
地遊戲】
1.能正確計算被減數
為 20 以內的兩位數，
減數為一位數的減
法。
2.能解決生活中與減
法相關的問題。
【4-1 數到 100、4-2
認識十位和個位】
1.認識 100 以內的各
數，能正確數數、讀
數和寫數。
2.能認識其他同學分享
的好書和不同類型的
書。
3.能探索書的內含物。
4.能知道書的來源管道
和特別的借書場所。
5.能認識書的基本構
造。
6.能演唱〈我的書朋
友〉歌曲。
7.能以視覺、聽覺及動
覺的表演藝術形式，表
達豐富的想像力與創作
力。
【快樂小書蟲】
1.能透過探索活動，知
道製作小書的方式。
2.能運用媒材發揮創意
自製小書。
3.能和同學合作，練習
說書。
4.能向他人介紹自己做
的小書。
5.能參與活動，聆聽同
學說書。
6.能說出說書活動的感
想與心得。
7.能分享個人閱讀收
穫。
8.能認識閱讀的好處。
【拜訪春天】
1.能利用五官探索春天
的生活環境。
2.能觀察花、草、樹木
生長的情形，體會季節
的變化。
3.能透過觀察，發現春
天有較多的小動物在外
面活動。
4.能觀察花、草、樹木
生長的情形，體會季節
的變化。
5.能發現冬天和春天植
物不同的地方。
6.能透過觀察，發現春
天有較多的小動物在外
解六大類食物的功
能；願意調整自己
的飲食內容，每類
食物都攝取；養成
珍惜食物的好習
慣、養成良好的用
餐好習慣。
2. 了解食物消化的過
程、在日常生活中
培養健康習慣並正
常排便。
3. 觀察人際間微妙的
肢體動作與表情，
分辨好朋友間愉悅
的情緒；練習完整
的說出感受，並能
理解做錯事後，勇
於道歉有助於彼此
關係。
4. 畫出全班朋友網
絡，發覺這種全班
一起的感受，藉此
說出要一起玩、一
起學習的願景；寫
下全班名字，仔細
思考自己較少互動
的名單，嘗試與不
熟悉的同學互動，
跨出社交舒適圈，
並提醒學童注意社
交禮節。
5. 了解分配工作是依
自己學會的打掃技
能或想挑戰的進行
工作分工；在合作
時也能互相協助，
需要協助時能勇敢
提出來，一起完成
打掃工作。
6. 透過故事與體驗活
動，了解眼睛在生
活中的重要性。
7. 說出各種童玩的起
源及玩法、透過討
論了解更多的童
玩。
13
2.能建立 100 以內數
詞序列概念。
3.能認識「十位」、
「個位」的位名，並
進行位值單位的換
算。
【4-3 數的大小比較、
4-4 百數表、練習園
地】
1.能建立 100 以內數
詞序列概念。
2.能進行 100 以內的
數大小比較。
3.能熟練數出 100 以
內的數（包含 2 個一
數、5 個一數、10 個
一數）。
【5-1 做圖形、5-2 拼
圖形】
1.認識形狀、大小一
樣的圖形。
2.能仿製基本平面圖
形（三角形、正方
形、長方形、圓
形）。
3.能依給定圖示，做
簡單圖形的平面鋪設
並進行設計。
【5-3 堆形體、練習園
地】
1.能做簡單形體的立
體堆疊。
【綜合與應用、生活
中找數學、看繪本學
數學】
1.能建立 100 以內數
詞序列概念。
2.能正確計算和為 20
以內的加法。
3.能正確計算被減數
為 20 以內的兩位數，
減數為一位數的減
法。
4.透過具體操作，以
個別單位的數量進行
長度比較。
面活動。
7.能察覺到春天的氣候
較溫暖，植物、動物和
人類的活
動都會和冬天不一樣。
8.能與同學分享自己對
春天的觀察。
9.能說出自己喜愛的植
物或動物。
10.能說出動物或植物
的特色，並用不同的方
式表現出來。
11.能演唱〈春神來
了〉。
12.能做出〈春神來
了〉的唱遊動作。
13.能利用「春天圖
卡」製作「舞動春天頭
套」。
14.能將所扮演的動作
特徵表現出來。
15.能以視覺、聽覺及
動覺的表演藝術形式，
表達豐富的想像力與創
作力。
16.能感受音樂所傳達
的感覺，透過肢體韻律
表演出來。
【迎接春天】
1.能探索〈四季─春〉
如何運用音樂描寫春
天。
2.能透過對春天人、
事、物的觀察，發現春
天天氣的變化及其對生
活的影響。
3.能用自己的方式記錄
下春天天氣的變化。
4.能和同學分享自己所
觀察到的春天天氣。
5.能說出春天天氣對生
活的影響。
6.能在春天多變的天氣
中，找出照顧自己的方
法。
7.能說出春天人們常做
8. 說出拋接沙包、拋
撿沙包及沙包投擲
的動作要領，藉由
沙包的動作學習，
訓練學童手眼協調
能力。
9. 說出風車接力的玩
法及注意事項，藉
由風車接力遊戲，
增進學童體適能。
10.
