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高雄市立大灣國中 111 學年度上學期一年級自然科第一次段考
一 年 班 號 姓名：
選擇題： 單選，每題 2分，共 4頁、50 題，答案請畫在答案卡上。
1. 下列何者可維持地球表面的溫度，且可以保護地球，降低隕石對地球撞擊的影響？ (Ａ)陽光 (Ｂ)空氣 (Ｃ)水
(Ｄ)以上皆可
2. 我們吃的香菇因為缺乏何種構造，無法進行光合作用，必須靠分解腐木維生？ (Ａ)細胞壁 (Ｂ)葉綠體 (Ｃ)細胞核
(Ｄ)粒線體
3. 炭治郎利用解剖顯微鏡觀察蝴蝶幼蟲的細部構造，在觀察時，載物板上的幼蟲不斷地往左上角移動，則在視野下觀察到
幼蟲的移動方向應為下列何者？ (Ａ)往左上角移動 (Ｂ)往左下角移動 (Ｃ)往右上角移動 (Ｄ)往右下角移動
4. 下列哪一種生物不具有細胞分工合作的現象？ (Ａ)變形蟲 (Ｂ)臺灣獼猴 (Ｃ)大王魷 (Ｄ)水筆仔
5. 甲、乙及丙為一臺複式顯微鏡上三種不同倍率的物鏡，其外型如下圖所示。小新使用此顯微鏡觀察洋蔥的表皮細胞，他
利用乙物鏡觀察後，再轉換另一物鏡，結果視野下的細胞數目增多，有關他轉換後的物鏡及其視野範圍的變化，下列何
者最合理？ (Ａ)甲，視野範圍放大 (Ｂ)甲，視野範圍縮小 (Ｃ)丙，視野範圍放大 (Ｄ)丙，視野範圍縮小
6. 彌豆子嘗試用鹽醃漬小黃瓜，結果一段時間後發現小黃瓜愈來愈乾癟，而小黃瓜外的水分愈來愈多，為何會這樣？
(Ａ)鹽分破壞小黃瓜的構造，使水分滲出 (Ｂ)鹽分濃度較小黃瓜高，產生滲透作用，使水分從小黃瓜滲出 (Ｃ)小黃
瓜吸收空氣中的水分，所以水分增多 (Ｄ)小黃瓜放在空氣中也會滲出水分，而且愈來愈乾癟，與鹽分無關
7. 下列哪一種組合皆為生物？ (Ａ)藍寶石與生魚片 (Ｂ)夜鶯與貝殼 (Ｃ)鴕鳥與珊瑚 (Ｄ)機器人與蒙古人
8. 下列有關物質進出細胞的敘述，何者正確？ (Ａ)水可藉擴散作用進出細胞 (Ｂ)葡萄糖可自由進出細胞 (Ｃ)氧氣經
分解後才可進入細胞 (Ｄ)二氧化碳要藉細胞膜上特殊的蛋白質才能進出細胞膜
9. 世理在牛排館吃了一塊菲力牛排。在生物學上，下列何者與菲力牛排屬於不同的生物體組成層次？ (Ａ)高麗菜葉片的
葉脈 (Ｂ)鴨跖草葉的上表皮 (Ｃ)人體口腔的皮膜 (Ｄ)豌豆莢中的豌豆
10. 某些假說在經過多次的實驗探討和證實後，可形成學說，請問下列關於學說的敘述，何者正確？ (Ａ)若有發現新證
據，學說也有可能會被修正或推翻 (Ｂ)學說地位不可撼動，一旦提出後就不可以修改 (Ｃ)只要是世界上知名的科學
家提出的理論，就可算是學說 (Ｄ)學說是經過實驗證實的，對於學說的論述不需質疑
11. 小夫做實驗時，發現酒精燈只剩下不到
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，於是想要添加一些酒精，同組的大雄說：「先把剩下的酒精用完再加。」胖
虎說：「不可以，這樣酒精燈會爆炸，最好把酒精燈加滿。」試問大雄和胖虎兩人的說法，何者正確？ (Ａ)大雄
(Ｂ)胖虎 (Ｃ)兩人都正確 (Ｄ)兩人都不正確
