打開感恩之門〜讓愛飛翔
臺北市大安區仁愛國小 顏英
耶誕節，你的名字是感恩，你的別號叫分享
關懷與體貼是最好的禮物
祈盼每一顆心被滿滿的感動淹沒
今年，讓我們與孩子過一個「不一樣的耶誕節」！
請分享我們生命中的愛與關懷
前言
每一年歲末，是世界各國舉辦感恩活動的季節，應該是有感於現今兒童在充沛的物質生活中，不太懂得知福惜福，再加上大人常常在這些節日中以吃大餐、收送禮物、狂歡來度過，更讓兒童無法分辨節慶感恩的意義，誤以為是狂歡的日子，反而失去體驗學習、知足省思的實質意涵。
在綜合活動的課程設計中，體驗、省思、實踐與分享是主要的核心概念；抽象的概念如何透過實質的活動體驗讓孩子們了解深刻的意涵，往往是綜合活動領域中較為複雜且棘手的部份。以生命教育為例，惜福與感恩是我們常要宣導的概念，但要與生活經驗相結合，且要能夠引起兒童的學習興趣，才能夠真正在教學現場中實踐，並且延伸後續的省思效應。基於此，我們嘗試在「打開感恩之門〜讓愛飛翔」活動實踐惜福、感恩與關懷的具體行動；以兒童皆感興趣的耶誕節，配合學校的節令行事活動，設計一系列的惜福、惜物、關懷與感恩活動。每一個活動皆有一個核心概念為其主導，期待透過有組織、有計畫的系列活動，讓兒童體驗、省思，將感恩與關懷的抽象概念，實踐且落實在生活當中。
單元架構結構圖
参、教學歷程
一、教學單元名稱：打開感恩之門〜讓愛飛翔
二、設計理念：
近幾年西洋風吹進校園，大家紛紛規劃了耶誕節的活動與慶祝方式；聖誕節對台灣的孩子而言是什麼？是吃吃喝喝的時光？只是外國人的重要節日？或是可以向父母親要禮物的日子？還是大家開狂歡派對的好藉口？在多元文化的衝擊下，我們是否應該告訴孩子耶誕節更積極的意義？
過往的耶誕節，我們為孩子們舉辦了一個很溫馨的活動～「鞋盒禮物」。藉著繪本【凱琪的包裹】的分享，讓孩子了解付出愛與關懷給身邊的人，接著全校師生展開愛的行動，捐出自己身邊不用的新物品放入乾淨的鞋盒裡，並加上包裝及祝福卡，一件件溫馨、美麗的耶誕禮物一一送到全世界的毎各角落，讓許許多多的兒童一樣可以度過愉悅的耶誕節！
接著，本校輔導室舉辦『愛在西非I』、『愛在西非II』、『愛在希望』的傳愛活動，這個活動是為了讓兒童經由認識非洲、台灣偏遠孩童的苦難，進而體認到感恩與關懷他人的重要與喜悅。加上歲末的感恩節與耶誕節的真正意涵與由來都是為了感謝上天的賜福，同時與家人共享團圓的平安與喜樂，進而散播祝福的情意；因為，在節日的歡樂氣氛之外，能夠體會世上仍有更多需要幫助的人；所以我們如果能夠透過實際的回饋行動，發揮愛心、體認助人最樂的情意，這樣的節日就具有更深刻的意義了。
當然，透過這種關懷活動的實踐，也讓人間充滿溫情，生活充滿感恩。所以今年我們依然循著仁愛美好的傳統設計耶誕節系列活動：『打感恩之門〜讓愛飛翔』，讓孩子們體驗一下這個溫馨的活動。
三、相關能力指標說明
主題軸 | 綜合活動能力指標 |
生活經營 | 2-3-4熟悉各種社會資源與支援系統，並分享如何運用資源幫助自己及他人。 |
社會參與 | 3-3-3尊重與關懷不同的族群。 3-3-4體會參與社會服務的意義。 |
肆、教學資源用品
節日圖卡、電腦、單槍投影機、書面紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆、塑膠瓶、刀片、裝飾色紙、桌椅、海報、義賣物品、回饋學習單、評量表。
伍、教學流程步驟與教學情境說明
子題一：感動心感恩情~繪本欣賞
（一）引起動機
教師利用圖卡引導兒童說出中國人較重視的節日：
ㄧ月ㄧ日～元旦
四月四日～兒童節
五月五日～端午節
八月八日～父親節
九月九日～重陽節
十月十日～國慶日
十一月二十八日～感恩節（感恩節為十一月的第四個星期四）
十二月二十五日～耶誕節
想一想：這些節日有什麼特別的涵義？
（二）發展活動
教師播放繪本ppt檔，爲兒童說故事～《感恩之門》、《凱琪的包裹》
（三）綜合活動~~感動要大聲說出來
教師根據繪本內容提問：
1.故事內容中最令你感動的地方是什麼？為什麼？
＊教師請兒童兩人互相分享彼此的想法，然後請兒童自由分享。
