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嘉義市港坪國小地震防災教育教案設計
教學領域
綜合活動
班級
高年級
設計者
課程名稱
大地的怒吼
教學資源
繪本《土撥鼠博士的地震探險》
教學時間
2節/80 分鐘
教學者
高年級教學群
教材設計
自編
參考資料
嘉義市北園國民小學「防災教育在地化教學模組」
能力指標
1-1-1 能運用五官及身體的接觸來察覺環境中可能發生地震災害的環境。
2-2-1 能說出各項地震災害發生的原因。
2-2-4 在個人生活環境中，能指出生活周遭既有及潛存的地震災害。
3-1-1 能在日常生活中，養成地震災害預防的積極態度。
3-1-2 能分析預防地震災害的意義與價值。
3-2-2 能隨時關懷因地震災害受害的人、事、物。
3-1-6 能重視地震災害預防的重要性。
4-1-4 能在生活環境中的潛在地震受災危機後，主動尋求協助。
單元目標
認識地震、了解地震，進而做到地震來臨時能減災。
具體目標
4-1 認識地震的基本常識。
4-2 了解地震的起因。
4-3 列舉出地震減災的方法
4-4 啟發學生創作思考能力，加強對地震的體認。
教學資源:
具體目標
教學活動
教學時間
評量方式
4-1 認識地震
的基本常識。
4-2 了解地震
的起因。
準備階段
1. 教師以教學提示機帶領學生導讀繪本
《土撥鼠博士的地震探險》
2.書名預測：從書名中你知道這本書要說
的內容是什麼嗎？
3.封面聯想：故事書封面的地球怎麼了？
大家圍在地球旁邊觀看什麼呢？
發展階段
4.引導兒童討論及回答：
唸ㄧ唸：土撥鼠博士用檯燈燈泡亮度來表
示？(地震規模)
說一說：博士把裂開的蛋殼想像成什麼？
(板塊)
想一想：地球的板塊之間會相互碰撞、分
離，就會形成？(地震)
5.故事閱讀後，深究問題
(1)看了書中繪圖，了解檯燈位置固定，
但照在桌上亮度會不會因位置不同而改
變？
(2)若發生地震後，根據新聞報導，每個
地方的震度相同嗎？還是有所不同？為
什麼？
(3)觀察書中插圖，除了臺灣，想想看還
有哪些國家也經常會發生地震？
請想想看並試著說出來給大家分享。
師生共同討論以下問題：
1.什麼是地震：地震的傳說、地震發生的
原因、台灣的地震最多在哪裡發生？
2.發生地震怎麼辦：分別從教室、住家、
戶外來學習如何地震來時如何自處？
3.地震後可能產生的災害分析：分別從建
築物、自然環境、火災及人員傷亡來深
探討。
5分
25 分
能說出繪本的主題內容
能專心聆聽，並分享生
活經驗。
學生能確實仔細觀察，
並聆聽教師講解。
能團體合作討論
具體目標
教學活動
教學時間
評量方式
4-3 列舉出地
震減災的方法
綜合活動
利用「防災e 學院」網頁內互動遊戲測驗
孩子今日所學。
表現良好的學生給予獎勵
~第一節 結束~
1.教師說明其地區不同的地震傳說。
2.教師以各種圖片說明地震所帶來的災
害。
(1)建物災害：高物掉落、房屋倒
塌、道路損壞。
(2)發生火災：正在烹煮的器具、電線桿
倒塌引起電線短路。
(3)自然災害：地面隆起、山崩、樹木傾
倒。
3.發表地震發生時的感覺
(1)房屋在震動。
(2)屋內的電燈等懸掛物會有搖晃的
現象。
(3)放在高處的物品會因為不穩而掉
落。
4. 教師說明地震震度
(1)有感地震:人體可以感覺到的地
震。
(2)無感地震:人類不能感覺到的地
震，需要依賴測量地震的機器才能知道。
5.教師說明地震來時的應變措施：
(1)教室裡：
① 保持鎮定、不喧嘩、不奔跑、不推擠。
② 聽從教師指示，高樓層教室學生應躲
在書桌旁或是牆角；低樓層教室學生用書
包保護頭部依指示快速、安靜的往空曠地
區疏散。
③ 地震來時至少需要躲避六十秒或是
搖晃感覺停止時，才能離開躲避地點。但
仍須聽從教師指示。
④ 坐在靠近窗戶邊的同學應將臉背向
窗，避免被玻璃碎片割傷。
⑤ 坐在燈管或是吊扇下的同學應盡量
10 分
5分
5分
5分
5分
5分
能專心聆聽。
口頭報告
口頭報告
口頭報告
口頭報告
具體目標
教學活動
教學時間
評量方式
4-4 啟發學生
創作思考能
力，加強對地
震的體認。
4-3 列舉出地
震減災的方法
遠離，避免被砸傷。
⑥ 在教室外的學生，應盡量留在原地不
亂跑並遠離可能會有東西掉落的地方。
(2)居家中：
①將門打開避免變形無法逃離。
②馬上關閉火源及瓦斯。
③躲在安全的角落如桌子和床的旁
邊、牆角。
④搖晃感覺停止時注意安全迅速離開
建築物，不可搭電梯。
(3)戶外：遠離東西可能掉落的地方並至
空曠地方疏散。
(4)受困自救：
①若不幸受困，可以冷靜等待救援，可敲
打物品發出聲音，引起救災人員的注意。
②情況允許可撥打110 或是 119 求救。
③假若受傷了可以做簡單的處理，利用紗
布或是乾淨的布覆蓋在傷口上。
6.震前準備(居安要思危)
在家中：
①教師說明：「想想看，除了準備避難維
生包之外，地震前我們平時還可以做哪些
事情？」
②引導學生可以固定家具、家中較高處不
堆積物品……。
③教師固定教室物品作示範，指導孩子
(因為為低年級孩子)回家可以提醒家長
事先防範。
④熟悉家中瓦斯、電源的開關處。
⑤家中準備滅火器材及緊急疏散時所需
物品。
在學校：
①介紹學校避難處所及逃生路線。
②介紹學校放置滅火器的地方。
③教師綜合說明。
在戶外：
①攜帶緊急避難包自救
②跑往空曠地
10 分
口頭報告
口頭報告
口頭報告
口頭報告
口頭報告
口頭報告
具體目標
教學活動
教學時間
評量方式
課程總結
利用「防災e 學院」網頁內互動遊戲測驗
孩子今日所學。
表現良好的學生給予獎勵
第二節 結束
5分
口頭報告