服務學習卷宗 | ||
課程名稱： | ||
教師姓名： 單位名稱： | ||
年/月/日 | ||
國立成功大學服務學習課程成果報告書
壹、課程基本資料
課程名稱 | ____________________________________ 選必修：_______ 學分數：____ | ||
開課單位 | |||
任課老師 | 系所/職稱 | ||
聯絡電話 | |||
執行期間 |
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貳、課程執行成果
課程規劃 (課程目標、課程內容、教學策略、各階段重點工作) | 一、課程目標 二、課程內容 三、教學策略 四、各階段重點工作
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服務對象機構 | 機構聯絡人 | ||||||||||
機構電話 | |||||||||||
機構地址 | |||||||||||
服務進行方式 | (一)日期：○○年○○月○○日等，共次。 (二)地點： (三)時間： (四)進行流程： | ||||||||||
評量方式 | |||||||||||
服務效益 | 1.修課人數： 2.提供服務時數：(每學期每人服務總時數x修課人數) 3.提供服務人次：(每學期每人平均服務次數x修課人數) 4.接受服務人次：(每學期每人每次平均服務人數x提供服務人次) 5.影響效益： | ||||||||||
参、「服務學習」服務日誌 (同學每次服務後可以此日誌進行反思)
服務日誌提供您一個將服務經驗對自己產生意義的對話機會，也提供您省思自己的經驗，組織自己的思考，並連接社區服務與課堂學習。日誌可帶給您新的思考、情感，它不僅是文字寫作而已，更需要深入的觀察、分析、批判與思考。以下提供一些方向，作為您撰寫日誌的參考：
What （什麼）--我今天做了什麼？看見什麼？聽到什麼？接觸了什麼？
So What（所以，什麼）-我的所見所聞帶給我什麼感想與思考？我學到了什麼？對我有什麼意義？服務過程中，我產生了什麼新問題？
Now What（現在，什麼）這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？對我看社區服務及社會正義有什麼影響或改變？
肆、「服務學習」心得報告 (同學於期末時可以此報告表進行整個學期的心得反思)
國立成功大學服務學習課程心得報告表
課程名稱 | |||
填表人 | 姓名： | 系級： | 學號： |
服務機構 | |||
服務學習組織 | □個人 □小組，小組成員：_________________________________ | ||
What？ （學習了什麼？） | 說明：整個學期下來，你獲得的最大的成就與挫折各是什麼？（例如：小組間合作好壞、與服務對象的互動好壞、對服務能夠帶來的改變期望過高、服務時間不夠或者不知如何投入服務場域等問題） | ||
So What？ （所以，為什麼） | 說明：經歷上述種種，所以你獲得哪些學習成果？（例如：溝通技巧的進步、了解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等） | ||
Now What？ （現在我可以如何去做？） | 說明：透過這整個學期服務中所獲得的感受，你認為服務的內涵是什麼？就課程而言你有什麼具體建議？你認為為什麼大學生需要修習服務學習課程？就社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？ | ||
伍、活動照片
1.活動照片至少4張為原則。
2.照片需清晰，格式大小不限
3.照片請簡略載明活動照片內涵，每張以50字為限。
陸、課程所遇問題與因應方式說明
柒、課程預期成效與實際成果之比較分析(請分別由學生學習成效、服務對象或社區之轉變或效益、教師課程精進等面向說明)
捌、附件(舉例：授課老師、協力單位心得或教學助理心得、其他成品、影片、報導等均可附上）