背面尚有試題
彰化縣立大同國民中學 108學年度第二學期第三次段考國文科試卷 七年 班 座號： 姓名：
一
一、選擇題
1.下列「 」中的字音，何者正確？
（A）「脂」肪，音ㄓˇ （B）「矇」騙，音ㄇㄥˊ
（C）謙「抑」，音一ㄤˇ （D）一「塌」糊塗，音ㄊㄚ
2.下列「 」中的國字，何組字形兩兩相同？
（A）力挽狂「ㄌㄢˊ」／斑「ㄌㄢˊ」色彩
（B）「ㄓㄢˇ」露頭角／披荊「ㄓㄢˇ」棘
（C）剛柔並「ㄐㄧˋ」／同舟共「ㄐㄧˋ」
（D）「ㄏㄨㄟˋ」質蘭心／平等互「ㄏㄨㄟˋ」
3.下列文句，何者用字完全正確？
（A）梵谷倚著攔杆回想點滴往事
（B）王建民和陽岱鋼的棒球實力並駕其驅
（C）醫生宣告嚴凱泰的病情已經病入膏肓
（D）蔡依林雖是國內知名歌星，但她生性羞赦
4.下列「 」中的字，哪一個音義解釋有誤？
（A）上天賜「予」：音ㄩˇ，給
（B）記「載」：音ㄗㄞˇ，記錄
（C）菜「肴」布好：音一ㄠˊ，指魚肉等煮熟的食物
（D）是他們「掙」的：音ㄓㄥˋ，以勞力或本事換取報酬
5.謝天課文中出現的解釋，下列哪一選項完全正確？
（A）遺愛：從別人那兒得來太多
（B）亙古：從古到今，永久之意
（C）瀏覽：距離遙遠而模糊不清楚
（D）渺茫：沒有付出代價而吃喝玩樂
6.以下課文中出現的解釋，哪一選項有錯誤？
（A）真諦：智者的指點教化
（B）截然不同：彼此的差異非常顯著
（C）隔山打牛：威力強大，不需接觸便能擊中目標
（D）應聲而開：隨著聲音打開，是指快速開啟的意思
7.下列「 」語詞用法，哪一選項最為正確？
（A）經過教授指點，他終於「赫然」開朗
（B）這個案件判決結果舉國「譁然」，輿論議論紛紛
（C）我「豁然」發現，他太太居然是滿頭銀髮的黑人
（D）雖然他生活清苦，兩袖清風，但依然「龐然」自得
8.「功成不居」之於「伐善施勞」的關係，猶如下列何者？
（A）五光十色／當頭棒喝 （B）飲水思源／兔死狗烹
（C）畫蛇添足／買櫝還珠 （D）掩耳盜鈴／守株待兔
9.謝天的「謝」字有表達酬謝感激之意，下列哪一個選項與
之意思相同？
（A）「謝」罪（B）凋「謝」（C）「謝」飯（D）新陳代「謝」
10.關於劉墉兩則寓言所闡述的道理，下列何者錯誤？
（A）天堂與地獄一文說明沒有理想的人生有如身處地獄
（B）天堂與地獄一文啟示我們要培養積極向上的生活態度
（C）隔山打牛一文說明許多真功夫都是日積月累的訓練
（D）隔山打牛中提到的「剛柔並用」是不可能達到的境界
11.有關寓言體的說明，下列何者正確？
（A）作品主要抒發個人糾結情感與未來遠大志向
（B）題材廣泛多元，情節新奇，形象鮮明，寓意深刻
（C）寓言體的篇幅都是長篇故事，內容多荒謬不合邏輯
(D)作者必須在故事結尾闡明要讀者體悟的道理
12.有關天堂與地獄一文內容，下列解讀何者正確？
（A）作者安排守門人的角色為了顯現天堂的幸福
（B）故事透過主角和守門人的對話，讓人一窺天堂的世界
（C）文末才點出主角就是身處地獄，呈現令人驚訝的結局
（D）作者善用擬人以及譬喻的方式凸顯主角前後情緒的起伏
13.關於隔山打牛一文內容，下列敘述何者正確？
（A）男孩練武的下一個目標是達到武林盟主的境界
（B）男孩每日不斷以掌擊水的練習中早已習武有成
（C）男孩情急之下以手掌拍門，卻發現門鎖早已壞了
（D）師父不願意教男孩武功，所以只命令他去挑水洗菜
14.謝天一文中「我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來」
以具體敘述描寫抽象情感，屬於轉化修辭中的形象化，下列
何者也運用了相同的手法？
（A）雲的幽默與雷隱隱的微笑
（B）在眾人呼喝下，他夾著尾巴逃走了
（C）我見青山多嫵媚，料青山見我應如是
（D）你的嘆息應該被快樂絞殺，面對明天的歌唱
