五年級防震防災安全教育教案

單元名稱

生 活 智 慧

教學時間

120分鐘

活動主題

安全生活〈康軒書局五上健康與教育〉

適用年級

五年級

融入領域

□國語文□數學 □環境教育V健康與體育□自然與生活科技

□鄉土語□社會 □綜合領域□藝術與人文□其他（ ）

教學型態

V 個別班級教學 □ 班群教學 □全學年教學活動

□ 跨學年教學活動 □ 戶外教學 □ 其他（ ）

教學目標

(含能

力指標)

教學目標：

1.能體認並了解地震的可怕

2.能熟練地震時的應變技巧。

分段能力指標：

5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。

5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。

教

學

活

動

壹、天搖地動

課前作業：蒐集地震相關新聞一篇

一、引起動機：

影片宣導-播放防震宣導影片

〈校園災害防救計畫示範宣導光碟〉

二、主要活動：

1.分組討論並填寫學習單-地震造成的災害

地震發生的原因？

地震造成的災害？

如果是你，要用什麼方法預防地震的災害呢？

地震相關新聞簡要報告。

2.體驗活動-天搖地動

全班分成2組

一組用書包護頭躲在桌椅旁的三角空間

一組在講台上用紙球攻擊

只要被紙球打到頭就算出局

三十秒後交換

紀錄比賽結果，並引導省思

丟

桌子

講台

三、整理活動-有問必答

將寫下問題的紙〈如主要活動一〉做成籤筒

老師先抽一位小朋友上台回答

被抽到的小朋友再叫另一位小朋友回答

結束活動：歸納整理本節教學內容在黑板上

_________第一節完____________

貳、地震來了

一、引起動機：

遊戲-『地震』

喊「地震」時，迅速做出掩蔽動作

喊「主震結束」，做出小跑動作

喊「平平安安」，大喊「地震包」

引導省思，複習上一節教學內容

二、主要活動：

1.分組討論並填寫學習單-地震包

地震包裡應該放哪些東西呢？

將這些東西畫在學習單上？

2.體驗省思活動-逃生疏散演練

聞「地震」口令，迅速做出掩蔽動作

聞「主震結束」口令，迅速疏散到空曠地方

依各組秩序及到定點之快慢評定分數

引導獎勵和省思

三、整理活動：狀況題貼貼樂

將小朋友分成四組

各組抽狀況題進行討論

1.在海邊玩水時……

2.在馬路行走時……

3.正在電梯裡……

4.在公車上或在汽車裡….

將討論結果用便利貼貼到正確位置，並做簡短報告

檢討並統整

_________第二節完____________

參、防震教育定向越野闖關活動

一、引起動機：

活動獎勵與說明

二、主要活動：

發下定向越野闖關活動學習單〈如附件〉

分成四組、四梯次放行

檢查小朋友是否依序闖關？

檢查小朋友答案是否正確？

計算時間，排定名次

引導獎勵與省思

三、整理活動：

統整本單元課程

填寫防震教育自我檢核表

_________第三節完____________

教材與教具

1.防震宣導學習單

2.問題籤筒

3.地震包學習單

4.「狀況題貼貼樂」海報

5.定向越野闖關卡

6.校園災害防救計畫示範宣導光碟〈教育部〉

試教評估

1.所有活動可行，並能引起學生學習興趣

2.多元式評量，加深學生印象

省思與建議

1.追蹤學生應付真實地震狀況時的反應，檢核學習成效

2.可結合『921地震園區』校外教學，使教學更具意義

3.可配合學校防震防災演練，落實防震防災教育

參考資料

1.五上健康與教育。101年8月初版

2. 校園災害防救計畫示範宣導光碟〈教育部〉

評量方式

口頭發表、實際操作、活動學習單、剪貼報告、自我檢核表、

闖關活動卡

備註

編號

答案

貼紙欄

定點順序

1

2

3

4

5

6

7

8

起始時間

結束時間

編號

題目

答案

1.

地震來時，我們要如何進行掩蔽？ 〈選正確圖片〉

2.

台灣位於海陸板塊交接處，易發生地震。〈是非題〉

3.

寫出地震包裡需具備的東西三種。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.

寫出地震易造成的災害三種。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.

為什麼地震時要保護頭部？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.

寫出預防地震的災害２種。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.

抽個籤筒，決定你地震時所在的地點和因應方式。

地點：＿＿＿＿　　　因應方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.

本校位於哪一個斷層帶上？

車籠埔斷層帶梅山斷層奇美斷層

編號

檢核內容

做到

待加強

未做到

１

我已經了解地震發生的原因

２

我已經知道地震造成的災害

３

我會預防地震的災害

４

我能熟練地震時的應變技巧

５

我能把學到的知識和家人分享

６

我可以在地震時運用課堂上學到的技巧