在學校利用課
間進行遊戲活動，
在遊戲中與同學快
樂互動、認真學
習。
11.
能說出紙飛機
的玩法及注意事
項。
12.
能做出聽到聲
音停止時，即停止
身體活動的反應動
作。
13.
創造動作讓同
組的學童模仿，能
快速模仿同學創造
出來的動作，從大
肢體動作開始，再
慢慢模仿細微的動
作。
14.
做出不同姿勢
的起立動作，藉由
不同起立姿勢，讓
學童體會反應的快
慢差異；能做出不
同姿勢的起立動作
後，再加速快跑。
15.
能單獨做出急
停、轉向、蹲下、
跳躍的動作；連續
做出轉換急停、蹲
下、起立、跳躍、
轉向及折返的動
作。
16.
能依指令迅速
做出移動、急停及
轉向折返的動作。
14
的活動。
8.能替自己規劃一場
「春之旅」。
【傳話遊戲】
1.能透過遊戲，探索聲
音的傳遞。
2.能知道當距離較遠
時，傳遞聲音的方式。
3.能說出製作小話筒需
用到的材料。
4.能製作小話筒。
5.能欣賞同學所製作的
小話筒。
6.能藉由傳話遊戲，體
驗傳話遊戲過程的變化
樂趣。
7.能嘗試各種不同的傳
話方式。
8.能比較出哪一種通話
方式，聲音會最清楚。
9.能說出距離更遙遠的
時候，可以使用電話來
通話。
【電話好幫手】
1.能說出生活中看過或
使用過的傳話工具。
2.能說出電話在生活中
使用的時機。
3.能知道公共用電話設
置的地點。
4.能知道當人在外面
時，可以使用公共電話
聯絡事情。
5.能知道如何使用公共
電話。
6.能探索各種公共電話
的使用方法。
7.能以視覺、聽覺及動
覺的表演藝術形式，表
達豐富的想像力與創作
力。
8.能感受音樂所傳達的
感覺，透過肢體韻律表
演出來。
【我會打電話】
1.能說出利用電話與人
17.
在遊戲中做出
判斷與選擇，遵守
遊戲規定，並和他
人一同合作遊戲。
18.
依指令完成肢
體動作，藉由身體
四肢或臀部支撐身
體，達成身體平
衡；透過練習，能
與同學協力合作，
完成各種平衡動
作；利用身體的控
制能力，進行平衡
與肌力訓練。
19.
