加載中. ..
PDF
1
桃園市立同德國中 108學年度第 1學期第 2次段考評量題目卷
科目
自然與生活科技
命題
教師
Liu Yu-Sheng
得分
共 3 張 6 面
範圍
第一冊 3-1～4-4
班級
七 年 班
姓名
座號
◎ 選擇題：（每題 2分，共 100 分）
( )1. 人體若受到病原體的侵襲，會產生各種免疫反應。因此可以藉由檢查血液中何者的數量，來判斷人體是
否受到感染？ (Ａ)白血球 (Ｂ)血小板 (Ｃ)紅血球 (Ｄ)體脂率。
( )2. 右圖是生物進行某種生理作用的示意圖，圖中箭頭代表能量或物質在葉片中的
進出，此生理作用最可能是下列何者？
(Ａ)呼吸作用 (Ｂ)蒸散作用 (Ｃ)光合作用 (Ｄ)觸發運動。
( )3. 有關能量消耗的敘述，下列何者錯誤？
(Ａ)全身麻醉的人不需消耗能量 (Ｂ)睡覺時需消耗能量
(Ｃ)靜坐休息時需消耗能量 (Ｄ)工作時需消耗能量。
( )4. 路邊的行道樹，在剛栽種的時候，常會剪的光禿禿的，這樣做的主要目的為何？
(Ａ)促進新芽跟葉子的生長 (Ｂ)減少養分的消耗 (Ｃ)減少水分的蒸散 (Ｄ)讓莖變得更粗。
( )5. 某雙子葉木本植物的莖具有樹皮及木材等構造，如右圖所示。下列何者為圖
中標示＊處的主要功能？
(Ａ)運輸養分 (Ｂ)運輸水分 (Ｃ)細胞分裂 (Ｄ)光合作用。
( )6. 人體有層層的保護機制，以抵抗外來的病原體，關於人體的防禦作用，請選
出正確的敘述？
(Ａ)皮膚和黏膜並沒有辦法阻檔病原體入侵以保護人體
(Ｂ)人體的防禦作用並沒有專一性
(Ｃ)施打疫苗的作用就是直接消滅人體內病原體
(Ｄ)傷口若出現發炎反應，會有更多白血球一起清除病原體。
( )7. 右圖為人體內哪一部位交換物質的情形？
(Ａ)靜脈和肺泡 (Ｂ)微血管和組織細胞
(Ｃ)微血管和肺泡 (Ｄ)動脈和組織細胞。
( )8. 治療糖尿病的胰島素是一種蛋白質，病患只能注射胰島素而不能直接口
服，其原因是胰島素會先在哪一個消化器官中被分解？
(Ａ)口腔 (Ｂ)胃 (Ｃ)小腸 (Ｄ)大腸。
( )9. 如右圖為「人類肺循環部分簡圖」，圖中箭頭代表血液流動方向。
請問 B血管內的血液顏色？與心臟的哪一個腔室連接？
(Ａ)鮮紅色、左心房 (Ｂ)暗紅色、右心室
(Ｃ)暗紅色、右心房 (Ｄ)鮮紅色、右心室。
( )10. 下圖是生物體內的某種分解反應，此分解反應是否進行的關鍵為下列何者？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
2
( )11. 在光合作用中，葉綠素吸收太陽能並將能量儲存在哪一種物質內？
(Ａ)二氧化碳 (Ｂ)水 (Ｃ)氧氣 (Ｄ)葡萄糖。
( )12. 「二尖瓣脫垂」是心臟瓣膜發生異常的症狀，情況較嚴重時瓣膜會無法緊閉，
造成心臟收縮時，部分血液由左心室逆流回左心房。多數二尖瓣脫垂的患者症
狀不明顯，只需定期追蹤檢查。右圖為人體心臟示意圖，根據上述，二尖瓣脫
垂最可能發生於圖中何處？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )13. 小銘負責的校園打掃區域中有一棵樹，在強烈颱風吹襲後葉子完全掉光。但負責的小銘仍然繼續正常澆
水，經過一週後，枝條上冒出了嫩綠的葉芽。請問此時植物長出新葉所需的養分從何處來？
(Ａ)芽點的表皮細胞行光合作用自行製造養分
(Ｂ)根或莖中儲存的養分經韌皮部運送到葉芽
(Ｃ)根吸收土壤中的養分經韌皮部運送到葉芽
(Ｄ)形成層中儲存的養分經木質部運送到葉芽。