2.教師鼓勵兒童說出曾受人照顧、幫助、鼓勵的感受是什麼？以及自己具體回饋的經驗分享。
＊教師請兒童在小組裡先分享，然後各組再上台報告。
子題二：感動心感恩情~打開感恩之門
（一）引起動機
1.教師根據繪本的感恩主題引導學生思索成長是由許多的人事物共同構築的，就如同小樹需要澆水、施肥細心照料，才能成長茁壯為ㄧ棵大樹，希望藉此讓兒童回想與反思。並製作感恩小卡，對感恩的對象寫下感恩與關懷的話語。
2.想一想、說一說：
教師引言與提問：
「我們從小寶寶到長大，是有許多的人付出關懷與努力，才讓我們每天都可以溫飽和受教育。當你每天受到親友、老師或者不認識的人的幫助、關懷時，內心的感受是什麼？」
「以你現在的能力，可以做什麼具體的行為，讓對方感覺到你的感謝？」
（二）發展活動
1.讓學生製作感恩小卡，選定一位對象，寫出與畫出心裡的感謝、以及想給對方的祝福與關懷。
2.請兒童大聲說出深深的感謝、祝福與關懷，將感恩小卡貼黏在感恩門上。
（三）綜合活動
1.引導兒童想想如何將感恩行動做得更好，讓更多的人更多角落能感受到關懷與溫暖的情意；同時，教導兒童要以同理心關懷需要幫助的人，從受惠者的角色轉換成施惠者，體會『施比受更有福』。
2.教師提問：「除了要感謝那些幫助、關懷我們的人之外，我們還可以把愛與關懷給哪些人呢？
＊教師提示：
★例如：天生有殘缺的人、家境貧窮的人，以及受苦於疾病的人們。
★例如：非洲的落後地區或是經歷戰亂的國家。手元首」
3.教師歸納：「我們現在大部分的人可以過得很幸福，但是和小朋友們同樣年紀的孩子卻常常不能吃飽、沒有溫暖的衣服可以穿、無家可歸，甚至沒有爸爸媽媽；在能力範圍裡面，我們可以伸出援手幫助他們。
子題三：樂多多愛多多〜雨啊！你想下在哪裡？
（一）引起動機
1.喚起感動心〜教師播放已進行完活動的照片，例如：欣賞繪本、討論發表、
製作感恩門、感恩卡、表達謝意與祝福…等活動點滴，引發學
生學習熱情與感動。
2.教師提問：觀賞完活動照片，有什麼感受？
3.兒童自由發表。
（二）發展活動
1.教師播放『雨啊！你要下在哪裡？』的PPT，讓兒童認識非洲孩子及台灣偏遠地區孩子貧困的生活。
2.教師提問：
＊我們與他們有什麼不同？
＊如果你是雨，你想下在哪裡？
3.兒童2人→4人進行討論並進行發表。
4.教師分發一片雪花給兒童放在手掌心上，感受其重量。當雪花數量增加到10片100片1000片1000000片…甚至更多更多時，會有什麼事情發生？
5.兒童自由發表。
6.教師歸納：每個人如同一片雪花力量雖小，但集合大家的力量是可以做出許多偉大的事情，請不要輕忽自己的力量！
7.教師提問：我們可以為非洲孩子及台灣偏遠地區孩子做些什麼？
8.小組進行討論並將內容書寫在活動單。
9.各組輪流上台發表。
（三）綜合活動
1.觀賞影片：『萊恩的願井』。
2.教師結語：任何一個龐大的事物，都有一個渺小的開端，再高大的千年神 木，也是從小小的種子開始。讓我們用溫柔、體貼的心，去幫助需要幫助的人，讓愛飛翔、讓愛蔓延、讓愛溫暖每個角落！
子題四：樂多多愛多多~~愛心多多大集合
（一）教師引言：超商裡一瓶20元的飲料，是小朋友眼中不起眼的零食；在非洲不到20元，卻是一個人一天的生活費。因此，請兒童在家準備一個空瓶，製作「愛心多多」瓶，當想買零食時，能夠想到非洲飢餓的兒童、台灣貧困的兒童，以祝福的心把錢存下來，幫助弱勢兒童。
（二）教師指導兒童利用資源回收的塑膠空瓶，製作「愛心多多」瓶。
（三）愛心多多大集合：教師指導兒童將自己的愛心捐款倒入學校的募款箱。
子題五：讓愛傳出去~~耶誕節愛心義賣活動
（一）教師引導兒童參與耶誕節愛心義賣活動，並且請家長協助兒童將家中適合義賣的物品帶至學校參與義賣。
1.教師引言：「耶誕節最讓人期待的就是可以收到禮物和卡片，裡面有爸爸媽 媽和同學們滿滿的祝福。但是，有許多弱勢兒童連肚子都塡不飽了，更別說有禮物和祝福。」
（二）教師製作回饋學習單，並引言說明：「有一份耶誕節禮物。希望各位小朋友可以把你不需要的東西帶來學校義賣，我們可以捐出義賣賺得的錢，幫助弱勢兒童，讓他們也能感受滿滿的祝福和溫情。」
（三）教師引導並鼓勵學生參與義賣活動。