藉由遊戲，帶
領學童依動物的特
性，模仿各種動物
行走的動作；透過
競走遊戲，能與同
學協力合作，完成
動作達到目標。
完成單、雙腳混合組
合跳和連續跳，了解
跳躍是快樂時的表現
動作，和同學配合做
出跳、碰的動作。
15
交談時要特別注意禮
貌。
2.能討論接聽電話時第
一句話和結束時怎麼說
才有禮貌。
3.能實際演練接聽電話
時所使用的對話。
4.能探索打電話的注意
事項。
5.能透過打電話情境練
習，探索打電話會遇到
的問題和應注意的禮
儀。
6.能將學習到的打電話
應對技巧應用於生活
中。
7.能說出常用的緊急電
話號碼。
8.能知道遇到特別狀況
時，如何打電話求助。
9.能模擬遇到緊急狀況
時要怎麼講電話。
10.能專心投入遊戲。
11.能知道遇到不同的
情況該撥打的號碼。
12.能將所學的常用電
話號碼應用於生活中。
【家人與我】
1.能說出家中的成員。
2.能說出家庭成員的外
表特徵與興趣。
3.能說出家人間互相關
心的方式。
4.能向不住在一起的家
人表達對他們的關心。
5.能說出和家人一起做
的活動。
6.能說出和家人一起活
動的感覺。
7.能畫出最喜歡和家人
一起做的事情。
8.能和同學共同欣賞作
品。
9.能說出和家人相處時
的感受。
10.能知道自己有不愉
16
快的情緒。
11.能夠面對自己不愉
快的情緒並瞭解情緒發
生的原因。
12.能說出解決問題的
方法。
13.訪問家人在家中的
情緒感受，理解家人有
負面情緒的原因。
14.能和家人互相體
諒，減少家人的負面情
緒。
評量方式
1.口頭評量
2.活動評量
3.紙筆評量
4.實作評量
1.口頭評量
2.觀察評量
3.實作評量
4.紙筆評量
5.遊戲評量
1.口頭評量
2.課堂問答
3.學習態度
4.實作評量
5.紙筆評量
1.口頭評量
2.課堂問答
3.學習態度
4.觀察評量
5.念唱練習
6.肢體律動
7.角色扮演
觀察評量
口頭評量
行為檢核
態度評量
第一次定期成績評量
十
一
~
二
十
111/4/17
|
111/6/30
6/3(五)端午節
6/7(二)-
6/8(三)六年級
畢業生成績評量
6/16(四)
畢業典禮
6/23(四)-
6/24(五)
第二次定期評量
6/30(四)休業式
(正常上課)
7/1(五)暑假開
始
單元/主題
名稱
第三單元 小水滴的旅
行
七、作夢的雲
八、妹妹的紅雨鞋
九、七彩的虹
第四單元 好朋友
十、和你在一起
十一、生日快樂
十二、小黑
閱讀階梯 小小鼠的快
樂
第二單元 好食的物件
四、阿婆買菜
單元活動二
第三單元 倒反的世界
五、當時才會天光
單元活動三
唸謠
總複習
DoReMi 耍啥物
六、數數看有多少元
6-1 1、5、10 元
6-2 50、100 元
6-3 怎麼付錢
練習園地
遊戲中學數學(二)－
翻翻樂
七、幾月幾日星期幾
7-1 認識日曆
7-2 認識月曆
7-3 月曆的應用
練習園地
八、兩位數的加減法
8-1 兩位數的加法
8-2 兩位數的減法
8-3 加一加，減一減
練習園地
九、分類整理
9-1 分類
9-2 記錄
9-3 報讀
練習園地
學習加油讚（二）
綜合與應用
第二冊第四單元：我愛
我的家
大聲說出我的感謝
第二冊第五單元：奇妙
的水
水的遊戲
愛惜水資源
第二冊第六單元：快樂
一夏
過端午
天氣變熱了
壹、守護健康有一套
三.帶著眼耳鼻去旅
行
四.自我保護小勇士
五.抗病小高手
貳、運動歡暢樂趣多
九.跳躍大進擊
十.手腳並用
十一.大家來跳繩
品格我驕傲/團
結力量大
行動我第一
/小小生活
家
品格我驕傲
/性別平等
教育
品格我驕傲
/家庭教育
品格我驕傲
/交通安全
教育
