朝 附件四
學生反思題綱
提供教師在課堂上與同學深入地討論與分享服務經驗內涵
反思的內容 | 反思的問題 |
事件 |
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自我 |
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他人 |
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服務 |
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※服務學習四部曲：準備->服務->反思->慶賀
朝 附件五
學年度第 學期服務學習課程小組成果報告
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱） 服務機構：
服務時間： 參與人數：
一、教學各階段工作及各週流程 | ||
準備 | 各週流程： | |
服務 | ||
反思 | ||
慶賀 | ||
二、服務過程 | ||
三、具體服務成果 | ||
四、相片(請附2-4張相片並說明) | ||
活動照片黏貼表
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱）
服務地點： 時
間： 年 月 日(星期
)至
年 月 日(星期
)
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱）
服務地點： 時
間： 年 月 日(星期
)至
年 月 日(星期
)
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱）
服務地點： 時
間： 年 月 日(星期
)至
年 月 日(星期
)
朝 附件六
學年度第 學期服務學習課程個人反思心得 | ||
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱） | 系所/年級： | |
姓名： | 學號： | |
服務機構： | 服務時間： | |
服務內容： | ||
反思 | 請回答下列問題
| |
備註：
1. 請以電腦打字，12號字體標楷體，單行間距。
2. 同學可選擇回答上述題目或撰寫一篇綜合心得。
3. 繳交期限由教師決定日期，以電子檔傳送(檔案名稱：班級、姓名、期末心得反思）。
服務學習四部曲：準備->服務->反思->慶賀
朝 附件七 \\\
學生服務評核表
系級 | 系 年級 班 | 組別 | ||||||
授課 老師 | 日期 | |||||||
（一）服務學習評估（請打） | 非常 同意 | 同意 | 普通 | 不同意 | 非常不同意 | |||
態度 情意 | 能準時出席，不會無故遲到、曠職 | |||||||
展現積極的服務熱忱、工作認真 | ||||||||
有耐心、有愛心的從事服務工作 | ||||||||
能透過服務工作，建立高尚的服務情操 | ||||||||
人際 技能 | 與機構人員，擁有良好的溝通與互動 | |||||||
與受服務之對象，擁有良好的溝通與互動 | ||||||||
具穩定的個性與情緒管理能力 | ||||||||
具有解決問題的能力 | ||||||||
專業 認知 | 能透過服務過程，了解機構之組織與運作 | |||||||
能透過服務工作，獲得相關知識的成長 | ||||||||
服務過程中能運用專業能力或知識 | ||||||||
能透過服務過程，認識服務學習相關知識 | ||||||||
◎服務時數證明：共計提供小時服務學習時數（實際服務時數） | ||||||||
◎綜合評語： | ||||||||
簽章： 日期： | ||||||||
※服務學習四部曲：準備->服務->反思->慶賀
朝陽科技大學 服務學習（二）
學年度第 學期服務學習課程問卷
課程名稱：服務學習（二）-（課程名稱）
服務機構： 填表日期： 年 月 日
說明: 下列都是與課程教學內容相關的題目，在此要請您逐項表達自己目前之想法或行為的程度，如果您覺得題目內容非常符合您個人的想法或行為，就在「總是如此」的方格中打「ˇ」，若是大部分符合，就在「常常如此」的方格中打「ˇ」，依次類推。請不必做過多的考慮，第一個反應常應是最好的答案。 | 總是如此 | 常常如此 | 有時如此 | 很少如此 | 從不如此 |
1.願意關心社區的需要與問題 | □ | □ | □ | □ | □ |
2.認為人不管是否事業有成均有義務幫助需要幫助的人 | □ | □ | □ | □ | □ |
3.認為透過有意義的社區服務經驗可建立對社 會的關心與公民之責任 | □ | □ | □ | □ | □ |
4.認為追求社會公平是社會得以改善的重要條件 | □ | □ | □ | □ | □ |
5.除了自己之外還會鼓勵別人也參與服務工作 | □ | □ | □ | □ | □ |
6.認為幫助他人是對這個社會的回饋 | □ | □ | □ | □ | □ |
7.樂意幫助別人並從中獲得快樂 | □ | □ | □ | □ | □ |
8.在幫助別人時很少想到是否得到回報 | □ | □ | □ | □ | □ |
9.願意貢獻時間參與服務工作 | □ | □ | □ | □ | □ |
10.追求一個能幫助別人或對社會有所貢獻的生涯 | □ | □ | □ | □ | □ |
11.覺得自己是有價值的人 | □ | □ | □ | □ | □ |
12.覺得自己可以某種程度地改變這個世界 | □ | □ | □ | □ | □ |
13.會在檢討反省中改進自己 | □ | □ | □ | □ | □ |
14.能完成別人賦予的任務 | □ | □ | □ | □ | □ |
15.有自信處理突發問題 | □ | □ | □ | □ | □ |
16.樂於與不相識之人互動 | □ | □ | □ | □ | □ |
17.能以得體有禮的方式與人互動 | □ | □ | □ | □ | □ |
18.有耐心的傾聽別人 | □ | □ | □ | □ | □ |
19.在與人合作工作時會主動地與他人溝通 | □ | □ | □ | □ | □ |
20.喜歡與他人共同合作完成一個任務 | □ | □ | □ | □ | □ |
21.願意去了解另一種生活型態之人 | □ | □ | □ | □ | □ |
22.尊重不同於自己生活背景的人 | □ | □ | □ | □ | □ |
23.能從不同之角度思考問題 | □ | □ | □ | □ | □ |
24.認為解決問題的方法常常不只一種 | □ | □ | □ | □ | □ |
25.能接受不一樣的意見 | □ | □ | □ | □ | □ |