15.謝天一文「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。」
這句話說明了何種道理？
（A）只問耕耘，不問收穫（B）含淚播種的，必歡呼收割
（C）己立立人，己達達人（D）要謙虛彎下腰才能得到尊敬
16.謝天課文中哪一句話最能揭示作者「謝天」的意旨？
（A）打倒偶像，破除迷信
（B）每天用餐前都要謝飯禱告
（C）因為要感謝的人太多了，就感謝天罷
（D）我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子
17.有關謝天一文的敘述，何者錯誤？
（A）以第三人稱立場寫成
（B）採夾敘夾議的方式述說道理
（C）從對謝天行為起疑到覺悟謝天的真義
（D）啟示我們要培養感恩的心和功成不居的美德
18.關於謝天課文裡作者所闡釋的觀念，何者正確？
（A）宗教儀式的謝天，都是心誠則靈
（B）愛因斯坦不居功的原因是他能感恩
（C）祖母感謝老天爺是迷信的傳統觀念
（D）西方社會的謝飯儀式是形式上的，不必太在意
19.視力與偏見一文中，盲人白人老先生何時才逐漸放下對膚
色的偏見？
（A）發生車禍失去視力之後
（B）結婚娶了黑人太太之後
（C）知道自己的心理輔導員是位黑人後
（D）到美國北方與黑人同學一起念書後
20.下列文句所傳達的的語氣，何者說明正確？
（A）記住，飯碗裡一粒米都不許剩！/命令、叮嚀
（B）你是否發現人生就好比到咖啡店喝咖啡？/反諷
（C）我視力良好，偏見猶在，多麼不幸的事！/疑問
（D）您能不能給我一點工作，早晨催我起床啊？/感嘆
21.在視力與偏見一文中出身美國南方的老先生，曾在北方唸書
時舉辦的野餐會請帖上註明「我們保留拒絕任何人的權利」
被系主任抓去罵了一頓，這是何故？
（A）因為他袒護白人，拒絕黑人入場
（B）因為他拒絕系主任入場，嚴重違反校規
（C）因為系主任是位黑人，他是有眼不識泰山
（D）因為北方的黑人地位較高，南北方風氣不同
22.在視力與偏見一文中，老先生最後說道：「我失去了視力，
也失去了偏見，多麼幸福的事！」人生禍福難料，可以用下
列何者來印證？
（A）傻人有傻福 （B）塞翁失馬，焉知非福 （C）眼睛是
人類的靈魂之窗（D）如果不能善用你的眼睛，不如不用它
23.視力與偏見：「我不和他們來往，如何會和黑人結婚？」是
設問法中的「激問」法，用法與下列哪一個選項的文句相同？
（A）花瓶到底是誰打破的？
（B）成功難道是自己產生的嗎？
（C）這是甚麼樣的樹呢？它是一棵桂花樹
（D）我明明是小孩子，混吃混玩，卻不感謝老天爺？
24.下列文句的含義，何者說明錯誤？
（A）得之於人者太多，出之於己者太少→一分耕耘，一分收
穫
（B）記住，飯碗裡一粒米都不許剩→誰知盤中飧，粒粒皆辛
苦
（C）凡事不是需要先人的遺愛就是需要眾人的支持→一日之
所需，百工斯為備
（D）越是真正作過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小→愈
飽滿的稻穗，頭垂愈低
25.在視力與偏見一文結尾提到：「 我視力良好，因此我偏見猶
在」這句話真正的涵義是甚麼？
（A）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
（B）天有不測風雲，人有旦夕禍福
（C）人往往因為眼睛所見而妄下偏見
（D）遭遇苦難可使自己更能同理不幸者的悲戚
26.在特調一杯人生咖啡文章提到在咖啡店喝咖啡與人生之間
的比喻關係，下列何者正確？
（A）咖啡店提供調咖啡材料，就像老天爺提供我們吃喝玩樂
（B）到咖啡店期待服務生端上咖啡，人生也如此無止盡等待
