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大學入學考試中心
研究用試卷
社會考科（卷6）
－作答注意事項－
考試時間： 40 分鐘
作答方式：
˙選擇題用2B鉛筆在「答案卷卡」上作答；更正時，
應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶）。
˙選擇題作答範例：正確選項(A) 。
˙非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案卷
卡」上作答；更正時，可以使用修正液（帶）。
A
S107136
本試卷（含參考答案）預定於107年11月26日
公布在大考中心網站 http://www.ceec.edu.tw
著作權屬財團法人大學入學考試中心基金會所有，僅供非營
利目的使用，轉載請註明出處。若作為營利目的使用，應事
前經由財團法人大學入學考試中心基金會書面同意授權。
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第壹部分：綜合題組題
說明：以下題組內可能包含有單選、多選、非選等題型。單選題每題有4個選項，其中只有
一個是正確或最適當的選項，請劃記在答案卷之該題號答案區。多選題每題有5個選
項，其中至少有一個是正確的選項，請將答案劃記在答案卷之該題號答案區。非選擇
題請在答案卷之該題號答案區寫下答案。選擇題每題2分，非選題分數依各題所示。
一、學者指出：十八世紀世界人口快速成長，也是全球性的土地開發時期，各國都進
行了國土開發，向空閒的或一半空閒的地帶移民，中國更是如此，但觀察中國「某
個地區」卻是例外。以下是關於「某個地區」的資料，閱讀後回答問題：
資料一：十 八 世 紀 初，一 位 漢 族 士 人 書 寫 前 往 中 國「 某 個 地 區 」的 經 驗 ：無 論 旗
人、漢 人，進 入 前，都 要 取 得 兵 部 發 給 的 憑 證；離 開 時，還 要 通 過 查 驗。
由 於 該 地 區 天 然 資 源 豐 富 ， 即 使 管 制 嚴 格 ， 仍 有 許 多 漢 人 冒 險 前 往 。
資 料 二：十 九 世 紀 中，國 家 財 政 困 難， 一 般 大 臣 多 建 議 應 鼓 勵 該 地 區 官 民 捐 獻、
提 高 關 稅 以 及 增 加 稅 賦；但 有 某 官 員 上 奏 表 示，應 該 在 該 地 區 實 施 招 墾
官荒。
資 料 三：圖1為 該 地 區 十 七 世 紀 後 期 到 十 九 世 紀 末 的 人 口 變 化 資 料。由 於 受 到 政
府 政 策 的 影 響，其 人 口 快 速 成 長 的 時 間 較 其 他 地 區 延 緩 了 一 個 世 紀。從
十九世紀中期開始，除了大量的永久性移民進入這個地區之外，還有季
節 性 移 工 提 供 土 地 開 發 所 需 的 勞 動 力 ， 使 得 該 地 農 業 生 產 大 幅 增 加 。
圖1
1. 「某個地區」最可能是：（單選）
(A)東 北 平 原 (B)雲 貴 高 原 (C)四 川 盆 地 (D)內蒙古高原
2. 根 據 上 述 三 項 資 料 綜 合 判 斷，官 員 們 所 提 出 的 哪 項 政 策，一 定 可 以 增 加 國 庫 收 入，
改 善 國 家 財 政 的 困 難 ？ （ 單 選 ）
(A)官 民 捐 獻 (B)提 高 關 稅 (C)增 加 稅 賦 (D)招 墾 官 荒