12. 麗莎使用放大倍率為 40 倍的解剖顯微鏡觀察某一圖形，視野下如圖所示。在不轉動圖形的情況下，若改以目鏡 10X、物
鏡4X 的複式顯微鏡觀察，下列何者最可能是在該倍率的複式顯微鏡視野下觀察到的圖形？
(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)
13. 若將人體的紅血球及風車草葉片的保衛細胞分別置於兩杯蒸餾水中一段時間，關於哪一種細胞不會破裂及其原因，下列
何者最合理？ (Ａ)紅血球，因具粒線體 (Ｂ)紅血球，因具細胞膜 (Ｃ)保衛細胞，因具液胞 (Ｄ)保衛細胞，因具
細胞壁
14. 仙人掌的葉呈針狀，主要的目的為何？ (Ａ)減少水分的散失 (Ｂ)增加光合作用的速率 (Ｃ)可儲存大量的養分
(Ｄ)增加水分吸收的面積
15. 下列哪一種生物，單一細胞能執行的功能最少？ (Ａ)新月藻 (Ｂ)變形蟲 (Ｃ)長頸鹿 (Ｄ)草履蟲
16. 風車草葉片的表皮細胞不具有下列哪一種構造？ （A）粒線體 （B）葉綠體 （C）細胞壁 （D）細胞核
17. 大象與螞蟻皆是多細胞生物，請問主要是什麼因素會造成大象與螞蟻之間體型的差異？ (Ａ)細胞的多寡 (Ｂ)細胞的
大小 (Ｃ)細胞製造分泌物的多寡 (Ｄ)細胞與細胞之間的間隔大小
18. 下列何者不是生命現象的表現？ (Ａ)柳丁放太久長出黴菌 (Ｂ)石灰岩洞中長出鐘乳石 (Ｃ)酵母菌由一個變成兩個
(Ｄ)蒲公英的種子長出幼芽
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19. 下列各圖為植物的某一部分，何者為該植物的營養器官？ (Ａ)蘋果 (Ｂ) 金針花 (Ｃ) 甘蔗
(Ｄ)豌豆
20. 下圖為物質通過細胞膜的模式圖，請問下列哪一組物質均需藉由細胞膜上特殊蛋白質所構成的通道幫忙，才能進入細胞
中？ (Ａ)水、氧氣、葡萄糖 (Ｂ)二氧化碳、葡萄糖 (Ｃ)胺基酸、礦物質 (Ｄ)澱粉、二氧化碳
21. 「到臺灣過冬的黑面琵鷺數量近年來有減少的情況，這可能是臺灣的棲息地已遭到破壞與汙染。」以上敘述屬於科學方
法中的哪一步？ (Ａ)提出問題 (Ｂ)形成假說 (Ｃ)設計實驗 (Ｄ)提出結論
22. 小習想要研究動物細胞產生能量的方式。他應該從細胞中取出下列哪一種構造進行研究？ (Ａ)液胞 (Ｂ)細胞膜
(Ｃ)細胞核 (Ｄ)粒線體
23. 生物體構造與功能的基本單位為何？ (Ａ)細胞 (Ｂ)蛋白質 (Ｃ)水 (Ｄ)葡萄糖
24. 在下列地球的何處，比較容易發現生物的蹤跡？ (Ａ)缺乏光線、溫度低、壓力大的海洋深處 (Ｂ)炎熱、非常乾燥的
沙漠 (Ｃ)日光充足、溫暖多水的地方 (Ｄ)空氣稀薄、溫度低的高山地區
25. 下圖為鴨跖草葉肉細胞的構造示意圖，甲、乙、丙、丁分別代表細胞內不同的構造，則下列何者主要負責產生能量供細
胞使用？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
26. 承上圖，圖中哪一個構造是液胞？（A）甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
