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探究植物神奇的生殖能力
植物能夠行無性繁殖，這樣神奇的能力是植物仰賴他的營養器官來繁衍的，營養器官包含根、莖、葉，
每一個部位都可以進行細胞分裂，再產生出新的器官出來，就讓我們一同來見識見識植物絕妙的繁殖
能力吧！
第一步：營養器官選擇
請選擇一種營養器官來種植
1. 根：地瓜、蘿蔔
2. 莖：洋蔥（鱗莖）、蒜頭、紅蔥頭、黃金葛、薑、彩葉草、甘蔗、（請不要種植馬鈴薯，因為超市
的馬鈴薯有處理過，使之無法發芽！！）
3. 葉：落地生根、石蓮
第二步：佈置好環境
（一）塊根的繁殖
1. 選擇較小塊的甘藷會較易架設。
2. 容器若選用開口較小者，可省去用牙籤架設的麻煩，例如用盛果醬、保特瓶的透明空瓶，洗淨
後便很好利用。
3. 水不需加太多，只要淹過甘藷的底部便可，否則甘藷很容易爛掉，較保險的作法是把甘藷放在
溼棉花上，等發芽後再置於裝置上，注意甘藷底部不可碰到容器底部。
（二）莖的繁殖
1. 除了馬鈴薯外，同組的其他同學可另選蒜頭、紅蔥頭、洋蔥、空心菜、萬年青、黃金葛、甘藷
藤、粗肋草、彩葉草、鴨趾草、甘蔗、草莓等植物同時進行實驗以利比較。若選用黃金葛或萬
年青，莖的長度最好能有 3~5 個節點，較易成功，將莖的三分之一浸於水中，三分之二露於
空氣中。
（三）葉的繁殖
1. 落地生根的葉應選擇較成熟的葉片（通常為下部，近地面的葉子），較易發芽，另外，石蓮亦
是不錯的材料。
2. 若葉子太大可橫切成兩半。
3. 器皿可用塑膠餐盒、小塑膠盤或是小盆子。（請勿種在土裡，如此難以觀察到根部的生長情形）
第三步：設計一項探究變因(一項差異)，請觀察記錄至少兩周（若發現甘藷並未發芽而腐
爛，應盡快換一塊新的重新進行試驗）
一、選定一個研究的題目，在寒假中進行觀察、實驗及紀錄。
二、最少選一個操縱變因進行實驗。實驗設計請參考以下格式進行設計。
三、請自行設計紀錄表格---紀錄方式至少應包括圖片（照相或手繪）、文字、表格，請＂數字化
＂記錄，例如：記錄生長高度（公分）.葉片數量.面積.生長天數.發根數量等等
四、種植前需依照課本 p.2-5 的探究自然的方法的科學方法步驟設計：.
例如：
題目：「照不同光線的地瓜，何者發出新芽的速度較快？」
假設：照射紅光的地瓜生長得最快（資料來源：報科學 感光也感熱的光敏素
https://case.ntu.edu.tw/blog/?p=26275）
操縱變因：不同色光
應變變因：生長高度（公分）.葉片數量.面積.生長天數.發根數量等等
五、以下的學習單只是提供格式參考。實驗結果（實體或屍體）及紀錄結果做「成果報告」，開學一
周後植物與書面報告皆需繳交給生物老師。
六、請確實進行實驗及紀錄，實驗及活動時請注意安全！
寒假 科學探究學習單---實驗設計與規劃
班級:____ 座號:___ 姓名:___________
一、題目：__________________(操縱變因)對_____________________(應變變因)的影響
二、實驗設計
假設
操縱變因
控制變因
應變變因
請繪圖或拍
照你的實驗
裝置（標示
出實驗組 x2
與對照組）
四、紀錄表與圖表(橫軸與縱軸須標示刻度及單位)表格不足可以自己增加
時間：日期及時間 如早上 9點~10 點
時間：
時間：
請測量各種數據(應變變因)及繪圖或拍照觀察連續記錄植物的生長變化情形
對照組
實驗組
對照組
實驗組
對照組
實驗組
時間：
時間：
時間：
請測量各種數據(應變變因)及繪圖觀察連續記錄植物的生長變化情形
對照組
實驗組
對照組
實驗組
對照組
實驗組
時間：
時間：
時間：
請測量各種數據(應變變因)及繪圖觀察連續記錄植物的生長變化情形
對照組
實驗組
對照組
實驗組
對照組
實驗組
時間：
時間：
時間：
請測量各種數據(應變變因)及繪圖觀察連續記錄植物的生長變化情形
對照組
實驗組
對照組
實驗組
對照組
實驗組
橫軸 操縱變因:_________(單位:______)
五、分析實驗的結果並討論與結論：（1.描述實驗結果，比較差異並解釋數據。2.結果
是否符合你的假設，符合或不符合皆寫出理由。3.請查詢相關網站來解釋結果，空間不
足可以自行增加）
六、未來實驗的修正（在本次實驗中，你是否有注意到需要改進的地方，請詳細寫出）
縱
軸
應
變
變
因
:___________(
單
位
:________)