品格我驕傲
/環境教育
戶外學習
品格我驕傲
/母親節體
驗活動
溝通我最行
/自治市長
選舉活動
品格我驕傲
/跳蚤市場
溝通我最行
/國際視野
17
生活中找數學
看繪本學數學
數學園地
教學重點
●聆聽
1.專心聆聽故事，理
解故事內容，針對故
事提出自己的想法。
●口語表達
1.運用語意完整的句
子，分享自己的經
驗。
●標音符號與運用
1.運用注音符號的輔
助，認識並熟悉本課
的生字詞語。
●識字與寫字
1.理解生活常用字詞
與部首，並養成保持
整潔的書寫習慣。
●閱讀
1.覺察課文中的線索，
運用簡單的推論策略，
理解課文因果關係，體
會課文所傳達的內容。
1.運用閩南語回答問
題。
2.藉課文情境讓學生
懂得尊親孝順，感恩
惜福的道理，並養成
不挑食、不偏食的飲
食習慣。
3.能正確的朗讀課文
與歌唱。
4.以課文內容做角色
扮演，模擬情境會
話。
5.觀察到黑夜的暗和
白天的明亮，並認知
其相反的對應性。
6.從「火金蛄」有趣
的內容，帶領學生進
入情境。
7.從「火金蛄」的內
容，帶領學生再次複
習閩南語水果的說
法。
8.能理解遊戲的進行
方式。
9.能聽懂本單元語詞
及了解語意。
10.再次複習本冊所學
的語詞。
【6-1 1、5、10 元、
6-2 50、100 元】
1.能認識 1 元、5 元、
10 元等錢幣幣值，並
做 1 元與 10 元錢幣的
換算。
2.認識 50 元錢幣及其
與 1 元、5 元、10 元
錢幣的關係。
3.認識 100 元紙幣及
其與 1 元、5 元、10
元錢幣的關係。
【6-3 怎麼付錢、練習
園地、遊戲中學數學
(二)－翻翻樂】
1.能使用錢幣解決生
活中的問題。
【7-1 認識日曆、7-2
認識月曆】
1.能認識、查看並報
讀日曆，知道幾月幾
日星期幾。
2.結合生活經驗，認
識今天、明天和昨天
及相互關係。
3.能認識、查看並報
讀月曆，知道幾月幾
日星期幾。
【7-3 月曆的應用、練
習園地】
1.能透過查找月曆，
進行日期的先後排序
及日數的點數。
【8-1 兩位數的加法】
1.能處理兩位數加一
位數的加法問題。
2.能處理兩位數加兩
位數的不進位加法問
題。
3.能解決生活中與加
【大聲說出我的感謝】
1.能感受並說出從小到
大，家人及親人對自己
的付出。
2.能將對家人的愛與感
謝大方的說出口。
3.能對家人表示感謝之
意後，說出自己的感覺
和發現。
4.能用行動表達對家人
的感謝之意。
5.能將自己的感謝化為
文字，寫在卡片上。
6.將卡片送給家人，表
達自己的感謝。
【水的遊戲】
1.能透過發表經驗，分
享有趣的玩水活動。
2.能察覺水的特性，並
且發現物體浮在水面上
的現象。
3.能尋找周邊的物品來
進行實驗，並且能與同
學進行討論，初步的判
斷適不適合。
4.能合作進行實驗，並
從中發現哪些物品可以
浮在水面上，哪些不
行。
5.能進行觀察，並且說
出在實驗中的發現。
6.能製作出可以浮在水
面上的紙船。
7.能利用不同材質，製
作出可以浮在水面上的
船。
8.能利用自己做的船和
同學進行遊戲。
9.能知道要如何處理遊
戲後的水。
1. 學習如何愛護眼
睛，並透過活動紀
錄，了解自己做到
了哪些愛眼行動。
2. 藉由課本情境中學
童眼睛受傷時的處
理方法，討論眼睛
傷害的正確緊急處
理順序，絕不可輕
忽小症狀。
3. 知道愛護耳朵、鼻
子的方法及保健方
法，並積極實踐。
4. 藉由課本情境了解
可能有異物會進入
耳朵，討論不適當
的做法可能造成的
傷害；了解並感受
到不當處理流鼻血
的方式對健康所造
成的威脅，能正確
演練流鼻血的處理
方法。
5. 能透過遊戲，知道
