桃園市立石門國民中學 110 學年度第二學期第二次段考
七年級國文科試卷班級： 座號： 姓名：
一、注音國字（10 分）
1、枝「椏」 2、「蓊」鬱 3、「ㄤˊ」首
4、鶴「唳」 5、丘「ㄏㄨㄛˋ」
6、「炙」烤 7、令人「ㄨㄢˇ」爾 8、小「覷」
9、坎「ㄎㄜˇ」 10、「ㄔㄡˊ」密
二、解釋（20 分）
1、熾烈 2、煞是 3、明察秋毫 4、呀然 5、蓋
6、擁簇 7、盤踞 8、拚命 9、琅琅上口 10、啖
三、改錯（10 分）每題 2個錯字
1、模凝考前的複習一定要扎實，成績才能名列前茅。
2、据傲的財團罔顧民生需要，一直籠斷市場貨源，實在
令人憤怒。
3、音樂可以化唳氣為祥和，成為他人生的轉淚點。
4、大法師在佔卜前要全神貫注，雖飢腸鹿鹿也要忍耐。
5、立秋了，堡儡旁的土芭樂樹已經結實累累。
四、成語配對（10 分）＊ 請依文意填入正確英文代號
（A）盡釋前嫌（B）鏗鏘有力（C）愁雲慘霧
（D）風聲鶴唳（E）鶴立雞群（F）駕鶴西歸
（G）渾然忘我（H）花團錦簇（I）生氣勃勃
（J）驚鴻一瞥（K）無微不至（L）如獲至寶
1、我們從出生到成人，都受到父母（ ）的照顧，
怎能不心懷感激呢？
2、百貨公司今天開幕，大門兩旁祝賀的花籃花圈一字
排開，（ ），令人目不暇給。
3、很多假消息到處亂傳，先別把自己嚇得（ ），
驚恐萬分呀！
4、他二人結怨已久，在朋友的勸解下，終於坐下來把
酒言歡，（ ）。
5、賈伯斯每次蘋果新產品手機的展示大會上都會發表
（ ）的演講，吸引更多粉絲的關注。
6、父親車禍重傷至今仍然昏迷不醒，使全家籠罩在一
片（ ）之中。
7、志明各科成績表現都很優秀，尤其是數學這一科，
可謂是（ ），特別傑出。
8、春嬌最喜歡到圖書館閱讀課外書，每當找到一本新
上架的好書，她就（ ），欣喜不已。
9、春天到了，花園中的花草樹木紛紛展現（ ）
的一面，充滿新的活力。
10、小雅對音樂的喜愛可以說到了癡迷的地步，聆聽音
樂時，真的（ ），陶醉其中。
五、綜合測驗（40 分）
1、以下感官摹寫的修辭何者正確？
（A）「每天都有乳黃的果實，掉落下來」－聽覺。
（B）「腐熟的濃郁果香跟著四溢」－嗅覺。
（C）「土芭樂樹身滑溜不好攀爬」－視覺。
（D）「皮硬青綠的芭樂，盡是粗澀之感」－觸覺。
2、 英國詩人赫巴德說：「彼此無所求的朋友，才可能是
真正的朋友。」這句話的涵義與下列何者最接近？
（A）想獲得朋友，須自己先成為值得結交的人。
（B）在朋友困難時伸出援手，才能得到回報。
（C）交往若帶有目的，就不是真正的友誼。
（D）人生有許多事不能獨自完成，可知友誼的重要。
3、「誇飾」就是運用超過客觀事實的文句，使其表達的形
象更加凸顯，以加深讀者印象。下列何者是「誇飾」？
（A）忽有龐然大物，拔山倒樹而來 。
（B）豆豆生性害羞，一看到女生就臉紅。
（C）我真心感謝土芭樂陪伴我成長。
（D）為什麼這片竹林沒有這種景象呢？
4、《土芭樂的生存之道》作者的寫作意圖是：
（A）以土芭樂外表平凡但香氣十足，反諷社會只重外
表而忽略內涵。
（B）描寫土芭樂的生長特性，說明優勝劣敗的道理。
（C）比較土芭樂與其他品種的差異，推崇本土水果。
（D）記敘童年與現在對於土芭樂的不同觀感，抒發個
人感悟。
5、以下相似字的用法，何者正確？
（A）這棵土芭樂樹長得真「彆」扭。
（B）自私的主人「瞥」下狗兒不管了。
（C）她說得一口「憋」腳英文。
（D）你把怒氣「蹩」在心裡會生病的。
6、由「立秋時節，社區中庭的土芭樂，有幾顆果實逐漸
轉黃了」可知土芭樂的成熟季節為秋季，下列詩句何
者季節與其相同？
（A）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
（B）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（C）四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。
（D）千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
7、「常常我們只記得結果的不完美，卻忘記收穫滿滿的過
程。就像吹泡泡，其實不需要太在意泡泡不免會破掉。」
