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高雄市立大灣國民中學 111 學年度第二學期第一次段考一年級國文科試題
一年 班／座號： ／ 姓名：
一、 字音字形 10％（每題 1 分）
1. 芋「粿」
2. 一「幀」
3. 「儼」然
4. 「倏」忽
5. 「糯」米
6. 漣「ㄧ」
7. 橄「ㄌㄢˇ」
8. 「ㄧㄠˋ」匙
9. 「ㄐㄩㄢ」刻
10. 結「ㄐㄧㄢˇ」
二、 注釋 20％（每題 2 分）
1. 瑰寶
2. 天籟
3. 矗立
4. 涎著臉
5. 熱鐵烙膚
6. 理直氣壯
7. 過眼雲煙
8. 抑揚頓挫
9. 乍暖還寒
10. 蔚為壯觀
三、 選擇題 50％（每題 2 分）
1. 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？
（Ａ）「ㄓㄨㄥ」樓怪人／情有獨「ㄓㄨㄥ」 （Ｂ）老弱婦「ㄖㄨˊ」／博學鴻「ㄖㄨˊ」
（Ｃ）色彩「ㄅㄢ」雜／窺豹ㄧ「ㄅㄢ」 （Ｄ）家庭「ㄧㄢˊ」席／「ㄧㄢˊ」年益壽
2. 下列「 」中的國字寫成注音後，何組字音相同？
（Ａ）收拾「碗」筷／令人「惋」惜 （Ｂ）熱鐵「烙」膚／攏「絡」人心
（Ｃ）夫妻「仳」離／「比」肩齊步 （Ｄ）「亟」待解決／雷「殛」而亡
3. 下列「 」中的詞語，何組前後字義相同？
（Ａ）「歷歷」在目／「歷」史故事 （Ｂ）氣派「儼然」／屋舍「儼然」
（Ｃ）「罹」患惡疾／「罹」難身故 （Ｄ）「徒」勞無功／「徒」負虛名
4. 下列「 」中的量詞，何者使用完全正確？
（Ａ）一「幀」照片／一「副」圖畫 （Ｂ）一「輪」新月／一「帖」中藥
（Ｃ）一「紙」公文／小事一「樁」 （Ｄ）一「列」車廂／一「枚」鮮花
5. 下列例句，何者用字完全正確？
（Ａ）有些像飛鳥略過天邊，漸去漸遠 （Ｂ）格林夫婦的義舉震憾了整個義大利
（Ｃ）可能聽到一臺錄音機驕滴滴地喊著 （Ｄ）出自母親的巧思和那雙粗糙不堪的手
6. 聲音鐘使用各種手法描摹諸多聲音，請問下列何者也是對聲音的描述？
（Ａ）寒風吹來，樹葉簌簌 （Ｂ）翩翩起舞，儀態萬千
（Ｃ）淚眼簌簌，輾轉難眠 （Ｄ）薰風習習，日暖竹青
7. 下列四個餐廳招牌中「 」內的字，何者運用到四種造字法則中的「形聲」？
（Ａ）新「馬」辣
—
麻辣鍋 （Ｂ）「犇」鐵板燒
—
燒肉店
（Ｃ）松「本」坊
—
日本料理 （Ｄ）正「忠」排骨
—
便當店
8. 小優參加文字闖關遊戲，根據規則要將字卡「如虎添翼」四個字的造字方法依序排出。請問他要如何排列才能順利過
關？
（Ａ）會意、象形、形聲、形聲 （Ｂ）形聲、象形、會意、會意
（Ｃ）象形、象形、形聲、形聲 （Ｄ）指事、象形、會意、會意
9. 請問下列詩文中，何者和「昨天晚上你也許還吃著燒仙草，今天你忽然聽到他改叫冷豆花
—
這一叫，又讓你驚覺春天
的確來了」，所表現的季節同樣是春季？
（Ａ）暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤 （Ｂ）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時
（Ｃ）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 （Ｄ）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