27. 承上圖，圖中哪一個構造是此細胞光合作用進行的場所？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
28. 承上圖，圖中哪一構造內有遺傳物質，可以控制細胞的代謝作用？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
29. 對於擴散作用的敘述，下列何者正確？ (Ａ)只發生在生物體內 (Ｂ)由濃度低向濃度高移動 (Ｃ)所有物質皆能以擴
散作用進出細胞 (Ｄ)生物可利用擴散作用的方式運輸物質
30. 伊之助想要證明「水分可以促進黴菌的生長」，他將相同大小的兩片吐司麵包，分別放在培養皿中，再來要如何處理較
好？ (Ａ)一片麵包定時噴灑一些蒸餾水，另一片則噴灑糖水 (Ｂ)一片麵包放在 5 ℃的冰箱，另一片則放在室溫環境
下 (Ｃ)一片麵包定時噴灑一些蒸餾水，另一片則不加水，保持乾燥 (Ｄ)其中一片麵包噴灑一些糖水，另一片則噴灑
一些食鹽水
31. 小新和風間想利用顯微鏡觀察一朵小花，若小新要觀察萼片細胞的葉綠體大小，而風間要觀察雄蕊的數目，則最適合他
們使用的顯微鏡分別為何？ (A)兩人皆為複式顯微鏡 (B)兩人皆為解剖顯微鏡 (C)小新為複式顯微鏡，風間為解剖顯微
鏡 (D)小新為解剖顯微鏡，風間為複式顯微鏡
32. 一株植物含有不同類型的細胞，以榕樹為例，關於其可行光合作用的細胞數目甲與可行呼吸作用的細胞數目乙之比較及
其原因，下列何者最合理？ (A)甲大於乙，因植物的部分細胞不具有粒線體 (B)甲小於乙，因植物的部分細胞不具有粒
線體 (C)甲小於乙，因植物的部分細胞不具有葉綠體 (D)甲等於乙，因植物細胞皆具有葉綠體與粒線體
33. 地球上所有的生物及其生存的環境，約在海平面垂直上下各約
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萬公尺之間，科學家把它合稱為？ (Ａ)生物相 (Ｂ)
生物群 (Ｃ)生物圈 (Ｄ)生物系
34. 下列何者屬於多細胞生物？ (Ａ)新月藻 (Ｂ)變形蟲 (Ｃ)草履蟲 (Ｄ)朝天椒
35. 若實驗結果無法印證假說，這時應該怎麼處理？ (Ａ)修改所提出問題，重新觀察 (Ｂ)修改假說，重新設計實驗
(Ｃ)修改實驗結果，成為學說 (Ｄ)修改學說，重新提出問題
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36. 柯南看到一則網路新聞說「將銀幣放入牛奶中，可以抑制細菌生長！」他針對此新聞設計下列實驗。先將甲、乙和丙三
個相同的燒杯和銀幣都消毒殺菌後，再將鮮奶開封立刻檢測細菌數，結果為「未檢測出」，接著在各燒杯中倒入鮮奶，
並以保鮮膜密封，實驗條件與實驗結果如表所示：
甲
乙
丙
倒入牛奶量
300 mL
300 mL
300 mL
是否放入銀幣
否
是
否
靜置溫度
室溫
室溫
冰箱冷藏
靜置時間
3
小時
3
小時
3
小時
檢測結果
平均細菌數
（CFU∕g）
5.1×104
未檢測出
未檢測出
註：
1.「未檢測出」，代表細菌數低於儀器能檢
測出的最小值
2.