( )14. 右圖中的甲、乙、丙代表人體內的三種消化器官，請問下列敘述何者正確？
(Ａ)甲分泌的消化液可分解醣類 (Ｂ)乙分泌的消化液可分解蛋白質
(Ｃ)丙分泌的消化液可分解脂質 (Ｄ)乙、丙分泌的消化液呈酸性。
( )15. 臺灣的赤腹松鼠對於森林的危害很大，許多樹木被松鼠啃掉了一大圈樹皮而死亡，主要原因為下列何者
無法運送物質？
(Ａ)向葉子運送水分的管道中斷 (Ｂ)向根運送養分的管道中斷
(Ｃ)向根運送水分的管道中斷 (Ｄ)向葉子運送養分的管道中斷。
( )16. 有些神木的樹幹中央已經腐朽消失，呈現中空狀態，但仍不影響生存及物質
的運輸，這是因為消失的部分是較老、已失去運輸功能的木質部，但神木仍
有較年輕的木質部可運輸物質。右圖為樹木莖部橫切面示意圖，試根據上述
判斷下列何者正確？
(Ａ)神木腐朽消失的部位是甲，但仍有乙、丙可運輸水分和礦物質
(Ｂ)神木腐朽消失的部位是乙、丙，但仍有甲可運輸水分和礦物質
(Ｃ)神木腐朽消失的部位是丙，但仍有甲、乙可運輸水分和礦物質
(Ｄ)神木腐朽消失的部位是丙，但仍有乙可運輸水分和礦物質。
( )17. 動物透過攝取食物可獲得各種養分，其中無法在生物體內經轉換產生能量的是下列哪種養分？
(Ａ)醣類 (Ｂ)維生素 (Ｃ)脂質 (Ｄ)蛋白質。
( )18. 在密閉容器内，置入 W、Y、Z三種物質進行反應，最後會生成
X物質，以上四種物質隨時間變化的情形如右圖。請問下列何
者最有可能是酵素？ (Ａ)W (Ｂ)X (Ｃ)Y (Ｄ)Z。
( )19. 為什麼放在冰箱外的食物比放在冰箱內的食物容易腐敗？
(Ａ)冰箱內缺乏光線
(Ｂ)冰箱內沒有細菌
(Ｃ)冰箱內溫度低，酵素活性低
(Ｄ)冰箱外溫度高，酵素活性低。
( )20. 甲、乙、丙為人體中的三個器官，當血液依序流經各器官時，血液中氧氣
含量的變化如右圖所示。試依據圖中資料判斷，下列敘述何者正確？
(Ａ)血液流經甲器官時氧氣含量增加,表示甲器官中的細胞不會消耗氧氣
(Ｂ)若乙器官為心臟，則血液由甲流到乙的血管為靜脈
(Ｃ)若乙器官為心臟，則丙器官可能為肺臟
(Ｄ)血液流經丙器官時氧氣含量降低，表示流入丙器官的紅血球數量大幅
減少。
3
( )21. 小馬將同一盆栽中大小相近的葉片，分別做如下表中的處理方式後，置於光照充足的環境中七日，之後
採下葉片以碘液檢測光合作用的產物，結果如下圖所示，則下列推論何者正確？
★凡士林是一種透明油膏
(Ａ)由甲、丙可證明光合作用需要光
(Ｂ)由甲、丙可證明光合作用需要二氧化碳
(Ｃ)由乙、丙可證明光合作用需要水
(Ｄ)由乙、丙可證明光合作用需要光。
( )22. 有一產品的廣告文宣如右圖所示，學過生物的小葳發現此文宣內容
中有多處錯誤，則右圖中甲～丁畫底線的內容何者最為正確？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )23. 琳琳在校園中摘一片長有白斑的葉子如右圖，測定其光合作用產物，最後滴加碘液
後，甲為黃褐色、乙為藍黑色，由此琳琳可得到下列哪一結論？
(Ａ)光合作用需要葉綠體才能製造澱粉
(Ｂ)光合作用需要二氧化碳才能製造葡萄糖
(Ｃ)光合作用需要光才能製造澱粉
(Ｄ)光合作用需要水才能製造葡萄糖。
( )24. 如右圖為某種植物莖部橫切面的構造示意圖。已知菟絲子是一種寄生性的
植物，會利用莖上的吸取器插入另一綠色植物體內，以吸取其有機養分。
下列何者是該綠色植物被吸取器插入吸收養分的主要部位？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )25. 一般所謂的盲腸炎，其實是闌尾炎，如果罹患闌尾炎，則最有可能出現下列何種症狀？