10. 下列例句中，何者沒有使用外來語？
（Ａ）來自日本的阿奇毛和甜不辣，味美料好，好好食 （Ｂ）正當歇斯底里的時候，不妨補充維他命緩和情緒
（Ｃ）利用搜尋引擎谷歌或雅虎來搜尋資料，十分便捷 （Ｄ）這幾年掀起一陣大家逗陣進戲院支持國片的風潮
11. 孩子的鐘塔：「這一切無非是為了要把『尼可拉斯效應』無止境的推展下去」，句中的「無非」使用兩個否定詞，來表
達肯定的涵義。下列何者也是相同的用法？
（Ａ）健保卡無緣無故憑空消失，令人匪夷所思 （Ｂ）設計時當然從外到內巨細靡遺，無一處不是完美的對稱
（Ｃ）老太太一直叨叨絮絮，沒完沒了地講下去 （Ｄ）孫爺爺不疾不徐，為我們娓娓道來這個曲折離奇的故事
12. 「半音譯兼半意譯」可以避免純音譯的翻譯方式令人摸不著頭緒，便在音譯之後加上種類、分類的名稱，以明示字
詞的屬性，例如：「冰淇淋」中的「冰」是 ice 的意譯，「淇淋」是 cream 的音譯。下列何者全部是「半音半意譯」？
（Ａ）微波爐[microwave]、可樂[Coca-cola] （Ｂ）太空梭[space shuttle]、比特幣[bitcoin]
（Ｃ）脫口秀[talk show]、漢堡[hamburger] （Ｄ）繃帶[bandage]、雷射[laser]
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13. 「衍聲複詞」是指音節與音節之間存在著聲音的關聯，可細分為「雙聲複詞」和「疊韻複詞」。其中，「雙聲複詞」中
的每個字都具有相同的聲母，如：榴槤、琵琶；「疊韻複詞」中的每個字都具有相同的韻尾，如：混沌、喇嗎。根據上
述說明，下列何者皆是「雙聲複詞」？
（Ａ）逍遙、孑孓、追逐 （Ｂ）玲瓏、輾轉、叮嚀 （Ｃ）崎嶇 、躊躇、彷彿 （Ｄ）蜻蜓、蝙蝠、徘徊
14. 甲說：「我年近古稀，有子弱冠」
乙說：「我已屆不惑，尚未成家」
丙說：「我正值花信之年，準備大展身手」
丁說：「我雖知命之年，卻不認命」
戊說：「我而立之年，已能體會餐風露宿之苦」。以上五人，依年齡大小排序，誰正好在中間？
（Ａ）甲 （Ｂ）乙 （Ｃ）丁 （Ｄ）戊
15. 根據下述情境描述：「團員們純淨的嗓音讓聽眾為之驚豔，他們清澈嘹亮、婉轉悠揚的歌聲，隨著旋律時而低沉、時而
高亢地在偌大的音樂廳中迴盪不已。表演結束後，意猶未盡的觀眾仍沉醉其中，屢屢用掌聲喚出指揮，讓團員們再多唱
幾首安可曲」，請找出可對應的成語？
（Ａ）天籟之音／鑼鼓喧天 （Ｂ）響遏行雲／震耳欲聾 （Ｃ）黃鶯出谷／六馬仰秣 （Ｄ）珠圓玉潤／萬籟俱寂
16. 下列選項中的「舟船」成語或俗諺，何者使用正確？
（Ａ）原本勝券在握，誰知一場意外害我們「陰溝裡翻船」，輸得很慘
（Ｂ）待人處事要和顏悅色，不要一味「逆水行舟」，以免吃力不討好
（Ｃ）你先不要杞人憂天，所謂「木已成舟」，任何事都有轉圜的餘地
（Ｄ）此次水患嚴重，所幸居民能夠「破釜沉舟」，才能平安度過危險
17. 有關下列各文句「年齡」代詞的運用，何者正確？
（Ａ）「春秋鼎盛」的黃先生只要談起大學榜首的兒子，總是兩眼閃閃發亮
（Ｂ）「荳蔻年華」的阿姨全心全意照顧家人，錯過婚姻，如今仍待字閨中
