
埤頭國中 111 學年度 第一學期 第二次段考 國文 科試卷 七 年____班 座號:_____ 姓名:__________
※是非題 正確畫記 A 錯誤畫記 B
一、注音與國字:每題 1分
1. 大相「ㄐㄧㄥˋ」庭:脛 11. 記「載」:ㄗㄞˇ
2. 大費周「ㄓㄤ」:張 12. 「砧」板:ㄓㄢ
3. 「ㄋㄧˋ」稱:暱 13. 向「隅」:ㄡˇ
4. 「ㄓㄢˇ」露頭角:斬 14. 呀「喝」:ㄏㄜˋ
5. 兩全「ㄑㄧˊ」美:奇 15. 冰「屑」:ㄒㄩㄝˋ
6. 倒「ㄇㄟˊ」:楣 16. 老「僧」:ㄙㄥ
7. 不可「ㄓˋ」信:制 17. 棄若敝「屣」:ㄌㄩˇ
8. 「ㄩㄢˊ」故:原 18.「刨」根究底:ㄅㄠˋ
9. 派「ㄑㄧㄢˇ」:遺 19. 肉「燥」飯:ㄗㄠˋ
10. 「ㄅㄥ」帶:繃 20. 「啜」飲:ㄓㄨㄟˋ
二、注釋:每題 1分 正確畫記 A 錯誤畫記 B
21.向隅:得到他所要的
22.垂「涎」三尺:流口水
23. 「乾」瞪眼:白白地、徒然
24.恍然大悟:心裡仍然執迷不悟
25.乍看:聚精會神的看
26.一哄而上:大夥兒吵吵鬧鬧一下子後各自散去
27.「扎」人:刺
28.風馳電掣:比喻快速
29.消失「殆」盡:全部完了
30.竅門:關鍵、要點、方法
*是非題結束
三、單選題:每題 2分
31.老師的十二樣見面禮一文,老師在學期初精心準備十二
樣禮物給學生。若根據文中禮物所提醒的訊息,推論老師期
許的學生特質,下列說明何者最不恰當?
(A)面紙:懂得學會安慰他人,成為有同理心的人 (B)鉛
筆:答題時能得心應手,找出最正確的答案 (C)橡皮擦:
跌倒了再爬起來,改過遷善,不要緊的 (D)銅板:每個人
都可以與眾不同,擁有獨特的價值
32.摹寫修辭可細分為「視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺」
幾類。(甲)這家麵攤的牛肉麵嘗起來既新鮮又不油膩。(乙)
我達達的馬蹄是美麗的錯誤。(丙)一路騎來,串串鈴鐺聲響
徹街頭巷尾。(丁)五月黃梅天,到處黏糊糊的。(戊)桃樹、
杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅
的像火,粉的像霞,白的像雪。上列文句若要依視覺、觸覺、
味覺之順序排列,則應選擇下列何者?
(A)乙甲丙 (B)戊丙乙 (C)戊丁甲 (D)乙甲丁
33.聿程欲查「卅」字,但不知道讀音及部首,他可以翻查
何者呢? (A)序文 (B)總筆畫檢字表 (C)編輯凡例
(D)部首索引
34.下列各組詞語,何者的詞義關係與其他三者有別?
(A)得其所哉/如願以償/稱心如意 (B)黯然失色/奪
人眼目/光彩耀眼 (C)名聞遐邇/遠近馳名/名揚四海
(D)大排長龍/門庭若市/萬人空巷
35.下列詞語「 」中的字,哪一組讀音完全相同?
(A)心情「沮」喪/慢慢「咀」嚼/人為刀「俎」 (B)味
道甘「醇」/民風「淳」樸/諄「諄」教誨 (C)「餽」贈
禮品/「魂」牽夢縈/感到「愧」疚 (D)給予鼓「勵」/
球技「厲」害/相互砥「礪」
36.寫作課時,老師以「代表自己的一項事物」為題,請同
學根據該事物的具體特質,延伸其抽象含義進行描述。下列
同學的文句解說,何者語意矛盾? (A)平平:「我的人生
像荒漠,但願有天能找到屬於自己的綠洲」 (B)安安:「我
是一盞燈,是夜行者的陪伴,照亮孤寂者的溫暖」 (C)健
健:「我彷彿一只風箏,身繫牽絆,不受束縛,尋訪生命中
的桃源」 (D)康康:「我好比打不死的蟑螂,屢仆屢起,
挑戰每一個所遭遇的困難」
37.下列詞語「 」中的注音,哪一組字形完全相同?
(A)「ㄐㄧㄢ」持己見/心意「ㄐㄧㄢ」定/警方攻「ㄐㄧ
ㄢ」 (B) 略「ㄒㄩㄣˋ」一籌/疾風「ㄒㄩㄣˋ」雷/杳
無音「ㄒㄩㄣˋ」 (C)綁「ㄅㄧㄢˋ」子/明「ㄅㄧㄢˋ」
是非/「ㄅㄧㄢˋ」論比賽 (D)嚴「ㄐㄧㄣˇ」仔細/絕
無「ㄐㄧㄣˇ」有/心情「ㄐㄧㄣˇ」張
38.下列文句「 」中的成語,何者使用最恰當?
(A)本以為這次的計畫萬無一失,沒想到「黯然失色」,最
後竟無法實行 (B)多年之後重回故鄉,不禁有「移山倒
海」、世事多變之嘆 (C)春天來了,綠地毯似的草坪上開
滿了「五花八門」的野花 (D)這家臺菜館味美價廉,難怪
客人絡繹不絕、「戶限為穿」
39.下列何者是牛背上的呀喝帶給我們的啟示?
(A)體會到逍遙生活的美好 (B)領悟到以誠信待人的重
要 (C)澄淨的心靈,才能體察萬事萬物 (D)唯有親身經
歷,方能明白其中各有學問
40.關於暑假作業一文的寫作分析,下列何人說明有誤?
(A)楷霖:開頭以時間倒敘的方法呈現作者兄妹倆對暑假作
業未如期完成的懊悔 (B)承恩:文中描述兄妹倆盤點暑假
作業、分配工作、趕工的經過 (C)暐蓁:結尾以妹妹的吐
槽暗示倆人未完成作業並非第一次發生 (D)宣蓉:全文運
用對話,搭配時間詞以推動情節
41.古蒙仁曾說:「吃冰的滋味已不單純是一種口感或味覺,
而是對逝去的時光的一份嚮往和追求。」這段話與吃冰的滋
味一文中哪段敘述的意旨相同? (A)社會富裕了,小孩對
冰的選擇可說是五花八門、應有盡有 (B)近人講究包裝,
較重外表,內容則能省則省 (C)一根冰棒含在嘴哩,總要
舔上半天,才捨得吃完 (D)冰淇淋的味道雖好,但總難敵
童年那份甜美的記憶