(Ａ)右下腹疼痛 (Ｂ)左上腹疼痛 (Ｃ)右上腹疼痛 (Ｄ)左下腹疼痛。
( )26. 右圖為某植物的構造示意圖，有關植物體內物質運輸的敘述，下列何者正確？
(Ａ)養分只能由丙輸送到乙
(Ｂ)水分只能由甲輸送到丁
(Ｃ)水分可由丙輸送到乙，也可由丙輸送到丁
(Ｄ)養分可由乙輸送到甲，也可由乙輸送到丁。
( )27. 下列何者是植物進行光合作用的產物？
(Ａ)太陽能 (Ｂ)二氧化碳 (Ｃ)氧氣 (Ｄ)葉綠素。
( )28. 醫護人員在幫樂樂抽血前，先用橡皮軟管綁住她的手臂上端，如右圖所示。此時，橡皮軟管與手掌之間
的部分靜脈會因此浮現，而較有利於抽血，有關此時靜脈浮現的解釋，下列敘述何者最合理？
(Ａ)血液流向手掌的途徑受阻，使橡皮軟管與手掌之間部分靜脈的血量增多
(Ｂ)血液流向心臟的途徑受阻，使橡皮軟管與手掌之間部分靜脈的血量增多
(Ｃ)血液流向手掌的途徑受阻，使橡皮軟管與手掌之間部分靜脈的血量減少
(Ｄ)血液流向心臟的途徑受阻，使橡皮軟管與手掌之間部分靜脈的血量減少。
4
( )29. 如右圖為光合作用反應過程，請選出錯誤的敘述為何？(乙、丙為氣體)
(Ａ)甲和乙是光合作用的原料
(Ｂ)白天時可完成光合作用反應
(Ｃ)丙是光合作用的主要產物
(Ｄ)丙物質可在生物體內的細胞行呼吸作用。
( )30. 榕樹、松樹等植物，維管束內含有形成層，會不斷分裂新的木質部和韌
皮部，使莖逐年加粗，此時莖內所含有的細胞由外而內的排列順序為何？
(甲)新的木質部細胞；(乙)老的木質部細胞；(丙)新的韌皮部細胞；
(丁)老的韌皮部細胞；(戊)形成層。
(Ａ)甲乙戊丙丁 (Ｂ)丁丙戊甲乙 (Ｃ)乙甲戊丙丁 (Ｄ)丙丁戊乙甲。
( )31. 右圖是人體構造示意圖，甲乙丙丁分別代表不同的器官，若醫生從病患
的丙處注射藥物，要治療丁處的疾病，則藥物經過的路徑為何？
(Ａ)丙→乙→丁 (Ｂ)丙→乙→甲→丁
(Ｃ)丙→甲→乙→甲→丁 (Ｄ)丙→乙→甲→乙→丁。
( )32. 關於植物體水分吸收及運送的敘述，下列何者正確？
(Ａ)蒸散作用是植物體內水分向上運輸的主要動力
(Ｂ)絨毛可以幫助根部吸收水分與礦物質
(Ｃ)植物體內水分的運送主要是在韌皮部進行
(Ｄ)植物由氣孔吸收的水分可以從葉片往根部運送。
( )33. 甲～丁四支試管，裡面分別裝有不同的內容物，可能有碘液、本氏液、葡萄糖液及澱粉液，下表為任選
兩支試管混合的過程與結果，請依據下表的紀錄判斷各試管內容物，下列敘述何者正確？
(Ａ)甲是本氏液 (Ｂ)乙是澱粉液
(Ｃ)丙是葡萄糖液 (Ｄ)丁是碘液。
( )34. 右圖為人體血液循環系統的組成示意圖，試問關於圖中甲、乙、
丙、丁的敘述，下列何者錯誤？
(Ａ)甲是心臟四個腔室中，血液氧氣濃度最高的部位
(Ｂ)乙將血液送入肺動脈，進入肺循環
(Ｃ)丙是人體中血流速度最慢的血管
(Ｄ)丁的主要功能是攜帶氧氣。
※ 阿修做澱粉的實驗，如右圖，在一片乾淨的載玻片上，甲處放少許白飯，乙處滴上
一滴清水，然後在兩端各加上一滴試劑檢測。試回答下列問題：
( )35. 本實驗中，檢測澱粉的試劑為何？
(Ａ)亞甲藍液 (Ｂ)碘液 (Ｃ)生理食鹽水 (Ｄ)本氏液。
( )36. 滴入試劑檢測後，可觀察到下列何種現象？
(Ａ)甲變為藍黑色 (Ｂ)乙變為藍黑色 (Ｃ)甲、乙均呈藍黑色 (Ｄ)甲、乙均無變化。
5
※ 下圖(一)為大分子養分由口腔進入人體後，通過消化到時的含量變化示意圖，圖中 X、Y、Z為不同的養分，
①～④為消化器官，且各器官依食物經過的順序排列，請回答下列問題：。