（C）如果覺得沉悶、單調是因為生活缺乏刺激，就像咖啡沒
有調味般苦澀
（D）不同人調配相同材料，可出現截然不同的色澤、香醇與
味道，就像人生也應自行調配生活各部分的比例
27.特調一杯人生咖啡一文中，藉西塔琴的故事說明何種道理？
（A）技藝精純是透過不斷努力而來
（B）大自然啟示我們必須好好愛護環境
（C）小角色也要自重自愛，是有機會立大功的
（D）精彩人生亦可由平凡事物組成，關鍵在於如何演奏
28.在天堂與地獄一文中，主角靈魂的態度轉變的次序是？
（A）厭倦→歡樂→痛苦 （B）痛苦→厭煩→歡樂
（C）歡樂→厭煩→痛苦 （D）厭煩→歡樂→解脫
29.「沒有人會把現成的人生送到你面前來，你必須自己去挑選」
這句話與下列哪一句話意思相同？
（A）樹的方向，由風決定；人的方向，由自己決定
（B）時間就像一張網，你撒在那裡，你的收穫就在那裡
（C）人無法選擇生命的開始，但一定要有勇氣走完最後一步
（D）人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂
30.隔山打牛一文主角是如何發現自己武功有成?
（A）仍能靈活在山林間奔跑 （B）回家時擊飛大門的門栓
（C）掌心拍打水面沒濺出水花 （D）返家時躍過高聳的圍牆
31. 兩津覺得生活很沉悶無聊，我們幫他想辦法改善情形，以
下哪個選項最符合特調一杯人生咖啡所學內容？
（A）每天沖咖啡喝下午茶提升生活樂趣
（B）挑戰高空彈跳、雲霄飛車增加生活刺激
（C）尋求輔導老師的幫助，接受心理輔導或生活輔導
（D）檢視生活中家庭、學校、課業、娛樂的比例是否正確
32.愛因斯坦：「人是為其他的人活著——主要是為了我們所關
心的人的笑靨和生活，此外也為一些並不相識的靈魂。」這
句話和下列何者文意最相近？
（A）人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上
（B）人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣
（C）上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，
而是普照世界
（D）積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自
己就能推動世界
33.「沒有一艘非凡的戰艦/能像一冊書籍/把我們帶到浩瀚的天
地/也沒有一匹神奇的坐騎/能像一頁詩扉/帶我們領略人世
的真諦。」這是海報上的詩句，請問這海報最有可能是下
列何者的宣傳海報？
（A）遊樂園 （B）電影院 （C）圖書館 （D）博物館
34.「在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇後者。她幾乎是世
界上一切成就的催產婆。」這話的含意，與下列何者最相近？
（A）過去的錯誤就是將來的智慧和成功
（B）挫折其實就是邁向成功所應繳的學費
（C）天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才
（D）天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路。
35.「你須先下水，才能學會游泳；你得先開口，才能學會說話；
你得先去寫，才能學會寫書；你得先邁開步伐，才能學會
走路。」以上文句，說明何者的重要性 ？
（A）毅力 （B）機會 （C）行動 （D）立志。
36.據說英國首相邱吉爾訪美時，有天早晨正躺在浴盆泡澡，羅
斯福總統無意間闖進來。邱吉爾神態自若地說: 「總統先
生，我這個英國首相在您面前可是一點也沒有隱瞞啊!」這
則故事中，「幽默」發揮了甚麼作用?