（Ｃ）「花甲之年」的晨姐出席哥哥的國中校慶，涎著臉央求媽媽買糖葫蘆
（Ｄ）「始齔之年」的方老爺膝下猶虛，又常進出醫院，擔憂晚年無人奉養
18. 下列各文句的敘述都和某些「效應」有關，何者使用正確？
（Ａ）小事本身的破壞力有限，然而一連串小事的「破窗效應」，破壞力驚人
（Ｂ）政府高層干涉新聞媒體的例子，恐怕將造成言論自由的「尼可拉斯效應」
（Ｃ）未經求證之下，不宜轉發社群媒體上的任何消息，以免引發「寒蟬效應」
（Ｄ）別輕忽小事所可能引起的「羊群效應」，若不及時處理，後果難以預料
19. 聲音鐘一文中「鹹
—
芭樂，鹹
—
甜
—
脆，甘
—
的喔！」此處破折號的用途是表達「聲音延續」。請問下列例句
中的破折號，何者用法相同？
（Ａ）這簡直是人間天籟，臺語的瑰寶
—
具體而微地把整個民族 、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊
（Ｂ）處理源源而來的後事──這一切，無非是為了要把「尼可拉斯效應」無止境地推展下去
（Ｃ）或者乾脆是曹操的戰艦──首尾相連
（Ｄ）嗚──嗚──嗚──，警報的聲音又響起來了
20. 下列關於聲音鐘一文的說明，何者有誤？
（Ａ）「這簡直是人間天籟，臺語的瑰寶」可見作者對鄉土的認同與驕傲
（Ｂ）「碰到颳風下雨，這些鐘自然也有停擺、慢擺或亂擺的時候」顯示聲音鐘物理時間的特性
（Ｃ）「這些美妙的叫賣聲，活潑、快樂地在每日生活的舞台裡翻滾跳躍」可知叫賣聲和日常生活息息相關
（Ｄ）「他們像陽光、綠野、花一樣，是這有活力的城市，有活力的人間不可或缺的色彩」點出聲音鐘使生活繽紛有趣
21. 下列關於孩子的鐘塔一文的說明，何者有誤？
（Ａ）全文藉由描寫故事的緣起及延續，形成「尼可拉斯效應」，傳達化小愛為大愛的可貴
（Ｂ）「這對父母的至愛，表現在如此苦心護持亡兒的『永生』」，句中「永生」的涵義是指格林夫婦的亡兒悲劇所造
成的仇恨永不磨滅
（Ｃ）「他的名字和事跡活在無數人心裡，並將永存在一些醫學和人文的典籍中」、「格林夫婦選擇了用這樣高貴的方
式來愛他、紀念他」意指格林夫婦將器官捐贈觀念普及世人，所以器官捐贈者將永垂不朽
（Ｄ）文末以「孩子笑聲般的鐘聲」作結，強化主題，呼應首段「只有從海灣那邊吹拂過來的海風，會讓一百多口小鐘
和中央那口大鐘發出清脆愉悅的鳴響，像孩子們快樂的笑聲」
22. 下列關於紙船印象一文的說明，何者有誤？
（Ａ）以「紙船」貫串全文，「那些紙船都是有感情的」是全篇文章的轉折
（Ｂ）「養兒方知父母恩」是作者成年出社會後才深刻體會當年母親的情意
（Ｃ）記敘方式為：物（紙船）→人（母親）→情（親情），先寫具體的紙船，再寫抽象的母愛
（Ｄ）以第一人稱立場著筆，回憶童年玩紙船的印象，「紙船」象徵母愛，全文藉物抒懷
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23. 所謂「轉化」修辭格，指描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物。轉化法大致可分成
三類，即人性化 (以物擬人) ，物性化 (以人擬物) ，以及形象化 (擬虛為實)。請問下列何者使用了「形象化」？
（Ａ）內心裡寸草不生的人，當然所處的環境也會寸草不生