3. 透 過 資 料 三，該 地 區 在 十九世 紀 勞 動 力 數 量 的 變 動，最 適 合 以 下 列 哪 個 概 念 解 釋 ？
（單選）
(A)中 地 體 系 (B)不平等交換 (C)擴散與反吸 (D)環境負載力
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
1685 1749 1842 1864 1884 1898
人
口
數
年份
26227
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4. 影 響「 某 個 地 區 」在 清 初 人 口 稀 少、 清 末 人 口 快 速 成 長 的 原 因 分 別 是 ：（ 非 選 ，8
分）
二、閱讀下列資料，回答問題
◎資料一
咖啡的飲用與栽培，與五百年來歐、美、亞、非各洲的互動與交流關係密切。
咖 啡 豆 從 非 洲 衣 索 比亞 傳 到 阿 拉 伯 半 島 後 ， 一 直 都 是 伊 斯 蘭 修 行 者 提 神 的 飲 品 ，
曾被記錄在十世紀末的藥典中。十六世紀咖啡先傳入義大利威尼斯，再傳到倫敦，
成 為 風 行 歐 洲 的 飲 品。 咖 啡 館 也 從 阿 拉 伯 半 島 引 入 歐 洲 ， 成 為 城 市 的 社 交 場 所 ，
圖2為各地咖啡館出現的時間及其所在地：
為供應歐洲各地的咖啡需求，荷蘭開始在爪哇、蘇利南種植咖啡，將咖啡的栽
培從東非、阿拉伯半島，擴展到東南亞與南美洲。咖啡成為經濟作物，與棉花、蔗
糖 一 樣 ， 為 殖 民 母 國 帶 來 豐 厚 的
財 政 收 入 。 當 爪 哇 與 蘇 利 南 的 咖
啡 穩 定 生 產 後 ， 荷 蘭 便 不 再 從 阿
拉伯半島進口咖啡。
蘇利南位於南美洲北部沿海
（參見 圖 2），十八世紀中葉的出
口 逐 漸 超 越 爪 哇 ， 成 為 荷 蘭 主 要
的咖啡來源。圖 3是1798 年荷蘭
統 治 時 期 蘇 利 南 鄰 近 地 區 的 農 業
土地利用分區圖。
十 七 至 十 八 世 紀 ， 荷 蘭 從 非 洲 引進 大 量 勞 力 ， 以 栽 種 咖 啡 等 經 濟 作 物 ， 蘇 利
南 成 為 美 洲 的 奴 隸 中心 之 一 。 歐 洲 與 美 洲 對 咖 啡 的 需 求 有 增 無 減 ， 咖 啡 的 栽 種 也
從南美洲北部擴散至巴西，十九世紀中葉至今，巴西成為世界最大咖啡出口國。
所在地
時間(年代)
麥加
1500 以前
開羅
1500 左右
君士坦丁堡
1555
倫敦
1652
阿姆斯特丹
1660 中期
馬賽
1671
漢堡
1679
維也納
1683
巴黎
1689
波士頓
1689
柏林
1721
圖2
蘇利南
圖3
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◎資料二
咖啡栽培過程經常可見童工，巴西的平均童工比率更比其他咖啡產地高了
37%。童工的年齡小至 5歲，每天必須工作 8至10 小時，工資很少，且經常發生
嚴重曬傷、接觸農業化學藥劑而中毒等事件。儘管巴西法律禁止雇用童工，但咖
啡產業的童工問題一直存在，而且童工長大組成家庭之後，也常因貧困而讓子女
成為童工，形成貧窮的世代循環。
咖啡產業也存在奴工現象，2011 年國際勞工組織曾發表《巴西農奴的主因》
調查報告，分析奴工的問題。巴西政府最近查獲一件案例，一家七口困在偏遠的
咖啡農場當奴工，睡在老鼠騷擾的泥地板上，更已兩年沒有領到一毛錢。這種農
工通常來自遙遠的貧窮地區，被地痞人力仲介開出不實的優渥待遇誆騙，到工作