自己能接受和不能
接受的身體碰觸。
6. 知道身體不能讓別
人碰觸的部位、知
道隱私處遭受侵犯
時的求助方法、知
道保護自己的方
法。
7. 透過情境討論，知
道危險可能發生的
地點，並知道遇到
危險時該如何因
應，學習自我保護
的方式。
8. 強化學童的健康常
識，知道身體不舒
18
法相關的問題。
【8-2 兩位數的減法】
1.能處理兩位數減一
位數的減法問題。
2.能處理兩位數減兩
位數的不退位減法問
題。
3.能解決生活中與減
法相關的問題。
【8-3 加一加，減一
減、練習園地】
1.能正確計算 100 以
內兩位數的加減法。
2.能處理兩位數減一
位數的退位減法。
3.能解決生活中與加
減法相關的問題。
【9-1 分類、9-2 記
錄】
1.能透過真實的生活
情境，讓學生進行統
計活動，並發展初步
的統計概念。
2.能透過實際分類的
過程，了解同一組資
料可有不同的分類方
式。
【9-3 報讀、練習園
地】
1.初步經驗資料的整
理過程，認識畫記符
號與簡單統計圖表，
並能根據圖表回答問
題。
【綜合與應用、生活
中找數學、看繪本學
數學、數學園地】
1.能正確計算 100 以
內兩位數的加減法。
2.點數錢幣圖示，比
較付的錢多少。
3.完成月曆，報讀日
期。
4.能認識臺灣的錢
幣。
5.共讀數學繪本練習
10.能將遊戲後的水再
做利用。
11.能說出活動中的體
驗。
【愛惜水資源】
1.能說出生活中哪裡有
水。
2.能說出水是從哪裡來
的。
3.能說出生活中水的用
途。
4.能說出停水對生活的
影響。
5.能察覺水在生活中的
重要性。
6.能知道洗手時節約用
水的方法。
7.能欣賞同學節約用水
的行為。
8.能將洗手節約用水的
方法應用於其他的用水
行為。
9.能訪問家人各種省水
的方法。
10.能知道家中使用的
省水裝置。
11.能知道在家中可實
踐的省水行為。
12.能演唱〈省水小尖
兵〉。
13.能感受省水在生活
中實踐的快樂。
【過端午】
1.能了解端午節的習俗
與日期。
2.能知道屈原的故事。
3.能了解端午節習俗中
划龍舟的由來。
4.能演唱歌曲〈過端
午〉。
5.能模仿划龍舟的打鼓
聲及加油聲。
【天氣變熱了】
1.能了解換季時衣著的
改變。
2.能認識換季時需要準
服時，應該告訴教
師（在學校）、爸
媽或家人（在
家），請他們協助
處理問題；適切的
處理方式，並建立
儘快就醫的醫療觀
念。
9. 藉由圖片說明身體
出現的一些異相
（口破、出疹、水
疱、嗜睡等），讓
學童更容易了解感
染腸病毒的症狀。
10.
從日常生活保
健觀念著手，向學
童說明感染腸病毒
的居家照護要點，
讓學童學習正確的
照護方法，日後，
在自己或家人感染
腸病毒時，能表現
出促進健康的行
為。
11.
以日常生活發
生的事件（三位學
童生病的經驗）為
例，向學童說明預
防生病的好行為，
讓學童在學習健康
知識的當下，也能
將所學落實在生活
中，進而表現出促
進健康的行為。
12.
在遊戲中展
現、創造各種
「跳」的動作，和
同學配合做出波浪
跳的動作。
13.
以跳躍動作進
行猜拳遊戲；結合
音樂音符、五線譜
概念做出跳躍動
作；運用數學加減
法運算做出跳躍動
作。
19
分類。
備及進行的工作。
3.能協助家人整理衣
物。
4.能利用墊板整齊的摺
好衣服。
5.能認真參加摺衣服大
賽。
6.能把課堂上所學的技
能，實際運用於生活
中。
7.能了解和防治蚊蟲有
關的端午節習俗。
8.能了解防治蚊蟲的方
法。
9.能感受習俗與生活的
密切關係。
10.能自己動手製做香
包。
11.能了解香包與防治
蚊蟲的關係。
12.能知道常見的夏天
消暑活動。
14.