（Ｂ）那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩裡
（Ｃ）屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯的在屋簷下匯成一道水流
（Ｄ）各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐
24. 針對臧克家「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著」這句話，同學紛紛發表看法。下列敘述，何者正確？
（Ａ）荷包蛋：「有的人死了，他還活著」，表示人得過且過，勉強生存，意近於「苟且偷生」
（Ｂ）太陽蛋：「有的人死了，他還活著」，表示度過重重危機而倖存下來，意近於「死裡逃生」
（Ｃ）炒蛋：「有的人活著，他已經死了」，表示人因驚嚇過度而心不自主，意近於「魂不附體」
（Ｄ）大混蛋：「有的人活著，他已經死了」，表示人徒具形骸，庸碌無為，意近於「行屍走肉」
25. 任何一種抽象的觀念、情感與看不見的事物，不直接予以指明，而是透過某種具體形象作媒介，間接加以陳述的表達方
式，稱為「象徵」。下列各敘述，何者說明正確？
（Ａ）差不多先生：「你一定見過他，一定聽過別人談起他，差不多先生的名字，天天掛在大家的口頭，因為他是中國
全國人的代表」，可見胡適以「差不多先生」象徵中國人開枝散葉，在全球都能遇到中國人
（Ｂ）背影：「他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的」，可見
朱自清十分喜愛食用橘子，「橘子」是朱自清飲食偏好的象徵
（Ｃ）孟郊在「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉」中以「寸草心」及
「三春暉」象徵子女像區區小草，母愛如春天陽光
（Ｄ）王維以「紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思」傳達南國盛產紅豆，「紅豆」是地方人士殷殷期
盼產季到來的象徵
四、 閱讀題組 20％（每題 2 分）
(一) 定伯賣鬼
[第一段] 南陽宋定伯，年少時，夜行逢鬼。
[第二段] 問曰：「誰？」
鬼曰：「鬼也。」
鬼曰：「卿復誰？」
定伯欺之，言：「我亦鬼也。」
鬼問：「欲至何所？」
答曰：「欲至宛市。」
鬼言：「我亦欲至宛市。」
[第三段] 共行數里，鬼言：「步行太極（1），可共迭相擔（2）也。」
定伯曰：「大善。」鬼便先擔定伯數里。
鬼言：「卿太重，將非鬼也？」
定伯言：「我新死，故重耳。」
[第四段] 定伯因復擔鬼，鬼略無重。如是再三。
定伯復言：「我新死，不知鬼悉何所畏忌？」
鬼答曰：「唯不喜人唾。」
[第五段] 於是共行，道遇水，定伯命鬼先渡，聽之，了無聲。
定伯自渡，漕漼（3）作聲。
鬼復言：「何以作聲？」
定伯曰：「新死不習渡水耳，勿怪！」
[第六段] 行欲至宛市，定伯便擔鬼至頭上，急持之，鬼大呼，
聲咋咋（4），索下，不復聽之。徑（5）至宛市中，著地
化爲一羊，便賣之。恐其變化，唾之，得錢千五百，乃去。
[第七段] 當時有言：「宗定伯賣鬼，得錢千五百。」
[注釋] （1）極：疲累。
（2）共迭相擔：互相輪流背負對方。