圖（一）
( )37. 右圖（二）為人體消化系統示意圖，試問圖（一）中的①～④不可能包括
圖（二）中的哪一器官？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ) 丙 (Ｄ)丁。
( )38. 圖（一）中的 X、Y、Z分別為何種養分？
(Ａ) X 為蛋白質 (Ｂ) Y 為澱粉 (Ｃ) Z 為脂質 (Ｄ) Z 為纖維素。
( )39. 人體內的水分，主要由圖（二）中哪一個器官吸收？
(Ａ)甲 (Ｂ)丙 (Ｃ)丁 (Ｄ)戊。
( )40. 下列哪一種消化液中的酵素不易在丁器官內作用？
(Ａ)腸液 (Ｂ)胰液 (Ｃ)唾液 (Ｄ)膽汁。
( )41. 丁器官是利用什麼構造增加吸收養分的表面積？
(Ａ)纖毛 (Ｂ)絨毛 (Ｃ)鞭毛 (Ｄ)皮膜組織。
※ 如右圖是人體組織內物質交換示意圖，試回答下列問題：
( )42. 請問甲管和乙管內流動的液體與丙處內的液體，依序分
別稱為什麼？
(Ａ)淋巴、組織液、血液 (Ｂ)組織液、淋巴、血液
(Ｃ)淋巴、血液、組織液 (Ｄ)血液、組織液、淋巴。
( )43. 下列敘述何者正確？
(Ａ)甲管和乙管內流動的液體成分類似，皆呈紅色
(Ｂ)甲管中含有紅血球與白血球
(Ｃ)丙處中含有紅血球與白血球，呈紅色
(Ｄ)若甲管內的循環發生問題，導致丙處的液體累積太多，會造成腫脹。
※ 小志以如下圖的裝置，探討酵素的作用及影響酵素活性的因素。甲、乙兩試管放在 37℃的溫水中，丙、丁兩
試管則放在 100℃的熱水中煮沸 3分鐘，30 分鐘後，在四支試管內都加入 2毫升的本氏液，並隔水加熱，試回
答下列問題：
圖（二）
6
( )44. 剛加入本氏液而尚未開始加熱時，甲、乙、丙、丁四支試管的顏色分別為何？
(Ａ)均為藍色
(Ｂ)紅色、藍色、橙色、黃色
(Ｃ)紅色、藍色、紅色、藍色
(Ｄ)藍色、紅色、藍色、紅色。
( )45. 下列哪一個實驗結果較符合實際狀況？（＋表示有顏色變化；－表示沒有顏色變化）
(Ａ)
試管
甲
乙
丙
丁
顏色變化
－
＋
－
－
(Ｂ)
試管
甲
乙
丙
丁
顏色變化
＋
－
－
－
(Ｃ)
試管
甲
乙
丙
丁
顏色變化
－
－
＋
－
(Ｄ)
試管
甲
乙
丙
丁
顏色變化
－
＋
＋
－
( )46. 由裝置中的哪兩個試管，可推論人體唾液中的酵素能分解澱粉？
(Ａ)甲乙 (Ｂ)甲丙 (Ｃ)乙丙 (Ｄ)丙丁。
( )47. 比較哪兩個試管的實驗結果，可推論溫度會影響酵素的作用？
(Ａ)甲乙 (Ｂ)甲丙 (Ｃ)乙丙 (Ｄ)丙丁。
( )48. 下列哪一個曲線，可以表示人體內酵素活性和溫度的關係？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
※ 請在閱讀下列敘述後，試回答下列問題：
( )49. 請根據所學，判斷血紅素是位於人體何處？
(Ａ)血小板 (Ｂ)血漿 (Ｃ)白血球 (Ｄ)紅血球。
( )50. 瓦斯燃燒不完全造成死亡的原因主要為何？
(Ａ)腦部缺氧 (Ｂ)一氧化碳破壞腦部 (Ｃ)一氧化碳破壞呼吸道 (Ｄ)高壓氧傷害腦部。
【作答完畢，請記得檢查！】
有些住宅為求方便，將熱水器裝設在浴室或是不通風的陽臺上，其實這是十分
危險的行為，因此在冬季時，常會出現民眾瓦斯中毒而死亡的新聞。
瓦斯燃燒不完全，會產生無色無臭的一氧化碳，人體吸入後，由於一氧化碳比
氧氣更容易與血紅素結合，與一氧化碳結合後的血紅素便失去攜帶氧氣的能力，嚴
重時會造成死亡。若能及早發現，將病患送至醫院，仍可利用高壓氧進行治療，使
血紅素恢復攜氧能力。