子題六：讓愛傳出去~~耶誕情·愛回流
（一）教師根據感恩系列活動設計回饋學習單，請兒童與家人、同學分享心得後完成學習單。我們常常受到別人的關懷和幫助，但卻忘記或是害羞把內心的感謝說出口，但內心卻有好多好多溫暖的感覺想告訴對方。這一次，我們把感謝的話寫在小卡上，同時，也發揮自己的能力幫助需要的人，這樣的感覺是不是很溫暖?因為我們也有了助人的能力，而且幫助人原來是一件這麼快樂的事情，你一定有好多感覺想要分享。和你的家人一起分享你內心的滿足和感想吧！」
（二）請兒童在課堂上發表回饋學習單，進行交流。
陸、教學活動單
♥打開感恩之門～讓愛飛翔
今年的耶誕節，除了買禮物、寫卡片、吃大餐以外，我們還參與了一項意義深遠的活動：「打開感恩之門～讓愛飛翔」。只要拿出自己買零食的錢，存下來就可以救助弱勢的孩子，讓他們也能夠溫飽，並且享受可以上學的幸福。當你懂得把自己的幸福與他人分享時，甜蜜可是會加倍喔！動手作一個愛心多多瓶，存下的每一塊錢，都有著你滿滿的愛心。當你製作愛心多多瓶時，你有什麼想法呢？而你又是懷抱什麼樣的心情製作愛心多多瓶以及存下每一塊錢呢？
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請 我所用的材料有： 我的設計理念是： |
姓名： 座號： 家長簽名：
愛心多多♥打開感恩之門～讓愛飛翔
愛 當存下的每一塊錢逐漸增加時，我感到… 這件事對我的意義是… 這件事對我的意義是…
日期 | 金額 | 日期 | 金額 |
用照片紀錄這充滿愛心的活動… | |||
用
愛心裝飾的聖誕節，特別的溫馨～送愛到非洲、偏遠地區，愛心永遠不嫌少！
♥
打開感恩之門～讓愛飛翔
小朋友，今年的耶誕節是不是有點不一樣呢？每年過聖誕節，街道和人群都裝飾得華麗又熱鬧，大家忙著送禮物、吃大餐，你一定很期待這熱鬧的節日吧！但是，今年的耶誕節，我們分享了以感恩為主題的繪本故事，也分享每個人受到別人幫助後內心暖暖的感覺，你的心一定又長大了好多，不再只是一個等著拿禮物的小孩了。
當我寫感恩小卡時，想到那些曾經幫助我的人，我心裏感覺到….. 看完雨啊！你要下在哪裡？、萊恩的願井的影片後，我會這樣做，因為… 參與「愛心多多」與「耶誕節義賣」活動，讓我印象最深刻的感覺是……
請家人和你一起完成
我在這一系列的活動裡，我覺得自己成長最多的部分是
和弱勢的小朋友比起來，我覺得自己擁有最大的財富是
除了寫感恩小卡，寫出感謝的話以外，我還付出實際的關懷行動，謝謝愛護我、幫助我
、需要我的人。這些事情是…
班級：
座號： 姓名： 家長簽名：
柒、檢核表
「
打開感恩之門～讓愛飛翔」
檢核自評表
自 我 檢 核 項 目 | 自我評分 | |||||
棒呆了 | 棒 | 普通 | 待改進 | 未完成 | ||
感動心感恩情 | ||||||
1.讀出繪本內涵，了解感恩與關懷的真諦。 | ||||||
2.了解如何感恩，並珍惜別人對自己的關懷。 | ||||||
3.能參與小組討論並勇於分享。 | ||||||
4.經由觀察紀錄能表達在自己心中對於感恩對象的關懷與感謝。 | ||||||
5 | ||||||
樂多多愛多多 | ||||||
1.能專心、認真欣賞影片。 | ||||||
2.了解非洲國家兒童及台灣偏遠地區兒童的 生活困難。 | ||||||
3.透過影片介紹，發現自己生活的富足，懂得惜福。 | ||||||
4.能夠用心製作「愛心多多」瓶。 | ||||||
5.懂得節省不必要的花費並量力而為幫助他人。 | ||||||
6.體會助人最樂，並且與他人分享自己的體驗。 | ||||||
讓愛傳出去 | ||||||
1.積極參與義賣活動，並且在過程裡學習分享，過一個有意義的耶誕節。 | ||||||
2.和家人分享自己在活動中的體會與感受，並且珍惜和家人相處的時光。 | ||||||
3.用心完成回饋學習單並且踴躍與同學分享。 | ||||||
學生的意見回饋 | 家長的意見回饋 | |||||
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