（3）漕漼：音ㄘㄠˊㄘㄨㄟˇ，形容渡水時所發出的聲音。
（4）咋咋：音ㄗㄜˊ，形容鬼叫的聲音。
（5）徑：直接。
1. 關於定伯賣鬼的說明，何者為非？
（Ａ）定伯臨危不亂，終能化險為夷 （Ｂ）鬼最大的敗筆在於胸無城府
（Ｃ）定伯與鬼鬥智，是為了謀取暴利 （Ｄ）定伯以新死為由，化解對方的質疑
2. 關於定伯賣鬼的主題作法，下列選項何者說明正確？
（Ａ）定伯最後賣掉的是化成鬼的羊
（Ｂ）故事曲折離奇，彰顯「邪不勝正」的主題
（Ｃ）依情節發展的先後順序敘述，並以對話表現人物性格
（Ｄ）文末引用當時流傳的兩句話「宗定伯賣鬼，得錢千五百」證明真有其人其事
3. 根據定伯賣鬼一文，定伯從遇鬼到賣鬼的過程，請依序排列，選出排列正確的選項：
（甲) 過河騙鬼／（乙）定伯裝鬼／（丙）宛市摔鬼／（丁）途中背鬼／（戊）定伯唾鬼
（Ａ）乙甲戊丁丙 （Ｂ）甲乙丁戊丙 （Ｃ）丁甲丙乙戊 （Ｄ）乙丁甲丙戊
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（二）
「農遊券」是行政院農業委員會為了振興農業旅遊產業，專為國人所推出的 500 萬張 250 元優惠券，希望能以此鼓
勵民眾購買國產農產品、參與休閒農業旅遊，帶動農村在地商機，例如：輔導農漁會、休閒農場、亮點茶莊、農村酒莊
等業者，還有花博、希望廣場、農夫市集、花市等都可以使用，使用上涵蓋範圍相當廣。以下幾點是關於「農遊券」的
問與答：
Q1. 我抽中了，怎麼沒有收到簡訊？
第一梯次抽籤結果簡訊發送預計於 109/7/15 00:00 前發送完畢，由於簡訊發送時間可能因您電信公司
與當下訊號有落差，若您在 7/15 00:00 後仍未收到簡訊，再請透過農委會網站【查詢抽籤結果】之
【客服表單】中填寫登記資料後聯絡我們，客服小組將再與您聯繫。
Q2. 登記抽籤規則，是採登記手機號還是身份證或居留證號？
本活動以每位申請人之身分證號或居留證號為抽籤單位，若您於登記資料時：申請人填寫自己(A)、代
申請對象 1(B)、代申請對象 2(C)，送出申請、登記成功後，A、B、C三組證號，皆獨立參與「農遊
券」抽籤。
Q3. 什麼時候可以開始申請領取農遊券？
第一梯次：7/9 15:00 至7/13 23:59 完成登記者，於 7/14 12:00 抽出 250 萬張幸運得主。
第二梯次：7/14 00:00 至7/18 23:59 完成登記者，於 7/19 12:00 抽出 250 萬張幸運得主。
第一梯次未抽中之登記者，將自動轉入第二梯次抽籤，不需重複登記，惟須注意兩梯次使用期限皆至
9/17 止。
Q4. 農遊券可以找零或退換貨嗎？
限一次抵用完畢，無法分次抵用，且不可兌換現金或找零。農遊券經合作業者掃描讀取完成消費抵
用，只能換貨，無法退貨、退款。換貨商品金額倘小於原消費金額，恕不退款；換貨商品金額大於退
貨金額，需補差價。
Q5. 農遊券要跨區使用嗎？
是的！必須跨鄉鎮市區使用！但不用跨縣市，舉例來說，登記時居住地填「台北市中正區」，可以到
「台北市大同區」使用。
Q6. 客服專線
「農遊券小組客服專線」：(07)975-2215，服務時段：週一至週日 08:00~19:00。
資料來源：農委會
4. 請依據上述資訊，下列何者是農遊券不能購買的東西？
（Ａ）便利商店的有機沙拉 （Ｂ）建國花市的多肉植物
