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教學單元設計簡案
二、教學單元
領域/科目
彈性學習課程
設計者
連婉珍
實施年級
二年級
總節數
共5節，200 分鐘，本節課第 1節
單元名稱
社區大冒險
設計依據
學習
重點
學習表現
生活
2-I-1 以感官和知覺探索生活中的
人、事、物，覺察事物及環境的特性。
核
心
素
養
生活-E-C1
覺察自己、他人和環境的關係，
體會生活禮儀與團體規範的意
義，學習尊重他人、愛護生活環
境及關懷生命，並於生活中實
踐，同時能省思自己在團
體中所應扮演的角色，在能力所
及或與他人合作的情況下，為改
善事情而努力或採取改進行動。
學習內容
生活
B-I-3 環境的探索與愛護。
議題
融入
議題/主
題
實質內涵
環境教育/了解人與自然和諧共生，進而保護重要棲地。
所融入之
學習重點
覺察人與環境的依存關係，進而珍惜資源，愛護環境。
教材來源
自編
教學設備/資源
單槍投影機、筆記型電腦
學習目標
實地踏查並了解學校四周環境及重要建築的歷史、人文。
教學活動設計(第1節，40 分鐘)
教學活動內容及實施方式
活動
內容
引起動機
1. 利用平面圖，指出學校四周的里名稱。
2. 找出學校位於安和里。
教學活動
一
1. 進行學校至「時間廊道」四周環境實地踏查。
2. 介紹「時間廊道」歷史，並引導學生觀察建築特色。
教學活動
二
1. 小組討論：
小組討論分析「時間廊道」為何被遺忘的原因。
2. 發表分享：
各小組發表討論出來的結果。
3. 教師回饋：
針對學生發表分享的內容，給予正向的回饋。
綜合總結
教師歸納：環境變遷對生活的影響，以及環境保存的重要性，進而引發學生珍惜珍
貴資源，並用心維護。