這句話的涵義與下列何者最接近？
（A）真正完美的結果是不可期待的。
（B）無論過程或結果都應力求圓滿。
（C）收穫滿滿的過程有助於結果的完美。
（D）過程中的收穫比結果是否完美重要。
8、《兒時記趣》中的「之」字，何者詞性與其他三者不同？
（A）使「之」沖煙飛鳴。
（B）故時有物外「之」趣。
（C）觀「之」，興正濃。
（D）驅「之」別院。
9、「見藐小微物」中的「藐小」是「同義複詞」，下列何
者也是？
（A）「忘記」工作。
（B）千里「跋涉」。
（C）「遠近」皆知。
（D）豎耳「聆聽」。
10、「天才是不足恃的，聰明是不可靠的，順手揀來的偉
大科學發明是不可想像的。」關於這段文字最可能
是在傳達下列何者的重要性？
（A）腳踏實地。
（B）等候機會。
（C）想像力。
（D）觀察力。
11、《兒時記趣》：「又留蚊於素帳中」的「素」是實指白
色。下列「 」中的字，何者不是實指顏色？
（A）「藍」天白雲。
（B）江邊「丹」楓。
（C）當「紅」藝人。
（D）青山「綠」水。
12、《兒時記趣》中作者展現了觀察力和想像力，下列何
者是觀察力的句子？
（A）夏蚊成雷，私擬做群鶴舞空。
（B）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
（C）使之沖煙飛鳴，做青雲白鶴觀。
（D）以叢草為林，蟲蟻為獸。
13、藝術家羅丹說：「這世界不是缺少美，而是缺少發現
美的眼睛。」這句話提醒我們要用心去觀察、體驗生
活周遭事物，便可感受其超乎想像的美。下列何者的
意涵與題幹意思相差最遠？
（A）好的觀察者，會用自己的眼睛去讀世界這部活書。
（B）萬物靜觀皆自得。
（C）美必須乾淨清白，形象如此，在內心更是如此。
（D）好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
14、《溪頭的竹子》文中用了許多「擬人」修辭的句子，
下列何者不是？
（A）竹子是以占領者的姿態去盤踞著一些山頭。
（B）看起來就好像是要去捕星星摘月亮。
（C）欽敬它們那種不顧一切拚命生長的豪勁。
（D）那些茂密的竹林，乃是風景中的風景。
15、《溪頭的竹子》作者想要表達的意涵是什麼？
（A）描寫竹子的蓬勃生命力，與其獨特的姿態。
（B）以擬人法描述竹子的青蔥翠綠，獨具美感。
（C）描寫颱風過後的溪頭，竹林從斷枝殘幹中茁壯。
（D）從不同角度多方切入，專寫竹子挺拔的姿態。
16、鄭板橋的詩：「一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開
花，免撩蜂與蝶。」在歌詠哪一種植物？
（A）松。
（B）竹。
（C）梅。
（D）柳。
17、下列何者具有濃厚的主觀想像成分？
（A）風和日麗的春晨，人們紛紛到郊外散步踏青。
（B）閉眼細聽，樹上麻雀吱吱喳喳地啼叫。
（C）寂寞街燈的星芒，化作展翅的天使迎接我。
（D）下雪了，大地白茫茫一片。
18、「喜劇的境界其實高過悲劇。悲劇仍脫離不了沉溺與
執著；而喜劇卻涵蘊著穎悟與豁然，是較悲劇更富智
慧的境界，同於此理，懂得笑，要比會哭難得多了。」
本文在說明什麼道理？
（A）喜歡喜劇或悲劇取決於智商高低。
（B）喜劇可提升智慧，悲劇使人變笨。
（C）人們常沉溺於喜劇，於悲劇中領悟。
（D）喜劇蘊含著豁達，故境界高於悲劇。
19、
1
2
3
4
請判斷上面的四幅書法作品依序屬於何種書體？
（A）行書、楷書、篆書、隸書。
（B）楷書、篆書、隸書、行書。
（C）篆書、隸書、行書、楷書。
（D）隸書、行書、楷書、篆書。
20、下列關於歷代書法名家的評價，何者正確？
（A）張旭的「隸書」唐朝第一。
（B）王羲之的《蘭亭集序》被讚為天下第一行書。
（C）顏真卿的「草書」後世推崇。
（D）柳公權的《金剛經》用金文寫成。
六、閱讀測驗（10 分）
＊ 東都旱 劉基
漢愍帝之季年，東都大旱，野草皆焦，昆明之池竭。
洛巫謂其父老曰：「南山之湫有靈物，可起也。」父老曰：
「是蛟也，弗可用也，雖得雨必有後憂。」眾曰：「今旱
極矣，人如坐爐炭，朝不謀夕，其暇計後憂乎？」乃召洛
巫與如湫，禱而起之。酒未畢三奠，蛟蜿蜒出，有風隨之，
颼颼然山谷皆殷。有頃，雷雨大至，木盡拔，彌三日不止，