（A）模糊焦點，自圓其說（B）消災解厄，化險為夷
（C）擺脫窘境，化解尷尬（D）聯絡感情，引起共鳴。
37.「人，要像皮球一樣，打擊越大，跳得越高；心，要像
麵糰一樣，越搓越揉，韌性越強。」（菜根譚）下列哪
一句的涵義與上文最接近？
（A）鍥而舍之，朽木不折
（B）刀越磨越利，人越練越強
（C）路遙知馬力，日久見人心
（D）以其人之道，還治其人之身
背面尚有試題
二、閱讀題組
陳康肅公堯咨善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。
嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。
見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：
「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」
翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其
口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我
亦無他，唯手熟爾。」康肅笑而遣之。
38.文中陳堯咨的態度如何轉變？
(A)先是自傲，經過賣油翁的訓斥後，態度轉為自卑
(B)先是自滿，經過賣油翁的批評後，態度轉為怯懦
(C)先是自負，經過賣油翁的示範後，態度轉為謙和
(D)先是自誇，經過賣油翁的勸告後，態度轉為強硬
39.看見陳堯咨射箭十中八九，賣油翁「但微頷之」。此舉透露
出其對陳堯咨的箭術有何看法？
(A)大為激賞，驚奇不已 (B)頻頻點頭，深表佩服
(C)雕蟲小技，不屑一顧 (D)技巧尚可，不足稱奇
40.此篇文章所闡述的道理與下列何者最相近？
(A)一回生，二回熟 (B)一日暴之，十日寒之
(C)忠言逆耳，良藥苦口 (D)獨學而無友，則孤陋而寡聞。
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎
見之，龐然大物也，以爲神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然
莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以爲且噬己也，甚恐。然
往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。
稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：
「技止此耳！」因跳踉大㘚，斷其喉，盡其肉，乃去。
噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎
雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！
41.這個故事可以用下列哪個成語形容？
（A）驢生笄角 （B）驢前馬後
（C）驢蒙虎皮 （D）黔驢技窮
42.對於本文的解說，下列何者正確？
（A）虎因喜，計之曰：「技止此耳！」：老虎讚歎驢子技藝高
超，非常驚恐
（B）因跳踉大㘚，斷其喉，盡其肉，乃去：老虎見驢子技藝
已窮，因此狠狠地把牠吃了
（C）虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之：老虎看見
神怪，躲到樹林間看山中的神怪
（D）有好事者船載以入。至則無可用，放之山下：有人將老
虎用船載到黔地，因為老虎無可用處，因此將其野放到
山下
43.下列各詞語，何者用來形容驢子？
（A）龐然 （B）憖憖然 （C）蕩倚衝冒（D）大駭，遠遁
人的視野就像照相機的鏡頭──當你注意某樣東西時，她
就變成焦點，其他的東西就會變得模糊，甚至看不見。
你在餐廳和朋友聊天，朋友成了你的焦點；周遭所有的其