（Ｃ）茶莊的高山烏龍茶 （Ｄ）農夫市集的玫瑰果醬
5. 如果小辰想要撥打農遊券的客服專線，根據上述資訊，哪一個時間不會被接通？
（Ａ）早上 9點30 分 （Ｂ）中午 11 點40 分
（Ｃ）傍晚 4點45 分 （Ｄ）晚上 7點20 分
6. 如果小辰想要登記農遊券的抽獎，根據上述資訊，下列敘述何者正確？
（Ａ）小辰可以代為申請媽媽的農遊券抽獎資格
（Ｂ）在指定網站填寫自己的出生年月日和聯絡方式
（Ｃ）小辰只能在 7月15 日中午至指定網站查詢是否中獎
（Ｄ）登記時系統發生狀況，可以在周日晚上十點打客服電話詢問
（三） 紫荊樹
京兆田真，兄弟三人，共議分財，生資皆平均。唯堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。明日就截之，其樹即枯死，狀
如火燃。真往見之，大驚，謂諸弟曰：「樹本同株，聞將分斫（1），所以憔悴。是人不如木也。」因悲不自勝，不復解
樹，樹應聲榮茂。兄弟相感，合財寶，遂為孝門。真仕至太中大夫。
陸機詩云：「三荊歡同株。」
[注釋] （1）斫：音ㄓㄨㄛˊ，以刀斧砍削。
7. 紫荊樹這篇文章較適合勸勉哪一種境況、遭遇的人？
（Ａ）琴瑟不調 （Ｂ）兄弟鬩牆
（Ｃ）中年失業 （Ｄ）親子代溝
8. 下列文句解釋，何者錯誤？
（Ａ）狀如火燃：紫荊樹被火燒掉 （Ｂ）共議分財：協商要分家產
（Ｃ）悲不自勝：心中極為悲傷 （Ｄ）生資皆平均：財產都已經均分
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（四）
據說貞德十幾歲時耳中就不斷地聽到神的指示，要她領導法國人，趕走入侵的英國人。
十六歲時，貞德求見查理王子，讓她能率軍完成這個神聖的使命。1429 年，英軍包圍奧爾良城，查理王子命貞德
為軍隊總指揮，率領數千人的軍隊前往解困。
貞德率領的援軍以僧侶為前導，邊走邊唱讚美歌。她身穿盔甲，騎著白色戰馬，腰間配戴寶劍，一手持短槍，一
手高舉繪有基督肖像的旗幟，以此象徵她是神派來的救國天使。經過激烈的戰鬥，貞德軍隊終於收復奧爾良城。這次
戰役使得法國人民精神大振，貞德也因此而聲名大噪，人們稱呼她為「奧爾良少女」。
之後，貞德又率軍北上，收復大片失土，她的威名傳遍整個法國。但在一次突襲失敗後，貞德被英國人俘虜，並
冠上「女巫」、「異端」的罪名，以火刑處死。貞德雖然犧牲了，但卻喚起法國人的民族意識，奮勇抗敵，使得英軍
節節敗退。1453 年英國勢力全面退出法國，百年戰爭至此結束。後來，貞德的母親懇求教宗重審貞德的案件，1456 年
終於獲得平反。此後數百年，貞德的英勇事蹟一直為法國人傳頌，到了 1920 年，教宗贈與「聖女」的名號，故世稱
「聖女貞德」。 節錄自聖女貞德奮勇抗英
9. 關於本文的段落大意，下列何者為是？
（Ａ）得到神諭→奉命率軍→收復失土→受封聖女
（Ｂ）奉命率軍→得到神諭→受封聖女→收復失土
（Ｃ）受封聖女→奉命率軍→得到神諭→收復失土
（Ｄ）收復失土→受封聖女→奉命率軍→得到神諭
10. 後世有許多關於聖女貞德的畫作，請問下列何者畫的最不可能是聖女貞德？
（Ａ） （Ｂ）
（Ｃ） （Ｄ）
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