現場才發現實際工資不到法定最低工資的一半，而且交通接駁和惡劣不衛生 的食
宿都要農工付費，金額也高得很不合理。農工們一開始就因而欠債，不但每天工
時超過 10 小時，且勞動所得都必須用來抵債。若農工打算離開，即遭地痞仲介毒
打。巴西雖於 1888 年廢除奴役制度，任何奴役行為皆屬不法，但奴役現象依舊存
在，只不過換了新面貌。
5. 從圖 2所提供的資訊，可推論早期咖啡飲用風氣如何擴散？（單選）
(A)亞、非→歐 洲 內 陸 →歐洲沿海→北美洲
(B)亞、非→歐 洲 沿 海 →北美洲→歐洲內陸
(C)亞、非→歐 洲 沿 海 →歐洲內陸→北美洲
(D)歐 洲 沿 海 →歐 洲 內 陸 →亞、非→北美洲
6. 十七世紀，飲用咖啡的風氣在歐美各大城市迅速擴散，以下何者與此發展關係最
為密切？（ 單 選 ）
(A)受到伊斯蘭修行者影響，天主教修士也開始喝咖啡提神
(B)伊斯蘭政權向西擴張，將飲用咖啡的風氣帶到歐洲各地
(C)歐洲各國海上貿易興起，帶動人民、物品與文化的流動
(D)歐洲各國紛紛在海外建立殖民地，栽種咖啡等經濟作物
7. 資 料 一 指 出：蘇 利 南 的 咖 啡 出 口，「 逐 漸 超 越 爪 哇，成 為 荷 蘭 的 主 要 咖 啡 來 源 」。
若欲探究其原因，從咖啡產銷、經濟規模和作物栽培的角度來看，還需要蒐集下
列 哪 些 資 料 佐 證 ？ （ 多選）
(A)歐洲咖啡館的擴散
(B)咖啡農場面積大小
(C)病蟲害種類及傳播
(D)栽培技術的差異性
(E)河流長度及其航利
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8. 根據資料一的世界主要咖啡產區分布，可推論咖啡作物偏好下列哪項生長環境條
件？（ 單 選 ）
(A)灌溉系統發達的沖積平原 (B)年雨量豐沛但有乾季的地區
(C)副熱帶高壓壟罩的無風帶 (D)年溫差與日溫差明顯的地區
9. 咖啡的需求與栽培，涉及歐亞美非的「三角貿易」，經常受到各地政治情勢的影
響 。 西 元 1803 年至 1815 年歐洲的拿破崙戰爭期間，拿破崙下令抵制英貨，英國
則以海軍封鎖歐洲大陸。下列哪些咖啡產業與貿易的發展與該事件有關？（多選）
(A)法國暫時停止自南美洲進口咖啡 (B)蘇利南咖啡收購價格下跌
(C)阿姆斯特丹的咖啡價格達到新高 (D)爪哇擴大咖啡的栽種範圍
(E)巴西咖啡產業的奴工問題更嚴重
10. 資 料 二 最 適 合 做 為 以 下 哪 項 主 張 的 支 持 論 證 ？ （ 單 選 ）
(A)咖啡的栽培和擴散歷史一直與歐洲國家的殖民主義緊密結合
(B)當前咖啡產業仍然存在勞動剝削，違反社會永續發展的理念
(C)國際非政府組織致力於稽查巴西咖啡產業的童工和奴工問題
(D)巴西政府亟需制訂解決咖啡產業童工和奴工問題的相關法律
11. 若 上 述 資 料 是 同 學 蒐 集 的 專 題 報 告 資 料 ， 下 列 何 者 最 可 能 是 其 主 題 ？ （ 單 選 ）
(A)咖啡的傳播與歐洲國家的殖民擴張
(B)咖啡、勞動剝削與貧窮的世代循環
(C)咖啡傳播、殖民地經濟與勞動剝削
(D)南美洲的殖民地經濟與咖啡發展史
12. 從 資 料 一 與 資 料 二 的 內 容 歸 納 圖 3栽 培 業 的 特 色 ， 並 提 出 論 證 依 據 ， 再 填 入 表 中
（非選，10 分 ） 。
項目
特色
論證依據
農場規模
農 場 面 積 大
從圖3比例尺判斷，農場規模多在50公頃以 上 。
作物組合
主 要 栽 植 棉 花、甘 蔗 及 咖 啡 等 作 物，作物種植規模