他事物，別人的交談、音樂、杯盤的碰撞、屋外來往車輛的嘈
雜，這一切都會變得模糊。
你留意什麼，就會發現什麼。我們可以選擇要把自己的注
意力放在哪裡；無論放在何處，焦點一旦轉移，視野隨之不同。
下雨過後，你出門散步。你留意著每一個腳步，怕泥濘弄
髒了你的鞋子。但你若能抬起頭來，就可以發現樹葉變得翠綠，
雨過天青的天空真美。
你在生活中想要尋找什麼，就會在生活中發現什麼。
你可能因為必須早起上課而倦怠，也可以因為學到更多知
識而雀躍；你可能因為工作辛苦而嘀咕，也可以因為擁有工作
而歡喜。
你的生活品質由你注意的焦點決定。假如你發現生活盡是
些不愉快的事，要知道你還有另一個選擇──照出什麼樣的風
景，全看你如何取景。
節選自《學校沒教的 101 堂人生功課》
44.下列何者最適合作為本文的標題？
（A）心好，命就好
（B）人生視野由你取景
（C）微笑體驗生命的每一天
（D）生命就該浪費在美好的事物上。
45.「你可能因為必須早起上課而倦怠，也可以因為學到更多知
識而雀躍；你可能因為工作辛苦而嘀咕，也可以因為擁有工
作而歡喜。」這段文字告訴我們什麼道理？
（A）比上不足，比下有餘
（B）人要有主見，理性的判斷
（C）同一件事能以不同的角度思考
（D）人生總有缺憾，不可能事事完美。
為了將大樹融入家譜，珍重人與土地的緣分，兩個世代的
建築人，自雪山支脈一路南下，並肩走過五年的建築行旅，甚
至遠赴東部尋樹覓林，只為成就 5億「溪松行旅」─北台灣獨
一無二、擁有 120 顆大樹的傳家大院。
桌前放□清茶，倒映一院落羽松的靜，闔眼聆聽漱石流
水，與自然做一生的知己。
可居、可遊、可以詩的「溪松行旅」，非等閒之姿，待主
人親臨。
《節錄自聯合報》
46.依據本文敘述氛圍，試問「桌前放□清茶」中的□應填
入那一量詞較為恰當？
（A）口 （B）盞 （C）篇 （D）葉。
47.閱讀此短文後，請判斷本文的主題應為？
（A）養生品茗的自白 （B）環保概念的推廣語
（C）建商建案的廣告詞 （D）旅行社行程規畫的文宣
一項新的研究發現，有六分之一的青少年已損失部分聽
力，但卻很少有家長提醒孩子們應拿掉天天掛在耳朵上的耳機
或遠離其他噪音。
主持該研究的賓州州立大學小兒科助理教授薩克哈指出，
美國愈來愈多青少年失去高頻聽力，這是典型噪音導致的狀
況，但他調查了 700 名家長卻發現，96％以上的家長認為他的
孩子幾乎沒有被噪音破壞聽力的風險，且超過三分之二的家長
從來沒有和孩子討論過這個問題，以為噪音對青少年的危害很
低。
戴耳機是常見噪音過量的原因，特別是外部環境有其他噪
音時還聽著音樂。根據美國語言聽力協會的資料顯示，聲音超
過85 分貝就可能造成永久性聽力損失，事實上，某些 MP3 播放
器的音量高達 110 分貝，裝潢施工的噪音也是 110 分貝，此外，
體育賽事、店家音量其實也非常吵雜。
讓音量維持在合理的範圍是保護聽力的重要方法。聽力專
家、南佛羅里達大學聽力語言研究全球中心主任費西納提供家
長一些建議：
1.限制耳機音量。
2.進入噪音可能會超標的場合，如演唱會、施工中的大樓等地
方要戴上耳塞。
3.避免讓兩股噪音同時干擾耳朵，例如在吵雜的環境裡聽音樂。
節選自《康健雜誌》
48.根據本文，可知家長對於「耳機會危害青少年聽力」這個訊
息的認知程度為何？
（A）前所未聞（B）充耳不聞（C）人盡皆知（D）鮮為人知。
49.根據本文，可以推知國中青少年若有何種生活習慣，可能對
他的聽力傷害最大？
（A）聽音樂安然入睡
（B）參加跨年晚會時帶著耳塞
（C）一個人在房間聽音響的音樂
（D）在車水馬龍的馬路上戴耳機走路。
50.依據文章中的敘述，以下何者說明正確？
（A）聽力專家提供家長建議：盡量讓兩股噪音同時並進
（B）愈來愈多美國青少年失去高頻聽力，是由於先天性缺憾
引起的
（C）美國語言聽力協會的資料顯示，聲音超過 85 分貝就可
能造成永久性聽力損失
（D）大吼大叫是常見噪音過量的原因，特別是外部環境有其
他噪音還扯著嗓子喊叫。