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新竹縣東興國小 113 學年度(一)年級多元評量計畫(共兩頁)
( 一 )年級團隊撰寫
一、有定期評量的領域
評量方式
科目
1.多元評量
2. 複習計畫
3.補救教學
平時(50%)
定期(50%)
類別
細項
國語
平時測驗
(40)％
單元測驗、聽
寫、複習卷…等
期中紙筆測驗
期末紙筆測驗
複習每一課的生字部首、語詞。
國語習作、國語作業簿造句、照樣
寫短語訂正完畢並複習。
提醒學生考試時，仔細應答，寫完一
定要檢查。
各班學後檢測評量。
先了解問題。(生字、
語詞、書寫、課文理解)
針對以上問題予以個
別指導。
作業表現
(50)％
習作、甲乙本、
各項作業…等表
現
學習態度
(10)％
上課專注、小組
合作、課堂參
與、聆聽、發
表、學用品攜帶
與否…等
數學
平時測驗
(40)％
單元測驗、複習
卷
期中紙筆測驗
期末紙筆測驗
把習作、數學作業簿、複習卷錯的
地方再複習。
不會或較不熟的單元再加強練習。
指導考試時先做會算的題目，等會的
全部算完，再算不會的題目。
指導每題題目從頭看到尾，逐字看完
再開始算。
全部算完之後再檢查一次。
小心運算，不求快。
先了解問題(概念不正
確、解題方法錯誤、
計算過程錯誤、題意
理解能力不足...等面
向。)
針對以上問題利用課
餘時間予以個別指
導。
作業表現
(50)％
習作、作業簿、
學習單、各項作
業…等表現
學習態度
(10)％
上課專注、小組
合作、課堂參
與、聆聽、發
表、學用品攜帶
與否…等
二.沒有定期評量的領域
領域
多元評量標準
(項目/百分比)
備註
東興國際課程
1.上課參與度 50%
2.學習單表現 50%
生活
1.上課參與度 50%
2.作業表現 50%
健康
1.課堂表現(態度、討論、發表) 50%
2.實作評量(分組合作、操作表現) 50%
跨閱視界
1.上課參與度 50%
2.學習單/閱讀五式 50%
生活(美勞)
1.上課參與度 30%
2.作品 70%
生活(音樂)
1.歌唱 40%
2.簡單肢體表現 20%
3.上課參與度 40%
英閱橋
1.課堂任務 40%
2.學習態度 30%
3.期末多元評量 30%
體育
1.運動技能 20%
(跳繩、大肢體運動、敏捷協調、耐力肌耐
力......等運動技能)
2.運動參與 80%
(上課態度、上課參與度)
閩語
1.聽說 40%
2.讀寫 40%
3課堂表現、學習態度 20%
客語
1.聽說 40%
2.讀寫 40%
3課堂表現、學習態度 20%