CFU
為計算細菌數的單位
僅依據上述實驗內容與結果，下列說明何者合理？ (Ａ)實驗結果支持銀幣能夠抑制細菌生長的說法 (Ｂ)抑制細菌生
長的效果，放冰箱冷藏比放銀幣好 (Ｃ)室溫下放置
3
小時的牛奶，每杯牛奶細菌數達
5.1×104 CFU (Ｄ)若將銀幣改
成金幣進行相同的實驗，推測其檢測結果也是「未檢測出」
37. 兩津利用複式顯微鏡觀察如圖(一)的生物，發現影像並不清楚。請問：兩津應調整顯微鏡的何種構造，才能使影像如圖
(二)般清楚呢？ (Ａ)光源 (Ｂ)細調節輪 (Ｃ)旋轉盤 (Ｄ)光圈
圖(一)
圖(二)
38. 有關實驗室的安全規則，下列敘述何者正確？ (Ａ)打翻酒精燈而著火時，要立刻潑水澆熄 (Ｂ)頭髮過長者，操作實
驗時應將長髮綁好固定 (Ｃ)眼睛若碰到酒精，應以大量自來水沖洗 (Ｄ)未使用完的藥品應用大量清水稀釋後再排放
39. 西元 1665 年英國科學家虎克 (Robert Hooke) 利用自製顯微鏡觀察軟木栓細胞，下列哪一圖形為當時他所觀察到的情
形？ (Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
40. 下列為動物體的組成層次項目，請問其由簡單至複雜依序排列為何？(甲)肝臟；(乙)紅血球；(丙)台灣黑熊；(丁)消化
系統；(戊)肌肉組織。 (Ａ)丁→乙→戊→甲→丙 (Ｂ)甲→戊→丙→丁→乙 (Ｃ)乙→戊→甲→丁→丙 (Ｄ)乙→甲
→丁→丙→戊
41. 生物為了適應環境都有其特殊的生存本領，有些動物則利用體色與周遭環境相似的保護色來適應環境，有的不僅顏色連
外型也會類似周遭環境稱為偽裝，下列生物與生存之道的配對，何者錯誤？ (Ａ)莫氏樹蛙─保護色 (Ｂ)尺蠖─偽裝
(Ｃ)枯葉蝶─偽裝 (Ｄ)蝙蝠─偽裝
42. 在觀察動、植物細胞時，通常會滴加亞甲藍液，下列何者為滴加亞甲藍液的作用？ (Ａ)使細胞維持原狀 (Ｂ)增加細
胞的透光率 (Ｃ)使細胞中的澱粉分解 (Ｄ)使細胞中的構造顏色深淺不同，方便觀察
43. 細胞核具有下列何種功能？ (Ａ)含有葉綠體可進行光合作用 (Ｂ)含遺傳物質是細胞的生命中樞 (Ｃ)具有支持作用
可防止細胞變形 (Ｄ)為產生能量的主要場所
44. 下列何者是歷史上第一位描述生物細胞的科學家？ (Ａ)許旺 (Theodor Schwann，1810~1882) (Ｂ)許萊登 (Matthias
Schleiden，1804~1881) (Ｃ)虎克 (Robert Hooke，1635~1703) (Ｄ)菲可 (Rudolf Virchow，1821~1902)
45. 如圖甲、乙、丙為三個目鏡；戊、己、庚為三個物鏡。正赫將複式顯微鏡的鏡頭排列在桌上，試問關於不同目鏡
（10X、15X、20X）和物鏡（4X、10X、40X）的組合，下列敘述何者正確？
(Ａ)使用甲與戊組合觀察水中小生物時，小生物看起來最大 (Ｂ)使用乙和己組合時，觀察葉下表皮，看到的細胞數量
最多 (Ｃ)若觀察同一玻片標本，則視野範圍：丙與己組合＞丙與庚的組合 (Ｄ)若觀察同一玻片標本，則視野亮度：
甲與庚組合＞甲與己的組合
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46. 下列有關實驗的變因，何者有錯？ (Ａ)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因 (Ｂ)實驗組和對照組，其
控制變因必須相同 (Ｃ)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (Ｄ)先得到應變變因（即實驗結果）後，才加
以分析提出結論
47. 下表中關於洋蔥表皮細胞、風車草葉片保衛細胞及口腔皮膜細胞的比較，何者正確？（打ˇ表有此構造，打×表無此構
造）
選項
構造
洋蔥表皮細
胞
風車草葉片
保衛細胞
口腔皮膜細
胞
甲
細胞膜
×
ˇ
ˇ
乙
細胞壁
ˇ
ˇ
×
丙
葉綠體
ˇ
ˇ
×
丁
細胞核
×
ˇ
ˇ
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
48. 不同組織中的細胞形狀不同，功能也不同。在人體中，下列箭頭所指的細胞何者最可能具有快速傳遞訊息的功能？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
49. (甲)使用 4X 物鏡觀察 (乙)使用 10X 物鏡觀察 (丙)用牙籤鈍端輕刮口腔內側後，將刮取物塗在載玻片上 (丁)在載玻片
上滴亞甲藍液。藝真欲使用複式顯微鏡觀察口腔皮膜細胞，她的正確操作順序應為下列何者？ (Ａ)丁丙甲乙 (Ｂ)丁
丙乙甲 (Ｃ)丙甲丁乙 (Ｄ)丙丁甲乙
50. 下列關於使用酒精燈應注意的安全事項，何者正確？ (Ａ) (Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
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