大。
產品導向
外銷／ 出 口 導 向
勞工需求
需 要 大 量 勞 工
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第貳部分：問卷調查
說明：非常感謝你(妳)協助大考中心的研究試卷測試工作。首先，這份試卷與108學年度
學測社會考科並無直接關係，請不要擔心。我們為了配合十二年國教課綱強調的
「核心素養」學習，也為了因應未來大學招生及考試制度可能的變革，研發了此
份素養導向試題。本試題的測試以及問卷之結果，均僅作為研究之用。再次感謝
你(妳)的配合與分享。
大考中心社會科素養導向試題研發小組
請將您的意見，依下列題號順序，劃記於答案卷上。
13. 你(妳)覺 得 作 答 第 一 大 題 需 要 多 少 時 間 比 較 充 裕 ？ (單選)
(A)20分鐘 (B)30分鐘 (C)40分鐘 (D)50分鐘 (E)60分鐘
14. 你(妳)覺 得 作 答 第 二 大 題 需 要 多 少 時 間 比 較 充 裕 ？ (單選)
(A)20分鐘 (B)30分鐘 (C)40分鐘 (D)50分鐘 (E)60分鐘
15. 你(妳)最 喜 歡 哪 一 大 題 ？ (單選)
(A)第一大 題 (B)第 二 大 題
16. 承 上 題 ， 你 (妳)最 喜 歡 此 大 題 的 主 要 原 因 為 何 ？ (至 多 選 三 項 )
(A)文章內容有趣、試題作答有趣 (B)試 題 簡 單
(C)試題敘述清晰，答題資訊充分 (D)能鑑別學生程度
(E)能運用跨學科、跨領域的統整思考 (F)仔 細 閱 讀 文 章 即 可 作 答
(G)歷／地／公課堂學習有助回答 (H)不 必 死 背
(I)體 認 課 堂 所 學 可 活 用 於 實 際 生 活 (J)可以表達自己的看法
17. 你(妳)覺 得 哪 一 大 題 較 難 ？ (單選)
(A)第一大 題 (B)第 二 大 題
18. 承 上 題 ， 你 (妳)認 為 此 大 題 作 答 困 難 的 原 因 為 何 ？ (至 多 選 三 項 )
(A)文字過於艱澀，不易理解 (B)文 章 太 長 ， 讀 不 完
(C)圖表不易理解 (D)所問的問題太難
(E)問題題意不清 (F)所 測 內 容 過 於 繁 瑣
(G)解題訊息不足 (H)沒學過、不熟悉所測內容
(I)不 習 慣 在 非 選 擇 題 表 達 想 法 (J)與課堂所學關聯太小
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19. 你(妳)覺 得 將 答 案 卡 (選擇題)和答案卷(非選擇題)合為一張的作法，是否有利
於作答？
(A)有利作答，原因是
(B)沒有差別，原因是
(C)不利作答，原因是
20. 你(妳)覺 得 非 選 擇 題 如 果 要 求 字 數 範 圍 ， 是 否 有 利 於 作 答 ？
(A)有利作答，原因是
(B)沒有差別，原因是
(C)不利作答，原因是
21. 你(妳)覺 得 非 選 擇 題 作 答 區 的 ［ 方 格 ／ 底 線 ］ 設 計 ， 何 者 有 利 於 作 答 ？
(A)方格有 利 ， 原 因 是
(B)底 線 有 利 ， 原 因 是
(C)沒有差別，原因是
(D)都不利 ， 原 因 是
22. 整體而言，你(妳)對本卷題型的看法是？你(妳)認 為 這 類 題 型 對 你 (妳)的 課 堂
學 習 會 有 什 麼 影 響 ？ 作 答 的 心 得 如 何 ？ 有 什 麼 意 見 或 建 議 ？ 非 常 歡 迎 你 (妳)
寫下來讓我們參考。