和同學快樂的
完成遊戲，並遵守
遊戲規則。
15.
知道並運用不
同手部部位進行向
上拍氣球動作；在
設定時間內連續將
氣球拍起，越多越
好。
16.
表現出拍氣球
接力相關動作，和
他人互相合作完成
拍氣球接力。
17.
實地完成擊球
過網的相關動作，
和他人互相合作，
進行擊球過網。
18.
利用腳的不同
部位，將氣球往上
踢起；順暢的踢擊
氣球完成闖關、順
暢的踢中擺動中不
同種類的球，藉由
練習，增強踢球的
感覺；發想創意或
表達有關球的遊戲
設計。
學會正確的暖身運動
及跳繩動作，藉由簡
易的遊戲來提升跳繩
節奏感的能力，透過
跳繩活動可以促進體
適能，以維持身體健
康。
評量方式
1.口頭評量
2.活動評量
3.紙筆評量
4.實作評量
1.口頭評量
2.觀察評量
3.實作評量
4.紙筆評量
5.遊戲評量
1.口頭評量
2.課堂問答
3.學習態度
4.實作評量
5.紙筆評量
1.口頭評量
2.課堂問答
3.學習態度
4.觀察評量
5.念唱練習
6.肢體律動
7.角色扮演
觀察評量
口頭評量
行為檢核
態度評量
第二次定期成績評量
註 1：本校
一
年級每週授課總節數：
23
節。
註 2：
語文領域─國語文節數請自行填寫，一、二年級為 6 節，三年級為 5 節。
註 3：有關彈性學習課程之進度，各校可視實際開課節數合併欄位。
20
註 4：彈性學習課程欄位填寫課程主軸名稱及單元/主題名稱。
註 5：108 課綱課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、 海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教
育
等
議題，必要時由學校於校訂課程中進行規劃。
註 6：性別平等教育、性侵害犯罪防治、家庭教育、家暴防治、環境教育、反毒影片教學、交通安全教育等具法定授課時數或節數之議題說明（含註 5 之議題融入規劃）：
法定授課時數或節數之議題
領域別、彈性學習節數/課程或其他時
段
週次
時數/節數
備註
性別平等教育
彈性學習課程
融入生活領域
3.6.9.12.15.18
10.12
6 節
6 節
每學期融入課程 4 小時外，必
須額外實施 4 小時以上，共 8
小時
性侵害犯罪防治
晨光時間(8:00-8:40)
4.5.17
4 節
每學年 4 小時以上
家庭教育
彈性學習課程
融入數學領域
4.5.7
13
3 節
3 節
每學年在正式課程外實施 4 小
時以上
家庭暴力防治
融入生活領域
10.11
3 節
每學年應有 4 小時以上
環境教育
彈性學習課程
晨光時間(8:00-8:40)
環境教育戶外教學((8:00-10:30)
1.12.13.14.15.16.17
11.15
13
7 節
2 節
2 節
每年 4 小時以上
交通安全教育
晨光時間(8:00-8:40)
1.3.16
3 節
每學年至少 4 小時以上
反毒影片教學
晨光時間(8:00-8:40)
2
1 節
1 堂課以上
全民國防教育
兒童朝會宣導
12.13
1 節
以融入或安排於學校活動實施
動物保護與福利相關宣導活動
晨光時間(8:00-8:40)
18
1 節
辦理 1 場次
臺灣母語日
週四晨光時間(8:00-8:40)
每週選擇一上課日
空氣品質防護宣導
晨光時間(8:00-8:40)
8
1 節
可併入相關活動辦理
品德教育
週三晨光時間(8:00-8:40)
2.4.6.8.10.12.14.16.18.2
0
10 節
◎表格不敷使用請自行增列
註 7：彈性學習課程之特殊需求領域課程納入特殊教育課程計畫(表 5)撰寫，此處不需填寫。