伊、洛、瀍、澗皆溢，東都大困，始悔不用其父老之言。
（注釋：1.季年：晚年。 2.湫：水潭。
3.起：解封舉用。 4.計：考慮。
5.如：前往。 6.颼颼：大風聲。
7.殷：震動。 8.彌：整整。）
21、范閒閱讀完本篇文章之後，將內容相關訊息整理出
來，請問他寫錯了下列哪一項？
（A）東都發生大旱的時間是在漢愍帝末年。
（B）洛巫建議舉用的南山水潭靈物為蛟龍。
（C）人民不聽父老建議，仍希望召喚蛟龍。
（D）召喚蛟龍後降下大雨，圓滿解決問題。
22、海棠朵朵想利用這篇文章所傳達的主題作為警示規勸
他人，下列何者最合適？
（A）只見眼前利益未考慮後果，又不聽意見的費介。
（B）盜伐珍貴林木，破壞山林水土資源的陳萍萍。
（C）考試屢遭挫折，開始懷疑人生的言冰雲。
（D）看到疫情嚴重，思考如何自保的五竹。
＊ 駝背又害羞的乖乖牌 王溢嘉
有一個人，從花蓮到台南，一共唸了四所小學，最後
唸的是注重升學、對學生嚴加督導的學校。他經常因考試
成績不理想而被打，結果初中考上第二志願，後來他的妻
子知道了，說：「打這麼多還沒考上第一志願，也真夠笨
的！」。
唸初中時，雖然不太喜歡讀書，但成績還算中上，屬
於「乖乖牌」，因個性溫和，對任何人都沒有威脅，所以
同學都很喜歡他。高中聯考考上南二中（後來轉學到南一
中），還沒去唸，在當校長的父親也許是想讓他及早知道
自己的性向或未來的方向，興匆匆地拿一份大學聯考各組
的志願表給他看。他看了看，就知道自己不是讀理工醫農
的料，但文組的外文、法商、新聞、外交等科系，又讓他
覺得沒啥意思。
喜歡看電影的他，對父親說：「這些我都不喜歡，我
想當導演。」導演？這可是當時沒有的科系，家人聽了都
一笑置之。他唸南一中時天天補習，但成績都落在二、三
十名之外，他在學校裡變得駝背又害羞，老躲著一個人—
當校長的父親。
他大學考的是丁組（法商），第一年以六分之差落榜；
第二年重考，又以一分之差落榜，家人找不到他，到海邊
只看到他的腳踏車，還以為他想不開而跳海輕生了。
他就是李安。聯考二度落榜後，他放棄了大學夢，轉
而準備專科考試，結果反而考得不錯，進了藝專影劇科。
後來到美國留學，以第一名畢業於紐約大學的電影研究
所，在家當了六年「家庭主夫」後，終於以《推手》、《理
性與感性》、《臥虎藏龍》、《斷背山》等電影成為世界知名
的導演。
李安在考上藝專影劇科 後，第一個打電話給他以前
讀花師附小的校長，因為這位校長當年曾看出他的稟賦和
興趣所在，對他父母說：「你這個孩子將來可能走第八藝
術！」他因此而把這位校長當作自己的「伯樂」。從這件
事即可知道，為了父母和社會的期待，為了考大學而一再
補習，對他來說是何等的寂寞、無奈和折磨。
條條大路通羅馬。地球上只有一個羅馬，但每個人心
中都各有他的羅馬；只有你的興趣所在，才是你的羅馬—
你可以抵達的羅馬。
（名詞解釋：第八藝術：電影）
23、根據李安的經歷，下列何者是抵達自己「心中羅馬」
的不二法門？
（A）不斷轉學或轉換主修的類科，從中找到適合自己
的路。
（B）多與長輩交流，或許會出現欣賞並願意提拔自己
的伯樂。
（C）須放棄高學歷，努力鑽研專業技術，暗地裡進行
自己的圓夢計畫。
（D）為達成目標做好萬全的準備，即便不符合父母和
社會的期待也堅持不懈。
24、堅持夢想並非易事，尤其當夢想與主流價值觀不同
時，除了自己的努力與堅持，他人的支持也能帶來極
大的能量。根據上文，在李安圓電影夢的這條路上誰
最可能並未給予支持或關心？
（A）李安的妻子。
（B）喜歡李安的中學同學。
（C）任職台南一中校長的李安父親。
（D）被李安視為伯樂的花師附小校長。
25、本文描述李安成為知名導演前的經歷，作者以「有一
個人」開頭，到文章中段才揭露描寫的人是李安，原
因應是下列何者？
（A）刻意以妻子和父親不認同、訕笑李安的學業表現，
襯托最後李安在電影領域的優異成績。
（B）強調求學時期遭到同學集體霸凌而尋短，直到遇
到花師附小校長，才激發李安追尋目標的動力的
心境轉折。
（C）以學業平庸、對科系類組都提不起勁的害羞學生，
對比堅持興趣而大放異彩的知名導演身分。
（D）企圖營造懸疑詭怖的氣氛，引導讀者一邊閱讀一
邊推理，直到真相大白時能對李安的艱苦處境感
同身受。